【總結(jié)】尾有０的乘法。程中，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心?？谒?9×500=300×8=2×500=800×5=400×0=9×0=0×5=
2024-11-15 00:05
【總結(jié)】除法、乘法、加法和減法教學(xué)目標(biāo)1．知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)整理與復(fù)習(xí)，使學(xué)生對(duì)兩位數(shù)除以一位數(shù)、三位數(shù)乘一位數(shù)、兩位數(shù)加減兩位數(shù)（口算）。2．能力目標(biāo)：在正確率和速度兩方面都能達(dá)到基本的要求，使計(jì)算能力得到進(jìn)一步的提高。3．情感目標(biāo)：結(jié)合教學(xué)滲透數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)源于生活實(shí)踐的思想，培養(yǎng)學(xué)生初步的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)兩位數(shù)除以一
2024-12-09 04:53
【總結(jié)】蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.使同學(xué)們熟練認(rèn)識(shí)24時(shí)記時(shí)法，會(huì)用24時(shí)記時(shí)法表示時(shí)刻。2.理解時(shí)間與時(shí)刻的區(qū)別，會(huì)計(jì)算經(jīng)過(guò)的時(shí)間。3.培養(yǎng)同學(xué)們的時(shí)間觀(guān)念，使同學(xué)們養(yǎng)成珍惜時(shí)間的良好習(xí)慣?；A(chǔ)訓(xùn)練晚上12點(diǎn)（0時(shí)）、（凌晨）1時(shí)、2時(shí)、3時(shí)、4時(shí)、5
2024-12-05 01:15
【總結(jié)】蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)、比較，初步認(rèn)識(shí)物體的正面、側(cè)面和上面，能正確辨認(rèn)從正面、側(cè)面和上面觀(guān)察到的簡(jiǎn)單物體的形狀。2．通過(guò)實(shí)際觀(guān)察和比較，體會(huì)站在不同位置觀(guān)察長(zhǎng)方體或正方體形狀的物體，最多只能同時(shí)看到三個(gè)面。（1）（2）（3）（1）（2）（3）1.觀(guān)察的時(shí)候在座位上坐直了。
2024-12-05 01:12
【總結(jié)】分?jǐn)?shù)乘法蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)目標(biāo)1.掌握分?jǐn)?shù)的意義和計(jì)算法則，能比較熟練地計(jì)算分?jǐn)?shù)的乘法，感受分?jǐn)?shù)的實(shí)際價(jià)值。2.引導(dǎo)同學(xué)們自主地整理與復(fù)習(xí)，培養(yǎng)同學(xué)們良好的學(xué)習(xí)方法，提高大家的學(xué)習(xí)能力。：+163626+＝１+2+3666＝＝125+25
2024-12-05 01:01
【總結(jié)】蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)，自主探究計(jì)算經(jīng)過(guò)時(shí)間的算法，能夠根據(jù)具體情況靈活地進(jìn)行有關(guān)計(jì)算。，逐步建立時(shí)間觀(guān)念。，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和信心，進(jìn)一步培養(yǎng)獨(dú)立思考的習(xí)慣。教學(xué)目標(biāo)：在下面括號(hào)中填上“時(shí)”或“小時(shí)”。7()到學(xué)校,小明做1()作業(yè)。8(
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)：，讓學(xué)生經(jīng)歷稱(chēng)物體的過(guò)程，進(jìn)一步感受千克與克的實(shí)際意義，提高實(shí)際操作能力。，培養(yǎng)與同學(xué)的交往合作意識(shí)。，了解自己的身體發(fā)育狀況，促進(jìn)良好的生活習(xí)慣的形成。活動(dòng)時(shí)間提問(wèn)：今天同學(xué)們從家里帶來(lái)了什么？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)哪些是水果，哪些是蔬菜？1千克大約有多少個(gè)？物品蘋(píng)果橘子西紅柿黃
2024-11-29 13:04
【總結(jié)】蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)目標(biāo)?1．明確分?jǐn)?shù)產(chǎn)生的實(shí)際意義。?2．初步認(rèn)識(shí)幾分之一，會(huì)讀會(huì)寫(xiě)幾分之一。平均分成2份—21１－２只要把蛋糕平均分成兩份，每一份都是它的二分之一。．判斷下列圖形中的陰影部分是否是21?練一練?（1）
2024-12-04 19:58
【總結(jié)】蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)，初步建立千克的質(zhì)量觀(guān)念。，學(xué)會(huì)與他人合作交流，從而獲得積極的情感體驗(yàn)。25×4=100(千克)解決實(shí)際問(wèn)題：1、請(qǐng)拎一拎你的書(shū)包，估計(jì)一下，書(shū)包大約重多少千克？2、再小組合作動(dòng)手
【總結(jié)】泰州市朱莊中心小學(xué)朱國(guó)美蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)1．了解24時(shí)計(jì)時(shí)法及其在生活中的應(yīng)用。2．經(jīng)歷討論、探索、交流一晝夜鐘面上時(shí)針的變化過(guò)程，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示時(shí)間的基本規(guī)律。3．能正確地進(jìn)行普通計(jì)時(shí)法與24時(shí)計(jì)時(shí)法之間的相互轉(zhuǎn)化。，鐘表上的時(shí)針正好走（）圈；（
2024-12-04 22:19
【總結(jié)】蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)1．用實(shí)際操作的結(jié)果表示相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。2．能比較分?jǐn)?shù)的大小。能進(jìn)行簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)相加、相減。請(qǐng)把下面長(zhǎng)方形的8382涂上紅色，再把它的涂上綠色。兩次涂色部分一共是這個(gè)長(zhǎng)方形的幾分之幾？8382+=85紅色部分比綠色部分多的是這個(gè)長(zhǎng)
2024-11-11 12:12
【總結(jié)】蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.使同學(xué)們熟練認(rèn)識(shí)24時(shí)記時(shí)法，會(huì)用24時(shí)記時(shí)法表示時(shí)刻。2.理解時(shí)間與時(shí)刻的區(qū)別，會(huì)計(jì)算經(jīng)過(guò)的時(shí)間。3.培養(yǎng)同學(xué)們的時(shí)間觀(guān)念，使同學(xué)們養(yǎng)成珍惜時(shí)間的良好習(xí)慣。基礎(chǔ)訓(xùn)練晚上12點(diǎn)（0時(shí)）、（凌晨）1時(shí)、2時(shí)、3時(shí)、4時(shí)、5
2024-11-29 13:05
【總結(jié)】蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)目標(biāo)：理解小數(shù)乘法的意義和計(jì)算法則，會(huì)根據(jù)實(shí)際需要求積的近似數(shù)，會(huì)計(jì)算小數(shù)連乘、乘加、乘減，并根據(jù)整數(shù)乘法的運(yùn)算定律計(jì)算小數(shù)乘法。：提高大家計(jì)算、估算的能力及觀(guān)察、分析、判斷的能力。：培養(yǎng)同學(xué)們認(rèn)真書(shū)寫(xiě)、認(rèn)真計(jì)算及時(shí)檢驗(yàn)的好習(xí)慣。按箭頭方向，說(shuō)出各數(shù)擴(kuò)大多少倍？縮小多少倍？
【總結(jié)】蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)，計(jì)算一些平面圖形的周長(zhǎng)。、測(cè)量和計(jì)算等活動(dòng)，在獲得直觀(guān)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)發(fā)展空間觀(guān)念。在指邊線(xiàn)的時(shí)候，我們應(yīng)該注意什么呢?在指邊線(xiàn)時(shí)，要注意：從哪里開(kāi)始到哪里結(jié)束。指邊線(xiàn)就是指整整一周。在描邊線(xiàn)的時(shí)
2024-12-05 01:11
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)體，使同學(xué)們通過(guò)觀(guān)察、操作、比較，體會(huì)從正面、側(cè)面和上面三個(gè)方位的看到的形狀可能是不一樣的。，形成良好的探究學(xué)習(xí)的情感與態(tài)度。下面的圖形是誰(shuí)看到的?點(diǎn)擊人物我看到了三個(gè)面。我看到了兩個(gè)面。我看到了一個(gè)面。站在不同的位置觀(guān)察物體，所看到的形狀是不一樣的，看到的面的個(gè)數(shù)也是不一
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