【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 己的書(shū)與其他同學(xué)共享。每有閑暇，我們便拿圖書(shū)角的連環(huán)畫(huà)看，連環(huán)畫(huà)圖文并茂，引人入勝，有時(shí)甚至愛(ài)不釋手。稍微大點(diǎn)，認(rèn)字多了，開(kāi)始看《故事會(huì)》、《兒童文學(xué)》、《童話大王》等，《故事會(huì)》中的“阿P正傳”幽默搞笑的故事，《童話大王》中的皮皮鹿古靈精怪的故事伴隨我走過(guò)了初中生活。讀高中，學(xué)習(xí)理所當(dāng)然成了頭等大事，看書(shū)成了調(diào)劑的東西，只有寒暑假的時(shí)間涉獵古典文學(xué)名著充實(shí)自己的寒暑假生活，如《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》等，看金庸、古龍、梁羽生等所著的武俠小說(shuō)。不過(guò)現(xiàn)在大部分內(nèi)容都時(shí)過(guò)境遷，不甚了了。后來(lái)，我上了師范院校，自己可以支配的時(shí)間多了，又因?yàn)橹形南档木壒?，大學(xué)的圖書(shū)館對(duì)我們開(kāi)放。我們一有時(shí)間便可以到圖書(shū)館借書(shū)看，有時(shí)在圖書(shū)館自習(xí)的時(shí)間邊看書(shū)邊自習(xí)，有時(shí)到大學(xué)的草坪上看書(shū)，回想起來(lái)，好不愜意溫馨。工作后，我成了一名人民教師，這時(shí)讀書(shū)就有選擇性，不能漫無(wú)邊際、信馬由韁，關(guān)注更多的是與教育教學(xué)有關(guān)的書(shū)籍，在教育的書(shū)籍報(bào)紙里面徜徉。理論類的書(shū)籍枯燥乏味，有時(shí)只能硬著頭皮看，想到古詩(shī)人陶淵明在《五柳先生傳》中提到的“好讀書(shū)，不求甚解；每有會(huì)意，便欣然忘食?！蔽覠o(wú)限感慨，理論類的書(shū)籍何求錙珠必較呢？況且大哲學(xué)家培根也曾說(shuō)過(guò)，“讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭使人善辯，凡有所學(xué)，皆成性格?！币虼?，現(xiàn)如今只要是好書(shū)，我都囊括其中，有時(shí)做做簡(jiǎn)單的讀書(shū)筆記。不同的書(shū)靈活處理，有的書(shū)囫圇吞棗，有的書(shū)細(xì)嚼慢咽，有的書(shū)泛讀，有的書(shū)精讀，不一而足，與書(shū)為友，與古今中外一切偉大心靈溝通、交流、凝聚、融合。生活因閱讀而充實(shí)，生命因閱讀而精彩。書(shū)成為了我的良師益友，每當(dāng)我單調(diào)孤寂時(shí)，我會(huì)造訪它，與書(shū)中的人物或者作者進(jìn)行對(duì)話，悄無(wú)聲息中心靈得到滋養(yǎng)；書(shū)是我進(jìn)步的階梯，每當(dāng)我思慮阻塞時(shí)，我會(huì)求助于書(shū)，從書(shū)中尋求解決問(wèn)題的良方，恍然間茅塞頓開(kāi)，豁然開(kāi)朗；書(shū)是我人生的坐標(biāo)，每當(dāng)我思想偏移時(shí)，我會(huì)想到書(shū)，在書(shū)山書(shū)海中搜羅先賢智者人生真諦，天南海北中參悟人生。讀書(shū)，開(kāi)闊了我的眼界，增長(zhǎng)了我的知識(shí)，陶冶了我的情操，從中得到了快樂(lè)。有人曾說(shuō)：我們不能改變生命的長(zhǎng)度，但是我們可以左右人生的寬度。在有限的生命里，讀書(shū)何嘗不是左右人生寬度的美好事情呢。讀書(shū)可以跨越時(shí)空，上下五千年，縱橫幾萬(wàn)里。讓閱讀成為我們的一種習(xí)慣吧，讓書(shū)香盈滿大家人生路！郭俊峰4/26/2010第三篇：讀書(shū)感想讀書(shū)心得體會(huì)書(shū)是人類進(jìn)的階梯，這是某位名人所講，身為大學(xué)生的我其實(shí)并沒(méi)有理解的特別透徹，只是潛意識(shí)感覺(jué)這句話挺正確。每個(gè)人在世界上都是獨(dú)一無(wú)二的，每個(gè)人感覺(jué)自己是不平凡的，但是我們不得不承認(rèn)我們平凡的，我們每個(gè)人都一樣，所以只要有人能把自己對(duì)某件事情的真實(shí)感受用不枯燥的文字描述出來(lái)，那么就能夠得到大部分人的認(rèn)可，不可否認(rèn)這就是本好書(shū)。書(shū)如人，生活中書(shū)到處可見(jiàn)，而人又是比比皆是，讀書(shū)就如交友。社會(huì)是個(gè)大熔爐，一定的人際關(guān)系是必須的，朋友有分許多種，書(shū)又何嘗不是啊。學(xué)校學(xué)生把精力放在了讀書(shū)上，但是側(cè)重點(diǎn)不一樣，只是把更多的時(shí)間放在課外閑書(shū)上面，這樣虛度光陰，就像一個(gè)人整天和一堆酒肉朋友整天墮落是的，這樣不僅不能學(xué)習(xí)到東西，提高自己，還把自己的大好年華浪費(fèi)掉。我們要和書(shū)交朋友，就必須要有選擇，就像生活中并不是認(rèn)識(shí)的人越多越好，朋友有益友損友之分，近朱者赤，近墨者黑，讀書(shū)也是這樣，我們要有選擇讀書(shū)，只有我們現(xiàn)在有時(shí)間學(xué)習(xí)讀書(shū)，現(xiàn)在的我們已經(jīng)失去了去慢慢讀書(shū)的時(shí)間，時(shí)不我待，我們已經(jīng)是快出師的學(xué)生了，說(shuō)句現(xiàn)實(shí)的話，我們以后所要考慮的是養(yǎng)家生存的事情了，沒(méi)有人希望自己長(zhǎng)大，但是現(xiàn)實(shí)總是殘酷的，我們選擇讀書(shū)就要選擇能夠提高自己能力的，在學(xué)習(xí)和快樂(lè)中提高自己，總之我們要多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，和書(shū)建立起良好的友誼，無(wú)論自己是什么樣子，昨天已經(jīng)過(guò)去了，把握現(xiàn)在，期待明天。讀書(shū)不是閱讀，閱讀不過(guò)是給大腦提供知識(shí)素材，只有經(jīng)過(guò)思考，把這些知識(shí)變成自己的思想，這就是讀書(shū)。經(jīng)驗(yàn)豐富的人讀書(shū)用兩只眼睛，一只看到書(shū)上面上的文字，另一只看的卻是紙的背面。生活中許多人讀書(shū)，有些是為了思考，從書(shū)中感悟作者的心思，從中結(jié)合自己融入自己的想法，但是這只是少數(shù)人的想法。還有一堆人讀書(shū)屬于臨時(shí)抱佛腳，需要寫(xiě)作，就會(huì)查詢一大部分資料，只是為了寫(xiě)作，這是普遍人的想法。還有一些人是為了談?wù)?，這是絕大多數(shù)人的想法，他們是為了在一些人面前顯示自己知識(shí)的淵博，而且很多人都達(dá)到了自己的目的。有些人問(wèn)這幾種做法到底哪個(gè)是正確的，是好的，其實(shí)根本沒(méi)有什么正確錯(cuò)誤，只是人生觀的問(wèn)題，對(duì)事物的理解不一樣而而已，只要自己的目標(biāo)明確，讀書(shū)總是好的。書(shū)本知識(shí)是一個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)，是一個(gè)人你的故事，每個(gè)人都是一本書(shū)，只有真正經(jīng)歷了才能表露出真實(shí)想法，真實(shí)感情。選擇讀一本關(guān)于某些方面的書(shū)后，就像和作者在這個(gè)方面進(jìn)行交談似的，而且對(duì)方所說(shuō)的不是別的，而是他們思想中的精華，因?yàn)楫吘姑恳槐緯?shū)都是作者心血的結(jié)晶。當(dāng)我們讀書(shū)時(shí)對(duì)待每一本書(shū)就像對(duì)待自己的親人，去相信對(duì)待自己的孩子那么熟悉，那么肯定就會(huì)讀懂了，那么這就叫做很好的讀了一本書(shū)，無(wú)論是什么書(shū)。學(xué)習(xí)也是讀書(shū)的一部分，只不過(guò)心態(tài)不一樣而已，學(xué)習(xí)肯定有成績(jī)，為什么有高有低呢，除了天分不一樣，也就是說(shuō)我們經(jīng)常談?wù)摰穆斆?，干什么都能學(xué)習(xí)的非常快，心態(tài)也是不可忽略的因素。很多時(shí)候我們讀書(shū)都是為了一些原因，就像我們現(xiàn)在學(xué)生讀書(shū)都是把它當(dāng)做固定工作，在學(xué)習(xí)聽(tīng)課中無(wú)形的給了自己壓力，這樣就會(huì)容易疲憊，所以有好多學(xué)生選擇了逃課，這是在大學(xué)中普遍存在的現(xiàn)象，甚至就存在我們身邊。中學(xué)我們學(xué)習(xí)過(guò)：知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者，在學(xué)習(xí)中找快樂(lè)，快樂(lè)中學(xué)習(xí)，這是我們從小到大就聽(tīng)到老師教育我們這是學(xué)習(xí)的最高境界，但是我們自己或者我們身邊根本就很難出現(xiàn)完美的人，其實(shí)我們就是俗人，但是我們努力讓自己從學(xué)習(xí)書(shū)本上找到屬于自己的那份快樂(lè)。讀書(shū)，永遠(yuǎn)不恨其晚，永遠(yuǎn)比不讀強(qiáng)，所以無(wú)論以前的自己什么樣子，崛起吧！現(xiàn)在我們?cè)谛５拇髮W(xué)生，其實(shí)我們可以算是正在度過(guò)我們生命中最幸福的時(shí)刻，現(xiàn)在我們一腳邁進(jìn)成人的隊(duì)列，但是另一腳還是家人心目中沒(méi)有社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的孩子。此刻的我們生活安逸，不知奮進(jìn)的人會(huì)有很多，我們大學(xué)生對(duì)未來(lái)根本沒(méi)有概念，生于憂患，死于安樂(lè)，安逸的大學(xué)生活讓我們?nèi)鄙倭酥飨P下八九點(diǎn)太陽(yáng)的朝氣，迷茫，無(wú)聊，使我們經(jīng)常說(shuō)出口的詞，言盡了大部分在校生，尤其是新生，的心態(tài)。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)讀書(shū)可以讓人突然明白生活的意義，找到自己在生活中的位置。就對(duì)我們學(xué)生來(lái)講教科書(shū)已經(jīng)陪伴了我們十幾年了，我們就好像是學(xué)徒跟隨師父學(xué)習(xí)賴以生存的本領(lǐng)，畢業(yè)就