【總結(jié)】第一篇:讀《名人故事》有感 讀《名人故事》有感 在世界歷史的長河中,各個不同的歷史時期中,涌現(xiàn)出無數(shù)杰出的人物。他們是人類的精英;他們想熠熠升起的燦爛群星,發(fā)射出綺麗的光芒,照耀著人類,為世界作出...
2024-10-13 18:37
【總結(jié)】第一篇:讀長征故事有感 讀長征故事有感 深夜無眠,打開電腦,漫無目標的搜索著。正要關(guān)機時,一篇文章落入我的眼睛,我的心為之動了一下,哦《槍林彈雨話長征》。 我的思緒隨著文章而波動了,慢慢的飛向遠...
2024-10-21 12:54
【總結(jié)】第一篇:讀《俄狄浦斯王》有感 讀《俄狄浦斯王》有感 昨天閑來無事讀了一下《俄狄浦斯王》,心中頗有感悟遂作此篇。這是一個有關(guān)命運與人的故事,確切的說,是命運與英雄的故事。這個英雄就是俄狄浦斯。他除掉...
2024-11-15 23:02
【總結(jié)】讀《終身成長》有感[共5篇]第一篇:讀《終身成長》有感讀《終身成長》有感讀完一本經(jīng)典名著后,你有什么總結(jié)呢?記錄下來很重要哦,一起來寫一篇讀后感吧。那么你真的會寫讀后感嗎?以下是為大家整理的讀《終身成長》有感,僅供參考,希望能夠幫助到大家。讀《終身成長》有感1我小時候就聽人常說“活到老、學(xué)到
2025-04-30 13:21
【總結(jié)】第一篇:讀《同心共筑中國夢》有感 讀《同心共筑中國夢》有感 人生如船,夢想是帆,每個人都有一個屬于自己的夢,把每個人的夢匯聚起來就組成了我們國家的夢,中華民族的夢,它不是某個中國人的夢想,而是能代...
2024-10-21 02:58
【總結(jié)】第一篇:讀《幸福之路》有感 《幸福之路》是羅素通俗作品中的一本名著,他是分析哲學(xué)的創(chuàng)始人之一,也是經(jīng)驗主義的實踐論者,反對理性主義的先驗論思想,強調(diào)人的社會價值。雖然這是一本大半個世紀以前的書,但即...
2024-11-03 22:04
【總結(jié)】 讀《幸福之路》有感 在書的前半部分羅素談了不幸福的原因和現(xiàn)象。他講到人們不幸福一部分原因是由于社會環(huán)境,一部分是由于心理素質(zhì)。顯然,這本書主要是剖析世界觀、倫理道德觀、生活習(xí)慣等給人帶來的不幸福...
2024-10-01 03:30
【總結(jié)】第一篇:讀《提醒幸?!酚懈? 讀《提醒幸福》有感 你認為幸福需要別人提醒的嗎?當我看到這篇文章的題目時所提出的問題。有人說,我們都不知道幸福什么時候來,我們想提醒也提醒不了啊!你別以為人人都是先知,...
2024-11-04 12:37
【總結(jié)】第一篇:讀《幸福書》有感 讀《幸福書》有感 六(2)班羅瑤涵 幸福是什么?每個人都會有不同的回答。在饑餓的人心里,一餐美食就是幸福;在寒冷的人心里,一身棉衣就是幸福;在疾病的人心里,恢復(fù)健康就是...
2024-11-05 03:20
【總結(jié)】第一篇:讀《鄉(xiāng)土中國》有感 《鄉(xiāng)土中國》是當代社會學(xué)家費孝通創(chuàng)作的社會學(xué)著作,是學(xué)界共認的中國鄉(xiāng)土社會傳統(tǒng)文化和社會結(jié)構(gòu)理論研究的重要代表作之一。一起來看看,歡迎讀者參考! 讀《鄉(xiāng)土中國》有感1 ...
2024-11-16 23:20
【總結(jié)】 讀《幸福了嗎》有感 讀《幸福了嗎》有感 周金艷 在浩瀚的書海里實在不知道挑什么樣的書看。因為很久沒有靜下心來看看書了,突然看見《幸福了嗎》,一看作者是白巖松,便翻了一下,看了序就決定把它看完...
2024-10-01 03:36
【總結(jié)】第一篇:讀幸福了嗎有感 讀《幸福了嗎?》有感 假期讀了本書,《幸福了嗎?》,讀罷此書,感觸頗深,“我從不知道我是如此得幸?!贻p,有個活潑健康的兒子,善良的妻子,有一份好工作,有一顆好心。當我拿...
2024-10-21 13:32
【總結(jié)】第一篇:讀《牽手幸?!酚懈? 讀《牽手幸?!酚懈? 椰林第三小學(xué)楊媚 在讀完《牽手幸?!泛?,千頭萬緒涌上心頭。幸福是什么?有人說幸福是富足的生活,有房有車有存款;有人說幸福是浪漫的愛情,執(zhí)子之手,與...
2024-11-05 03:00
【總結(jié)】第一篇:觀《當幸福來敲門》有感 觀《當幸福來敲門》有感 當品味完一部影視作品后,從中我們收獲新的思想,何不寫一篇觀后感記錄下呢?想必許多人都在為如何寫好觀后感而煩惱吧,下面是小編收集整理的觀《當幸...
2024-10-25 02:28
【總結(jié)】第一篇:讀教育名著有感 讀教育名著有感 “辛勤的園丁、渡人的小船、人類靈魂的工程師??”是人們對教師職業(yè)的贊譽?!耙蕴煨狞c燃燭光,引導(dǎo)人類走向光明”更道出了為人師表的神圣和職責(zé)。在所讀的這些教育專...
2024-10-21 13:07