【文章內(nèi)容簡介】 國的強(qiáng)大更需要我們青年一代勇于擔(dān)當(dāng)。是啊，落后就要挨打！只有將來我們把祖國建設(shè)得更加強(qiáng)大，中華民族雄起于世界，這一切都不是問題！所以，我要說，我們青年學(xué)生的責(zé)任首先是鍛煉自己，好好學(xué)習(xí)，成為祖國的有用之才。只有腳踏實(shí)地，方能勇往直前。中國夢的傳承就是中華民族自強(qiáng)不息精神的傳承。雖然今天的我們不需要經(jīng)歷戰(zhàn)火的洗禮，但是我們有責(zé)任去弘揚(yáng)民族精神，為祖國的一切貢獻(xiàn)出自己的力量。我想，每一個(gè)中國人需要把個(gè)人的夢想和“中國夢”結(jié)合起來，把個(gè)人的夢想融入到“中國夢”中去，作為少年更應(yīng)如此。只要我們少年胸懷理想，滿懷激情，敢于擔(dān)當(dāng)，敢于創(chuàng)造，用“兩個(gè)百年”的目標(biāo)激勵(lì)自己頑強(qiáng)奮斗、艱苦奮斗、不懈奮斗，奮勇投身中國特色社會(huì)主義事業(yè)偉大實(shí)踐，才能為實(shí)現(xiàn)“中國夢”發(fā)揮生力軍作用，用“少年夢”托起“中國夢”。雄關(guān)漫道真如鐵，是對夢想的追求；而今邁步從頭越，是對夢想的執(zhí)著！我的夢就是中國夢，中國夢也是我的夢。為了照耀中國、閃耀世界，也為了自己的夢想，開始努力吧！讓少年托起中國夢！謝謝大家！第四篇：讓教育托起中國夢中國夢，是民族的夢，是每個(gè)中國人的夢。中國夢中，有教育夢，有我們每一個(gè)教育人的夢。讓教育托起中國夢去年11月29日，中共中央總書記習(xí)近平帶領(lǐng)新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體參觀中國國家博物館“復(fù)興之路”展覽時(shí)，把實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興就是中華民族近代以來最偉大夢想定義為“中國夢”。毫無疑問，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興是一項(xiàng)非常艱巨的系統(tǒng)工程，而要實(shí)現(xiàn)“中國夢”，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，顯然離不開教育的助力，沒有眾多人才的培育，“中國夢”的實(shí)現(xiàn)就會(huì)失去智力資源的強(qiáng)力支撐。因此，中國夢也是教育夢，要實(shí)現(xiàn)中國夢首先要實(shí)現(xiàn)教育夢。黨的十八大提出了兩個(gè)“百年”的目標(biāo)：在中國共產(chǎn)黨成立一百年時(shí)全面建成小康社會(huì)，在新中國成立一百年時(shí)建成富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國家。圍繞這兩個(gè)“百年”的目標(biāo)，確保到2020年實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)的宏偉目標(biāo)，教育起著至關(guān)重要的作用。教育現(xiàn)代化既是兩個(gè)“百年”目標(biāo)的重要組成部分，又是促進(jìn)小康社會(huì)建設(shè)的重要前提和驅(qū)動(dòng)力。努力辦好人民滿意的教育，讓“中國教育夢”點(diǎn)燃明天的希望。這就是我們最樸素的教育心愿。2012年中國教育取得了突破性發(fā)展。異地高考方案從無到有，這是教育公平的重大突破；農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生和約2800萬城市義務(wù)教育階段學(xué)生免除了學(xué)雜費(fèi)；農(nóng)村寄宿制學(xué)生免除了住宿費(fèi)；中等職業(yè)教育免學(xué)費(fèi)的范圍擴(kuò)大到了所有農(nóng)村學(xué)生；進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女在城市接受義務(wù)教育；實(shí)施惠及3000多萬農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃；高等教育毛入學(xué)率提高到30%；義務(wù)教育從“有學(xué)上”到“上好學(xué)”，從85%的入學(xué)率到100%的入學(xué)率，這是教育普及的重大突破；4%的目標(biāo)從上世紀(jì)90年代首次提出到2012年中央和地方財(cái)政予以堅(jiān)決保障，這是優(yōu)先發(fā)展教育的重大突破。一項(xiàng)項(xiàng)重大突破，正是中國教育克服重重困難、加快改革發(fā)展的真實(shí)寫照，也是推進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的累累碩果。縱觀我縣教育，在上級(jí)部門的支持下，在全縣人民的共同努力下，很欣慰的是我縣教育水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于全國平均水平，絕大多數(shù)指標(biāo)還高于全四川省和省會(huì)城市成都市的平均水平。2011年，%，高于全國學(xué)前三年入學(xué)率30個(gè)百分點(diǎn)以上，實(shí)現(xiàn)了學(xué)前教育與大城市和特大城市同步同水平發(fā)展；早在十多年前的九十年代中期，蒲江縣九年義務(wù)教育普及水平就高于全國平均水平； 2005年，蒲江縣高中階段教育普及率達(dá)到 %，高于全國平均普及水平40個(gè)百分點(diǎn)，在農(nóng)村地區(qū)率先實(shí)現(xiàn)了全面普及高中階段教育。%，高于全國平均普及率13個(gè)百分點(diǎn)以上，2與全國最發(fā)達(dá)的東部大城市實(shí)現(xiàn)同步發(fā)展，并且在全國農(nóng)村地區(qū)率先實(shí)現(xiàn)普及15年教育。我們?nèi)〉玫某煽冇泻芏嗪芏?，比?011年，在省政府對縣政府的教育督導(dǎo)評估中被評為優(yōu)秀；榮獲“全國農(nóng)村教育改革先進(jìn)縣”稱號(hào)。城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展經(jīng)驗(yàn)和成果在聯(lián)合國教科文組織、成都市人民政府和北京師范大學(xué)主辦的“2011都江堰國際論壇”上作交流展示，榮獲第二屆全國教育改革創(chuàng)新獎(jiǎng)。2012,年被教育部教育發(fā)展研究中心命名為“全國農(nóng)村基礎(chǔ)教育改革試驗(yàn)區(qū)”，被評為“四川省教育工作先進(jìn)縣”、“全國‘兩基’工作先進(jìn)地區(qū)”。而在今年我縣社區(qū)教育建成“全國社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)”……蒲江用僅相當(dāng)于全市的1%的整體經(jīng)濟(jì)規(guī)模，創(chuàng)造了教育優(yōu)先發(fā)展、均衡發(fā)展和有質(zhì)量發(fā)展的佳績，蒲江人用相對低的投入得到了最大化的產(chǎn)出，建立了完善的學(xué)前教育、義務(wù)教育、普通高中教育、現(xiàn)代職業(yè)教育、農(nóng)村社區(qū)教育和終身教育體系。教育資源實(shí)現(xiàn)了合理配置，教育實(shí)現(xiàn)了超前發(fā)展，實(shí)現(xiàn)了“小地方辦大教育”，“窮地方辦好教育”的目標(biāo)。蒲江教育的發(fā)展是蒲江人對教育孜孜不倦的追求，正是這一群逐夢人托