【文章內(nèi)容簡介】 盯著蘋果 ④看著蘋果，眼睛樂成了兩個彎彎的小月牙。1設(shè)置懸念或埋下伏筆。例如：①媽媽心里很矛盾：孩子長這么大沒吃過蘋果，應(yīng)該吃；而奶奶80多歲了，以后吃蘋果的機(jī)會越來越少，更應(yīng)該吃?？磥硪仓荒芪@兩個孩子了?、趮寢屝睦锖軆?nèi)疚：孩子這么想吃蘋果，又這么懂事，不讓他們嘗一嘗蘋果，作為母親是不是太狠心了?2①滿嘴香甜 ②蘋果皮本來是甜的，哥哥故意說“苦”，目的是想讓媽媽和我們一起分享蘋果皮的香甜滋味。2溫馨甜蜜，和諧融洽。2尊敬老人，疼愛子女第三篇：20172018學(xué)年七年級語文上冊期末試卷及答案期末測試卷 七（上）語文測試時間：120分鐘 滿分：120分（卷面3分）一、語文知識積累（24分），根據(jù)拼音寫出漢字。（4分）踏上七年級的語文閱讀之旅，我們被一篇篇文質(zhì)兼美的文章熏陶、感染。在莫懷戚的散步中，我們學(xué)到了處理分（q237。）的藝術(shù)；在魯迅的深切懷念里，我們感受了人與人之間純（cu236。）的情感；在朱自清的春天里，我們聞到了醞（ni224。ng）在空氣中的泥土氣息；在陸游的詩歌里，我們讀到了詩人的愛國熱（ch233。n）??同學(xué)們，去閱讀吧！。（10分）走進(jìn)七年級豐富多彩的詩文世界，我們驚奇地發(fā)現(xiàn)：詩中有景，李白夜發(fā)峨眉山，看到了“，影入平羌江水流”的寧靜之美；詩中有聲，王籍踏訪若耶溪，聽出了“，鳥鳴山更幽”的靜謐；詩中有畫，白居易暮至江邊，看到了一幅“一道殘陽鋪水中，” 的著色秋江圖；詩中有情，李商隱夜雨寄北，想象“，卻話巴山夜雨時”，表達(dá)深深的思念之情；詩中有志，陸游僵臥孤村，以“夜闌臥聽風(fēng)吹雨，”表達(dá)自己的報國之志；文中亦有志，孔子曰：“三軍可奪帥也，”；詩中有理，王灣《次北固山下》中“，”極富哲理，揭示了自然界新舊交替的規(guī)律；文中亦寓理，《論語為政》通過“，”闡述學(xué)與思的辯證關(guān)系。3．文言文積累。（4分）?下列括號中對句子加點詞解釋有誤的一項是（）（2分）．．（急）未若柳絮因風(fēng)起（趁、乘）（從容，悠閑）相委而去（舍棄）．．．．（約定）博學(xué)而篤志（堅強(qiáng)）（突然）人不知而不慍（生氣）．．．．?下列加點詞意思相同的一項是（）（2分）．． 天差地別 懸梁刺股 ．．．． 三顧茅廬 生死存亡 ．．．．4．文學(xué)常識和名著閱讀（6分）?下列有關(guān)文學(xué)常識的表述，錯誤的一項是（）（2分）．．A．《論語》是儒家經(jīng)典著作之一，由孔子的弟子及再傳弟子編寫，以語錄體為主，記錄了孔子及其弟子的言行。B．在《西游記》中，孫悟空先后獲得的名號依次為：美猴王——孫悟空——弼馬溫——齊天大圣——孫行者——斗戰(zhàn)勝佛。其中“齊天大圣”的名號是自封的。《鏡花緣》一書，借寫海外的奇風(fēng)異俗，以提倡男女平等，否定封建官場，諷刺科舉制度，揭露社會丑態(tài)。D．《皇帝的新裝》的作者安徒生是丹麥著名童話作家，著有《海的女兒》《丑小鴨》《女媧造人》等童話 1 作品。?閱讀《朝花夕拾》中的兩個語段，回答后面的問題?！炯住克劬€是那樣，然而奇怪，只這幾年，頭上卻有了白發(fā)了，但也許本來就有，我先前沒有留心到。他穿著很舊的布馬褂，破布鞋，顯得很寒素。談起自己的經(jīng)歷來，他說他后來沒有了學(xué)費，不能再留學(xué)，便回來了。【乙】“我的講義，你能抄下來么？”他問?！翱梢猿稽c?！薄澳脕砦铱?！” 我交出所抄的講義去，他收下了，第二三天便還我，并且說，此后每一星期要送給他看一回。我拿下來打開看時，很吃了一驚，同時也感到一種不安和感激。①【甲】文中的“他”是；【乙】文中的“他”是。（2分）②【甲】【乙】兩文中的人物經(jīng)歷不同，作者對他們的情感態(tài)度也有所不同。請選擇其中一個人物，結(jié)合文章內(nèi)容，簡要分析作者對他的情感。（2分）二、現(xiàn)代文閱讀（21分）(一)閱讀下面語段，回答5～8題。(11分)①我們芝麻小鎮(zhèn)坡脊只有十幾戶人家，雜貨鋪、糖果鋪、修理鋪、供銷合作社、小飯店、縫紉店、稅務(wù)所、牲畜交易場樣樣齊全，可謂麻雀雖小五臟俱全。小鎮(zhèn)只有一條黃泥大道，干燥時溫軟細(xì)膩黃沙飄逸，下雨時粗糙泥濘漿水橫流。黃泥小街西頭有一家居民，姓張，排行第六，大家都叫他張六。張六夫妻都是瞎子，心靈手巧，以編織麻繩為生，生養(yǎng)了三個四肢健全、五官端正、心思縝密的孩子。②張六是抓螃蟹的高手。傍晚時分，他常讓兒子牽著手，來到小河旁。張六用麻繩束腰，以竹竿探路，下到小河水里，進(jìn)入自由廣闊的個人天地。他緩慢而堅決地行進(jìn)在或湍急或平緩的水流中，沿著大小不一的石頭行走。他知道螃蟹都喜歡棲息在大石頭下面，摸到一塊石頭，就有如抓到了螃蟹的尾巴。摸蟹時，他閉著合不上的眼皮，翻著看不見的眼珠，面孔略微朝向天空，表情淡然，神態(tài)悠悠，似乎非常不屑于摸蟹這種小事。他雙手順著石頭的邊緣像蛇一樣緩慢地下探。他有一雙粗糙敏感的大掌，對螃蟹手到擒來。擒來就塞進(jìn)一個寬進(jìn)口、細(xì)長脖子、里面逆編了竹篾以防止螃蟹爬出的專業(yè)竹簍里。他偶爾也會失手，被螃蟹張開大螯突然鉗住，痛得嘴角抽動，眼珠子亂滾。但他處變不驚，情緒穩(wěn)定，不慌不忙地伸出另外一只手，輕輕捏住螃蟹的背殼，等螃蟹精神不再緊張，松開大鉗之后，再穩(wěn)穩(wěn)地塞進(jìn)竹簍里。他的手這時有了一種魚餌般的功能，我甚至懷疑，他抓螃蟹就是用這種以指為餌的笨辦法。③然后，他舉著流血的手，緩慢而又堅決地涉水向前，伸手探向另外一塊石頭的底部。夕陽下，他臉上的詭異表情，慘烈的抓蟹動作，猶如一幅凝練的油畫，在我的腦海里歷久彌新。④小時候井中觀天，以為普天之大，我們家的小河才有螃蟹。求學(xué)出門看世界，才發(fā)現(xiàn)到處都是橫行的螃蟹。但是我對這些螃蟹們的態(tài)度還是一樣的，不喜歡看，也不喜歡吃。螃蟹就是這樣一種動物，平時臉色烏青，兇神惡煞；放入鍋中，則面紅耳赤，骨酥肉爛。螃蟹即使被煮熟了，面紅耳赤地擺在面前，我仍然不能正視它們的眼睛。威風(fēng)慣了的螃蟹，雖然已經(jīng)身陷杯盤，仍然一副死不改悔的兇悍，只有把它的背殼掀開，這才能顯示它們內(nèi)心的軟弱。⑤張六那時候抓的螃蟹，自己不舍得吃，煮熟了全都留給三個狼崽般的孩子，并不知螃蟹的滋味。開 2 飯時，他坐在旁邊，喝一碗稀粥，咬一口腌黃瓜，心滿意足地微微仰著臉，聽著旁邊傳來的撕咬聲。他不舍得下口吃螃蟹，螃蟹倒是常常對他進(jìn)行咬嚼。第一個被螃蟹吃的人，比第一個吃螃蟹的人還要令人敬佩。⑥張六很多年前就去世了。⑦我家鄉(xiāng)那條洶涌多變兒女情長的小河，也早已枯燥乏味偃旗息鼓。⑧在石頭下沉思默想的螃蟹，想必也早就逃離了這個混濁的世界。（作者：葉開 有刪改），請試著給它擬一個標(biāo)題，并簡述理由。(2分)，任選一句賞析。(3分)①摸蟹時，他閉著合不上的眼皮，翻著看不見的眼珠，面孔略微朝向天空，表情淡然，神態(tài)悠悠，似乎非常不屑于摸蟹這種小事。②螃蟹就是這樣一種動物，平時臉色烏青，兇神惡煞；放入鍋中，則面紅耳赤，骨酥肉爛。②段開頭作者說“張六是抓螃蟹的高手”，但段末又說“我甚至懷疑，他抓螃蟹就是用這種以指為餌的笨辦法”，“高手”和“笨辦法”矛盾嗎？ 結(jié)合文中相關(guān)語句說說你的看法。（3分）⑤段畫線句的理解。（3分）(二)閱讀下面語段，回答9～12題。(10分)八 哥①阿哥不是我養(yǎng)的第一只八哥。我曾經(jīng)收養(yǎng)過一只二手成鳥，原主說如果假以時日，它能言人語。整日對著鳥籠牙牙語是件頗蠢的事，沒試幾次我便放棄了。②此鳥除了潔身自愛好洗澡外，最喜食橡皮圈。每次放風(fēng)總能在屋里覓得漏網(wǎng)之魚，隨即是一場人鳥大．．．．戰(zhàn)。稍有潔癖的大姊始終不解，為什么這樣的情景每天都要反復(fù)上演，鳥羽鳥糞也總在最不該出現(xiàn)的地方出現(xiàn)，她連最后通牒都不發(fā)，籠子拎到屋外就放生了。．．．． ③阿哥是保姆的小叔掛在電線桿上花了一下午撈到的。初來時羽翼未全，蹲在盒子里尚需人喂食，每次盒蓋一打開，便見它兩翼微張輕輕撲抖，張著一口不成比例的大嘴向你索食，活脫你就該是從外覓食歸來的鳥媽媽。④喂食的動作持續(xù)了好長時間，才知道同窩的兩個兄弟早就自己進(jìn)食了，而阿哥和我還沉溺于天倫之樂．．．．不可自拔。它視我的確不同，一屋子的人，它也能在雷同的腦袋中找到我的，然后安全降落；伸出一根手指頭，也只有我喚得動它。最怕它停在肩膀上，除了過于安適容易失禁外，它更喜歡在人頸項之間啄痣，那種除之而后快的狠勁，每每令人要翻臉。⑤一次臺北家人來訪，它獨獨愛上父親那頭銀發(fā)，不時上去蹲蹲臥臥理理銀絲，如此盛情教人實難消受。用手用書揮之去又來，偶然間父親抓了條腰帶，嚇得它躍地三尺落在氣窗上大喘息，血液帶來的記憶讓它以為那是條長蟲。知道了它的天敵，父親索性將腰帶擱在頭上，隨后三日，人鳥相安無事。⑥與它同時，家中尚有兩只可卡，一只雪達(dá)，均是標(biāo)準(zhǔn)的沼澤獵鳥犬。每當(dāng)阿哥離巢出巡時，三只犬兒．．均像躲警報似的各找掩蔽，誰倒霉被它相中來個鷺鷥騎牛背，坐臥難捱外，當(dāng)頭啄個兩記也是敢怒不敢言。．．．．． ⑦后來雪達(dá)添子，阿哥也常巡到窩邊歪著頭研究，五條蠕動的大蟲是這樣可口，但如何下手呢？必得雪達(dá)忍無可忍大吼一聲，它才老大不情愿地踱步離開。⑧阿哥活得如此自大自在，我卻常為它覺得不足，六坪大的空間只夠它揮拍兩次翅膀。我常想望它振翅翱翔的英姿，當(dāng)它展開羽翼時，兩抹白羽正像機(jī)翅上的徽記一般。飛機(jī)航行萬里也有落地的時候，阿哥倦游了，它不回家會去哪兒呢？⑨于是在一個有風(fēng)無云清朗的早晨，我將它拎到院子里，打開籠門，它遲疑了片刻，跳出籠子，振翅一竄，穿過院首的芒果樹，飛過斜瓦屋頂，迎著晨曦失了蹤影。⑩阿哥沒再回來，我們共處了六個多月，對一只羽翼已豐的鳥而言，它離巢的時間已遲了許多、許多。（選自朱天衣《鳥事二三》 有刪改）⑧段中說“阿哥活得如此自大自在”，文中哪些事兒體現(xiàn)了它的“自大自在” ?(2分) “莊詞諧用”（莊，莊重；諧，戲謔，詼諧幽默。）的寫作方法，使得筆下的小動物頗具人之情味、趣味，請任選下列詞語中的一個，并結(jié)合語境說說其表達(dá)效果。(2分)備選詞語：潔身自愛 最后通牒 天倫之樂 出巡 敢怒不敢言，但在最后卻主動將阿哥放生，他為什么要這么做?說說你的理解。(3分)，完成題目。（3分）從前我常見提籠架鳥的人，清早在街上溜達(dá)。我感覺興味的不是人的悠閑，卻是那鳥的苦悶。——梁實秋《鳥》 朱天衣把家搬到了郊外的荒野之中，住在山野之中，在這里，有各色的花草瓜果，有淘氣頑皮的貓狗雞鵝、蟲魚鳥獸?? ——《中國綠色時報》在這里我們擁有足夠的空間、美好的環(huán)境，讓我們的生命都得到了安頓。更重要的，我也在此得以繼續(xù)學(xué)習(xí)成長，學(xué)習(xí)謙卑地面對周遭的自然環(huán)境，學(xué)習(xí)尊重這環(huán)境中的所有生命??我不會忘記那些曾陪伴我成長的每個動物同伴，它們的生命或長或短，都一樣豐富了我的生命??——朱天衣《我的山居動物同伴們》 根據(jù)選文和鏈接材料，談?wù)勀銓χ焯煲滤f的“尊重”一詞的理解。三、古詩文閱讀（17分）（一）尋陸鴻漸不遇【唐】皎然移家雖帶郭，野徑入桑麻。近種籬邊菊，秋來未著花?？坶T無犬吠，欲去問西家。報道山中去，歸來每日斜。，友人家的居住環(huán)境有 的特點。（1分），卻處處寫友人。請結(jié)合詩句分析：友人是一個怎樣的人？（2分）（二）穿井得一人（7分）宋之丁氏，家無井，而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人?！庇新劧鴤髦撸骸岸∈洗┚靡蝗?。”國人道之，聞之于宋君。宋君令人問之于丁氏。丁氏對曰：“得一人之使，非得一人于井中也?！鼻竽苤舸?，不若無聞也。（3分）（1）有聞而傳之者（）（2）聞之于宋君（）（3）問之于丁氏（）．．．。（2分）及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人?！薄傲钊藛栔诙∈稀弊詈笾勒嫦?，從中我們可以得到什么啟示？（2分）（三）二鵲救友（7分）某氏園中，有古木，鵲巢其上，孵卵將雛。一日，鵲徊翔其上，悲鳴不已。頃之，有群鵲鳴漸近，集．．古木上，忽有二鵲對鳴，若相語狀，俄而揚去。未幾，一鸛①橫空②而來，二鵲亦尾其后。群鵲見而噪，．若有所訴。鸛“咯咯”作聲，似允③所請。鸛于古木上盤旋三匝④，遂俯沖鵲巢，銜一赤蛇吞之。群鵲喧．舞，似慶且謝也。蓋二鵲招鸛援友也?！咀⑨尅竣冫X（ɡu224。n）：一種兇猛的鳥。②橫空：橫越天空。③允：答應(yīng)。④匝:繞一圈。（選自《圣師錄》）。（3分）（1）鵲巢其上（）（2）悲鳴不已（）（3）遂俯沖鵲巢（）．．．。（2分）未幾，一鸛橫空而來，二鵲亦尾其后。20.“忽有二鵲對鳴