【總結】1、組成：715161819164578413想:9加()湊成10.7可以分成(1)和(6).161010加6等于().16161想:9加()湊成10.9﹢9＝(
2024-11-29 12:26
【總結】蘇教版一年級數學上冊學習目標：1.使同學們知道如何計算9加幾。2.能夠熟練正確地進行計算。5171418110+3=10+7=10+5=10+4=4637131517147+()=109+()=
2024-12-12 21:06
【總結】7加幾教學內容：94頁例1、2教學目的：1.學生在生活情景中找到口算7加幾的方法2.會口算7加幾，能較清楚表達自己的口算方法3.學生獨立思考，合作交流，進一步鞏固湊十法這種簡便算法教學重、難點：7加幾的口算方法教學過程：一、復習1.游戲：找朋友10的好朋友2.
2024-12-08 21:10
【總結】小學數學第一冊授課教師：董欲爽1、組成：7184728261645652、口算：9+4=9+8=9+6=
【總結】8、7、6加幾教學目標：1.學生能夠根據9加幾的計算方法，探索計算8、7、6加幾的方法。2.培養(yǎng)學生良好的學習習慣。3.指導學生系統(tǒng)地掌握知識。教學重點、難點：選擇自己喜歡的計算方法，能夠正確計算。教學過程：一、導入：1.出示圖片2.學生觀察圖，說說你看到了什么？
2024-12-08 23:38
【總結】青島版一年級數學上冊學習目標：0的不同含義，會讀、寫數字0。0和其他數的大小。。1.填數14532354212.口算3+2=2+2=3-1=5-4=4-3=2+1=5-2=
2024-12-04 23:33
【總結】誰的手兒巧青島版一年級數學上冊課件圖形王國‘在圖形王國里有幾項規(guī)定需要遵守：1、遵守紀律，不要隨便講話。2、愛護圖形，做到輕拿輕放，并且用完要記得放回原處。能不能做到？想不想打開圖形王國的大門？“闖過了兩道問題關，圖形王國的大門就很快向你們敞開，有信心和勇氣來闖關嗎？”
【總結】位置與順序北京版一年級數學上冊學習目標：1．讓同學們體驗物體的位置與順序，初步培養(yǎng)大家的空間觀念。2．初步培養(yǎng)同學們按一定順序進行觀察的習慣。3．讓大家在學習活動中獲得積極的情感體驗。_____和_____比，____在上。_____和_____比，____在下。_____和____
2024-11-29 05:59
【總結】幾和第幾教學目標：1.在具體的情境圖中，讓學生學會區(qū)分基數和序數，理解幾個和第幾的不同，并通過生活實例使學生充分感知無論第幾都只有一個，它表示事物的次序，而幾個則表示事物的多少。2.初步培養(yǎng)學生的觀察、比較、推理、判斷的能力，以及提出問題、解決問題的能力，發(fā)散學生的思維，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。3.使學生感知與同伴合作學習的樂趣，在活動中培養(yǎng)學生用數
2024-11-19 21:41
【總結】加減混合制作人：李錦萍8-4=410-5=54+5=98-2=66+3=93+4=78-5=37-5=28-6=27+3=109-6=36+4=105+3=88-7=14+5=92+7=96-4=210-3=77-4=30+8=83+4=74+3=
2024-11-15 02:19
【總結】西師大版一年級數學上冊你會算嗎？9+3=125+9=149+6=154+9=137+9=169+7=169+2=118+9=17321725523826927你會分嗎？6248+5=81211109
2024-11-29 12:52
【總結】蘇教版一年級數學上冊學習目標：1.學會認識上下、前后等方位。2.熟練正確地判斷事物的方位。兩棵小樹十個杈，不長葉子不開花，能寫會算還會畫，天天干活不說話。謎語蘋果上面是（）面包下面是（）（）上面是牛奶（）下面是蘋果雞蛋
2024-12-05 01:15
【總結】加法蘇教版一年級數學上冊學習目標：使同學們更加熟悉5以內數的加法，通過練習，進一步復習5以內數的加法算法。4123223141433542153試一試先畫一畫，再填得數。2+3=1+1=1+4
【總結】蘇教版一年級數學上冊統(tǒng)計學習目標：1.通過自己喜愛的情境學習數據整理，感知數學在生活里的應用。2.初步養(yǎng)成有序觀察、有條理思考的習慣和應用的意識，體驗與同伴合作的樂趣。3.引導同學們探索解決問題的方法，培養(yǎng)大家的探索意識和探索能力?？偨Y：
【總結】教材蘇教版國標教材一年級上冊單元第十單元：認數（二）教學內容10加幾與相應的減法（教材第82例題，“想想做做”第1－4題）課時第三課時教學目標1、通過學習，能夠運用已有知識計算10加幾的加法和相應的減法。2、培養(yǎng)學生團結合作的精神和主動探索的精神。教學重點正確計算10加幾
2024-12-05 10:05
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