【文章內(nèi)容簡介】 等獎，我區(qū)第二屆名教師，并成立了名師工作室，我區(qū)“師德先進(jìn)個人”。面對成績我感到非常欣慰，但我們做的還不夠，繼續(xù)努力，力爭使她早日成為名師?！巴降堋钡氖斋@體會很幸運能借助“師帶徒”這個活動平臺，拜倪瑞新老師為師。倪老師扎實的專業(yè)知識，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，以及對工作積極認(rèn)真的態(tài)度，并且今年通過個人的不懈努力成為我區(qū)第二屆名教師并成立了名師工作室。她常常讓我在感動之余獲得了很多學(xué)習(xí)、工作動力，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。在倪老師的指導(dǎo)下，我感覺這一學(xué)期來，可謂收獲滿滿。下面就來談?wù)勎业捏w會：一、多學(xué)、多問，更新教育觀念我深知：只有不斷學(xué)習(xí)，才能跟上課改步伐，才能以全新的觀點指導(dǎo)自己的教育實踐。因此，我認(rèn)真參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，閱讀教學(xué)書籍和相關(guān)雜志來獲取課改信息，不斷更新自己的教育觀念。我還經(jīng)常和倪老師交流研究如何突破每單元的重難點，共同備課，感受“教學(xué)相長”。二、在聽課、評課中成長我聽倪老師講《小腳小腳踮起來》，感受最深的是倪老師靈活的課堂組織，豐富的肢體語言和抑揚(yáng)頓挫的語言，不僅能深深吸引幼兒，連聽課老師也備受感染。在倪老師的指導(dǎo)下，我做了一節(jié)公開課《能干的小手》。在備課時，倪老師認(rèn)真幫我分析活動的重難點，我們共同研究活動的教學(xué)設(shè)計以及實施措施；試講后倪老師給我評課，會反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點，讓我有意識地進(jìn)行調(diào)整。經(jīng)過我們的共同努力，我在活動的教法學(xué)法比以前更為豐富靈活了，對課堂的調(diào)控能力大大增強(qiáng)了。三、多思、多寫，積累教學(xué)經(jīng)驗。作為一名一線教師，不僅要提高教學(xué)能力，平時還應(yīng)注意反思、積累，朝研究型教師發(fā)展。學(xué)無止境，教無止境，面對教學(xué)中的諸多問題，我們永遠(yuǎn)需要學(xué)習(xí)，需要研究，相信在我們共同的努力下，我們一定可以共同發(fā)展，共同進(jìn)步。第三篇：骨干教師師帶徒計劃（定稿）骨干教師師帶徒計劃為了發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用，幫助青年教師盡快更好提高教育教學(xué)工作能力，促使其快速成長。經(jīng)學(xué)校教研牽線，我跟青年教師 司倩簽訂了師徒結(jié)對協(xié)議書，確定了師徒關(guān)系。作為師傅，必須在教書育人，為人師表，熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)。在師德、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)、班級管理等方面做出榜樣。對青年教師應(yīng)真誠關(guān)心，熱愛指導(dǎo)，把自己豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗傾囊相授，真正促使青年教師快速成長。以下是具體的工作措施：指導(dǎo)徒弟制訂為期一年的專業(yè)成長和教學(xué)計劃，并經(jīng)常檢查計劃的執(zhí)行和落實情況。平時在鉆研教材，備課上課，批改作業(yè)，課外輔導(dǎo)等各個環(huán)節(jié)，對徒弟進(jìn)行指導(dǎo)。每月給徒弟至少上兩節(jié)示范課，并要求徒弟說一說從中受益的教學(xué)方法。每學(xué)期至少聽徒弟10節(jié)課，并實事求是地對課進(jìn)行評價，肯定進(jìn)步，指出不足。積極支持徒弟參加各種業(yè)務(wù)競賽和交流活動，并作好必要的指導(dǎo)。每學(xué)期，要求徒弟至少上12節(jié)匯報課，并認(rèn)真做好教學(xué)反思，找出教學(xué)的成功和不足之處，尋找原因和解決方法。每學(xué)期指導(dǎo)徒弟學(xué)習(xí)研讀一本教育教學(xué)理論專著，撰寫一篇教學(xué)論文，并寫好一份指導(dǎo)徒弟的經(jīng)驗總結(jié)。認(rèn)真指導(dǎo)徒弟分析學(xué)生情況和班級現(xiàn)狀，制定班級管理措施，傳授班級管理的方法和藝術(shù)。相信經(jīng)過一年的共同努力，師徒雙方的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)都會有新的收獲。閆吉紅2013/9/4第四篇：骨干教師師帶徒計劃骨干教師師帶徒計劃光影似箭，轉(zhuǎn)眼間新的學(xué)期又開始了。2010年是我校校史上最不平凡的一年。我校又新增了一個校區(qū)。通過一個學(xué)期的磨合，師生們已經(jīng)適應(yīng)了這種嶄新的教學(xué)環(huán)境。2011年，經(jīng)過一個寒假的休整。元宵節(jié)一過，伴著略帶寒氣的春風(fēng)，又來到了這一既熟悉，又陌生的環(huán)境。新的學(xué)期充滿了新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，同時對我們提出了新的更高的要求。本著深化綠色教學(xué)，常規(guī)中求特色的宗旨，又開始了探索一條適應(yīng)我校學(xué)生發(fā)展的成功之路?；仡欉^去所走過的道路，初為人師的興奮與激動，第一次站上講臺的緊張與不安，仍然歷歷在目，一切仿佛發(fā)生在昨天。在我成長的道路上，充滿了領(lǐng)導(dǎo)的殷切期待，同事們的熱情幫助，每次回想起來，心中充滿感動。為不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望，讓新教師少走彎路，也為了讓自己的業(yè)務(wù)水平更上一個新臺階，特制定了以下的帶徒指導(dǎo)計劃：指導(dǎo)徒弟使其正確把握教學(xué)新課標(biāo)，領(lǐng)會教學(xué)意圖。認(rèn)真研究教材，熟悉本冊教材，爭取能從整體上把握教材內(nèi)容，抓住本冊教材在整套教材中所處的位置和作用，明確教學(xué)任務(wù)。在此基礎(chǔ)上，實施綠色教學(xué)。在教學(xué)中貫徹落實綠色教學(xué)的三條價值理念。首先在教學(xué)設(shè)計上下大功夫。因為，創(chuàng)作必須先感動自己，才有希望感動學(xué)生。只有從人心深處流出的東西，才能流向人心深處去。其次，創(chuàng)設(shè)優(yōu)秀課堂。只有當(dāng)思想清澈透明地安臥于特定的形式之中時，作品才可以稱得上是經(jīng)典。也只有這樣的課堂才經(jīng)得起檢驗。最后，定期做教學(xué)反思。好的教師不僅是那些上出成功課或教出得分最高班級的教師，更是那些有能力去反思一堂課，尋找策略和措施，讓下次課更好的教師。實施綠色教學(xué)，把有活力、吸引力、高效益、高質(zhì)量的綠色教學(xué)滲透到備課，上課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改、測驗、教學(xué)反思六個環(huán)節(jié)中，加強(qiáng)學(xué)生預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)方法的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，潛心研究如何學(xué)習(xí)實施綠色教學(xué)，診斷自我教學(xué)方式，充分發(fā)揮自身教學(xué)優(yōu)勢，創(chuàng)特色教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。每月第一周幫助徒弟備一次課，一次備出三到四個單元。每月檢查一次徒弟的教案，提高徒弟分析教材處理教材的能力。每雙月最后一周周二聽徒弟一次課，幫助徒弟提高課堂教學(xué)能力。每學(xué)期幫助徒弟上一節(jié)高質(zhì)量的校內(nèi)公開課。每學(xué)年指導(dǎo)徒弟至少撰寫一篇質(zhì)量較高的教育科研論文，力爭發(fā)表獲獎。除論文外，教育教學(xué)隨筆反思及時溝通。師徒間團(tuán)結(jié)互助，共同成長，共同提高專業(yè)水平。根據(jù)徒弟自身實際和教學(xué)需要，幫助其制訂讀書計劃，其中每學(xué)期至少讀1本教育教學(xué)理論著作或2篇教育教學(xué)研究論文，并寫出閱讀心得。本學(xué)期要精心閱讀的教育讀物是《普通心理學(xué)》本計劃有利于徒弟認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，并在今后的學(xué)習(xí)和實踐中，時刻注意樹立終身學(xué)習(xí)意識，在點滴中進(jìn)步，在分秒里成長。用自己的言傳身教，指導(dǎo)徒弟具有忠誠黨的教育事業(yè)的思想，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，認(rèn)真刻苦的敬業(yè)精神。主動和徒弟開展談心活動，學(xué)習(xí)忠誠黨的教育事業(yè)的思想、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和認(rèn)真刻苦的敬業(yè)精神，不斷提高自己及徒弟的職業(yè)道德水準(zhǔn)和業(yè)務(wù)水平。骨干教師“帶徒工程”之徒弟成長計劃時間總是在不經(jīng)意間悄然流逝，一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)工作了十來個年頭了，在這十幾年的工作中有過歡笑和淚水，我也從初為人師的新奇、喜悅中逐漸走向成熟，平穩(wěn)。偶樂靜下心來，卻發(fā)現(xiàn)自己還有很多的不足，于是我堅定要向師傅學(xué)習(xí)，做一個優(yōu)秀的教師。特制定如計劃：一、學(xué)習(xí)教育理論，在理性認(rèn)識中豐富自我。與師傅共同認(rèn)真閱讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》《教學(xué)用書》等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標(biāo)，研究教法，體會新課程的性質(zhì)、價值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。二、專業(yè)素質(zhì)的提高，在汲納中充實自我。與師傅結(jié)成對子，互助幫助，堅持教學(xué)相長，獲得自我發(fā)展。勤聽課，通過課堂聽課，與授課者進(jìn)行交流與溝通；勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問題或不同觀點，在共同探索中達(dá)到共同進(jìn)步；從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進(jìn)個人專業(yè)知識的提升，讓自己與新課程同成長。每月讓師傅幫助自己備一節(jié)課，在師傅的指導(dǎo)下提高課堂教學(xué)能力。每月與師傅共備一節(jié)課，由師傅講授，達(dá)到共同進(jìn)步。每學(xué)期在師傅指導(dǎo)下寫一篇論文，要結(jié)合教學(xué)實際，具有實效性。每學(xué)期在師傅指導(dǎo)下寫一篇教學(xué)反思，能真實反映教學(xué)中的收獲、存在問題與改進(jìn)措施。三、積極研修，參與實踐課題研究在教育教學(xué)中積極研修，參與《有效課堂驅(qū)動模式》課題的實踐研究，在研究中不斷學(xué)習(xí)，充實自己，與師傅在交流研討中共同成長，使自己逐漸成為一名優(yōu)秀的教師?？傊诮逃虒W(xué)的道路上，只有多向師傅學(xué)習(xí)，只有懷著激情去實踐和反思，才能盡快跟上時代發(fā)展的步伐，才能盡快成長為一位優(yōu)秀的老師：在導(dǎo)師的指導(dǎo)下制定為期一年的成長計劃。主動和導(dǎo)師開展談心活動，學(xué)習(xí)導(dǎo)師忠誠黨的教育事業(yè)的思想、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和認(rèn)真刻苦的敬業(yè)精神，不斷提高自己的職業(yè)道德水準(zhǔn)和業(yè)務(wù)水平。每月最后一周周五向?qū)熖峁┮环莸湫徒贪?，請?dǎo)師指導(dǎo)備課方法，提高備課能力。每雙月最后一周