進化中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶班職責(編輯修改稿)
2025-10-21 13:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 展宣傳工作，召開專門會議向教師傳達上級文件精神，組織全體師生學(xué)習活動的實施方案。使教師學(xué)生了解“一比一訪三走進”的具體內(nèi)容，知道方案的實施步驟，營造開展此項活動的氛圍使全體師生自覺參與。“一比一訪”即在教師中開展“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪家庭”活動；“三走進”即學(xué)生走進企業(yè)、走進農(nóng)村、走進社區(qū)開展社會實踐活動。（一）課內(nèi)比教學(xué)具體內(nèi)容：重點是進行教師教學(xué)基本功比武，包括說課和講課兩個環(huán)節(jié)，主要考察教師日常教學(xué)的基本素養(yǎng)，展示原生態(tài)的課堂教學(xué)。說課主要闡述對教學(xué)目標的設(shè)計，對學(xué)生學(xué)習狀態(tài)的分析，介紹教學(xué)方法和手段的選用，介紹教學(xué)過程設(shè)計等。講課重點展示教師的基本教學(xué)素養(yǎng)，包括教學(xué)理念與知識功底、教學(xué)設(shè)計與教學(xué)組織實施能力、現(xiàn)代化教學(xué)手段應(yīng)用、教學(xué)效果等，特別是教學(xué)語言、教學(xué)板書、教學(xué)儀態(tài)、教學(xué)示范和實驗操作等方面。（二）課外訪家庭具體內(nèi)容：面向全體學(xué)生開展家訪，家訪以班級為單位，班主任帶頭家訪，科任教師全員參與。學(xué)校所在縣（市、區(qū)）域內(nèi)學(xué)生家庭采用實地家訪的形式，縣（市、區(qū)）域外的學(xué)生(三)中小學(xué)生走進企業(yè)、走進農(nóng)村、走進社區(qū)具體內(nèi)容：加強學(xué)校三級課程建設(shè)，豐富綜合實踐課程內(nèi)容，在確保完成規(guī)定教育內(nèi)容的前提下，倡導(dǎo)中小學(xué)校深入挖掘我市八百年歷史資源，挖掘丹頂鶴之鄉(xiāng)、綠色食品之都、裝備工業(yè)基地、邊疆文化名城等重要資源，組織學(xué)生走進企業(yè)、走進農(nóng)村、走進社區(qū)開展社會實踐活動，了解家鄉(xiāng)的歷史文化，感受現(xiàn)代化工業(yè)文明，體驗改革開放給新農(nóng)村建設(shè)帶來的新風貌，增強學(xué)生愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情懷。學(xué)校要創(chuàng)新活動載體，通過參觀學(xué)習、社會調(diào)查、生產(chǎn)實習、軍事訓(xùn)練、公益勞動、社區(qū)服務(wù)、科技文化活動、志愿者活動、勤工儉學(xué)等方式，引導(dǎo)學(xué)生融入自然，融入社會，增強探究和創(chuàng)新的意識，學(xué)習科學(xué)的研究方法，拓展綜合運用知識的能力，學(xué)會分享與合作，促進其身心和諧發(fā)展。三、制定可行措施，確?；顒拥捻樌麑嵤┐罅﹂_展課內(nèi)比教學(xué)活動。打造名師，培養(yǎng)骨干，典型帶動，全面參與，形成特色，打造精品課堂。要求教師全員參與，每個教師都要準備一節(jié)匯報課，一節(jié)說課。首先在本年機組進行評比，組織教師進行座談交流，校長和副校長及業(yè)務(wù)主任全程跟蹤，認真的組織，教師要互相聽課評課，實行教師大比武，提高教師的專業(yè)素質(zhì)，打造高效課堂。業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)上示范課，認真的組織活動的開展。利用骨干教師進行典型引領(lǐng)，推動活動的開展。積極的組織實施課外家訪活動。面向全體學(xué)生建立學(xué)生的詳細檔案，實行“六必訪”。即生活有特殊困難的學(xué)生家庭，學(xué)習困難的學(xué)生家庭，留守兒童家庭（單親家庭），思想、學(xué)業(yè)上有重大變化的學(xué)生家庭，進城務(wù)工子女家庭，隨班就讀殘疾學(xué)生家庭，必須實地走訪。落實家訪內(nèi)容，做到“六必進”。即教育的政策措施進家庭，貧困生資助方案進家庭，學(xué)困生轉(zhuǎn)化措施進家庭，家庭教育指導(dǎo)進家庭，心理生理健康輔導(dǎo)進家庭，教師個性化關(guān)愛進家庭。講求實效，做到“六知道”。學(xué)生知道教師家訪的目的和意義，家長知道學(xué)生在校學(xué)習表現(xiàn)情況
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