頒獎(jiǎng)大會(huì)班主任發(fā)言稿(編輯修改稿)
2025-10-21 14:05 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 法首先告知我們的就是要為幻想而學(xué)習(xí)，對(duì)我們而言，幻想是什么？幻想是我們努力學(xué)習(xí)的方向和動(dòng)力，是我們指路的明燈，是我們生命的航標(biāo)。以前，我曾問(wèn)過(guò)許多學(xué)生：“你的幻想是什么？你將來(lái)準(zhǔn)備干什么？”得到的大部分回答是“不知道，沒(méi)想過(guò)！”現(xiàn)在，我要告知同學(xué)們：從今日起，你必需樹(shù)立起遠(yuǎn)大的志向，它是我們之所以能夠堅(jiān)持不懈的恒久動(dòng)力，也是我們起早貪黑，堅(jiān)韌拼搏的根本目標(biāo)。有的同學(xué)會(huì)說(shuō)，要那么遠(yuǎn)的幻想有什么用，不如過(guò)好每一天就算了。我想告知同學(xué)們，沒(méi)有幻想的人生是盲目的，你常常會(huì)失去方向感，浮躁和百無(wú)聊賴(lài)等等心情不斷纏身。用現(xiàn)在時(shí)髦的一句話(huà)說(shuō)“肯定要有幻想，萬(wàn)一實(shí)現(xiàn)了呢”剛才我對(duì)同學(xué)們說(shuō)要有遠(yuǎn)大的志向，現(xiàn)在我還想告知同學(xué)們：除了遠(yuǎn)大的幻想還要有短期的志向和目標(biāo)。記得我們?cè)谄吣昙?jí)第一學(xué)期學(xué)了一片課文叫《走一步，再走一步》。小主子公被困在懸崖上進(jìn)退兩難，而他的父親并沒(méi)有干脆上去抱他下來(lái)，而是指導(dǎo)他自己一步一步的走下了懸崖。這個(gè)故事告知我們，困難再大，只要我們把它分解開(kāi)來(lái)，一步一步的去克服，終究會(huì)戰(zhàn)勝困難。同樣，遠(yuǎn)大的志向不行能一蹴而就，我們也可以把它分解開(kāi)來(lái)，分成一個(gè)個(gè)的小目標(biāo)，然后逐一實(shí)現(xiàn)，最終我們就會(huì)實(shí)現(xiàn)原本觸不行及的幻想。三，要能堅(jiān)持。有了幻想，我們自然會(huì)朝著幻想努力，但有的同學(xué)總是三分鐘熱度，不能夠堅(jiān)持究竟。我想此時(shí)的你應(yīng)當(dāng)在內(nèi)心深處給自己一個(gè)警告，鄙視自己這種出爾反爾，隨意放棄的行為，甚至可以抽自己兩巴掌讓自己醒悟一下。李連杰說(shuō)過(guò)：“男人要對(duì)最自己狠一點(diǎn)”，我現(xiàn)在想說(shuō)，但凡想要?jiǎng)倮娜硕紤?yīng)當(dāng)對(duì)自己狠一點(diǎn)。四，要有方法和效率。學(xué)習(xí)的方法有千萬(wàn)種，同學(xué)們特別優(yōu)秀，在學(xué)習(xí)中確定有自己的方法，但是自己的方法是不是適合自己呢？這一點(diǎn)你說(shuō)了不算，我說(shuō)了也不算，那誰(shuí)說(shuō)了算呢？是學(xué)習(xí)的效率。假如你用一種方法，學(xué)習(xí)的效率很高，那這種方法就是對(duì)的，就適合你。相反，假如效率低下，那這種方法就不適合你。比如背誦，有的同學(xué)須要大聲背誦，而有的同學(xué)卻喜愛(ài)默讀記憶。所以，同學(xué)們要注意學(xué)習(xí)策略和方法的調(diào)整和轉(zhuǎn)變，提高學(xué)習(xí)效率，爭(zhēng)分奪秒，把握好每一天，重視每一堂課，在老師的詳細(xì)指導(dǎo)下，有安排、有支配的進(jìn)行學(xué)習(xí)。五，要戒驕戒躁。作為每班前十名，同學(xué)們?cè)诟髯缘陌嗬锒际莾?yōu)秀的，所以請(qǐng)同學(xué)們務(wù)必接著保持虛心勤奮、戒驕戒躁的學(xué)習(xí)看法，時(shí)刻謹(jǐn)記“虛心使人進(jìn)步，傲慢使人落后”。不管取得多大的進(jìn)步，都應(yīng)當(dāng)知道書(shū)山雖有路，但我們并沒(méi)有登上頂峰，而學(xué)海無(wú)涯，我們更應(yīng)時(shí)刻苦作舟。總之，希望同學(xué)們做一個(gè)安寧?kù)o靜，踏踏實(shí)實(shí)，勤勤奮奮學(xué)習(xí)的人，而不是晃晃蕩蕩的半瓶水。六，要互幫互助。我所說(shuō)的互幫互助除了指在座的各班同學(xué)們之間應(yīng)當(dāng)互幫互助外，各位同學(xué)回到自己的班級(jí)，也應(yīng)當(dāng)對(duì)我們班上學(xué)習(xí)進(jìn)步較小，成果始終不志向的同學(xué)給與幫助。“送人玫瑰，手有余香”你們幫助了其他同學(xué)，歡樂(lè)了自己。給其他同學(xué)講一道題的同時(shí)，也加深了自己對(duì)這個(gè)問(wèn)題的理解，間接的提高了自己，何樂(lè)而不為呢？正所謂大家好才是真的好，班級(jí)就像一個(gè)家庭，在座的各位同學(xué)有責(zé)任也有實(shí)力對(duì)自己的家庭成員給與幫助，讓整個(gè)集體更加團(tuán)結(jié)奮進(jìn)。以上六點(diǎn)內(nèi)容是我對(duì)學(xué)習(xí)的一些心得和體會(huì)，在此共享給同學(xué)們，
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