觀劉麗麗事跡報告有感(編輯修改稿)
2024-10-21 13:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 不敢接受這一事實。后來，他們又去了北京協(xié)和醫(yī)院進(jìn)行復(fù)查。復(fù)查結(jié)果與天津第一中心醫(yī)院的檢查結(jié)果完全一樣。面對殘酷的事實，劉麗麗的父母傷心地哭了，劉麗麗也哭了。是啊，24歲，一切才剛剛開始，誰能經(jīng)得起如此打擊呢？一家人頓時陷入悲痛之中。住院治療期間，劉麗麗想了很多。一天，她把爸爸、媽媽叫到跟前非常鎮(zhèn)定地說：“爸爸媽媽，你們不要再傷心了。這些天我想明白了，快開學(xué)了，我要回學(xué)校，我要教課。我喜愛我自己的工作，只要我存在一天，我就要工作一天，這樣，我的生命才有意義！”半個月后，她果然重返校園，再次站在自己喜愛的講臺上。隨著病情的加重，劉麗麗已經(jīng)不能單獨(dú)上班。父親只好買了一輛電動三輪車，帶著她一起上下班。特別是近一年來，劉麗麗不管是上下車還是走路都需要攙扶，即使這樣，劉麗麗也沒有遲到過一次，沒有耽誤過一節(jié)課，沒有向?qū)W校提出過任何有利于自己的要求。她對教育事業(yè)的執(zhí)著，對病魔的不屈深深感染著全校每一名師生。她的這種精神深深的打動了我，她的這種選擇是她的一種快樂，快樂不是擁有的多，而是計較的少。工作中，我們應(yīng)當(dāng)擁有良好的心態(tài)，擺正自己正確的位置，好好扮演自己的角色,做自己該做的事。我們是教書育人的老師，我們的行為應(yīng)當(dāng)對得起學(xué)生，對得起自己，對得起“教師”這個稱呼。第四篇：觀劉麗麗事跡有感1觀劉麗麗事跡有感昨天晚上我觀看了劉麗麗的感人事跡，心里很受感動，2009年6月，劉麗麗從河北師范大學(xué)畢業(yè)，同年9月帶著人生美好的理想走上教書育人的崗位，在靜?？h王口中學(xué)擔(dān)任地理教師。但命運(yùn)的天平?jīng)]有偏向這個可愛的女孩。2010年的一天，劉麗麗像往常一樣，非常陽光地站在高一、三班的講臺上講課?？删驮谀翘彀鍟鴷r，她感覺身體很不舒服，特別累。當(dāng)時也沒太在意，也沒有放在心上。直到暑假期間，劉麗麗在父親的陪同下去了天津第一中心醫(yī)院，經(jīng)過檢查，診斷為運(yùn)動神經(jīng)元病。24歲，一切才剛剛開始，誰能經(jīng)得起如此打擊呢？一家人頓時陷入悲痛之中。通過劉老師的事跡我深深的感受到教師最基本的職業(yè)道德是愛學(xué)生。真誠、無私、心貼心地去愛學(xué)生。雖然對學(xué)生來說是一件微不足道的小事，不知不覺中卻可能影響學(xué)生的一生。做一個好老師，只有業(yè)務(wù)的精與博是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，更重要的是愛，是對學(xué)生的愛。我開始反思，什么才是真正對學(xué)生的“愛”，是不是真正地做到關(guān)心、愛護(hù)每一位學(xué)生了？真誠相待，熱情鼓勵，耐心幫助，用師愛去化解他們心中的隔膜，讓學(xué)生在愉快的情感體驗中去學(xué)習(xí)。我想只有學(xué)生感受到的愛才是真正意義上的師愛。作為一名青年教師，除了一顆愛學(xué)生的心，對教育工作的責(zé)任心更為重要。千里之行，始于足下。樹立責(zé)任感應(yīng)從自身做起，沒教育的辛苦就沒有教育的幸福，有了目標(biāo)，才會有前進(jìn)的動力，對學(xué)生負(fù)責(zé)的最好方式就是盡快的發(fā)展自己，使自己成為學(xué)生的良師益友。責(zé)任二字，說的輕松，做到不易，持之以恒更不容易。我認(rèn)為責(zé)任心不是轟轟烈烈，而是認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實實的做好每一件事，小到一言一行，一舉一動。正是這平日里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴匯成了劉麗麗無私的愛，也正是這點(diǎn)點(diǎn)滴滴讓學(xué)生們感受到了劉老師的愛。教育無小事，事事都育人。這是
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