【文章內(nèi)容簡介】 的訓(xùn)練。教學(xué)過程要實現(xiàn)課堂案例教學(xué)和課后任務(wù)導(dǎo)向教學(xué)相結(jié)合，將企業(yè)案例引入課堂教學(xué)，以真實項目為對象進行課后任務(wù)導(dǎo)向組織教學(xué)，從教學(xué)過程和形式上體現(xiàn)“學(xué)習(xí)”和“工作”的緊密結(jié)合。課程模擬完成企業(yè)“項目任務(wù)”貫穿整個教學(xué)過程。通過問題、項目導(dǎo)入（實踐）→學(xué)生思考、分析、回答、教師評議、總結(jié)（理論）→擴展應(yīng)用（實踐）的方式進行，使授課內(nèi)容與工作實際緊密結(jié)合。采用基于工作過程導(dǎo)向的項目式教學(xué)法，利用任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)理念，將學(xué)習(xí)活動過程的設(shè)計融入教學(xué)過程中，以使學(xué)生借助教師的指導(dǎo)能夠獨立地完成學(xué)習(xí)活動，根據(jù)課程的特點和學(xué)生的認(rèn)知水平，以單元為主，按照教學(xué)內(nèi)容設(shè)立單元項目，把各專業(yè)學(xué)生關(guān)于計算機應(yīng)用技能的掌握，分為計算機基礎(chǔ)知識、windows xp操作系統(tǒng)、word 2003案例應(yīng)用、excel 2003案例應(yīng)用、powerpoint 2003案例應(yīng)用、計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識六個單元項目，涵蓋了各專業(yè)學(xué)生應(yīng)該掌握的計算機應(yīng)用能力知識點，同時確定了每一個單元項目學(xué)生應(yīng)該掌握的基本能力，根據(jù)能力的要求，將每個單元項目又劃分為若干個工作任務(wù)。教學(xué)組織上以學(xué)生、教師的角色轉(zhuǎn)變作為切入點，實現(xiàn)真實“工作”和“學(xué)習(xí)”的緊密結(jié)合。在項目實施前，教師可以向?qū)W生作簡要的實施動員工作，向?qū)W生說明項目的意義與作用，引導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)欣賞優(yōu)秀的作品，收集相關(guān)資料，從而激發(fā)學(xué)生完成項目開發(fā)的興趣。項目實施過程中教師加強對學(xué)生的引導(dǎo)，并且進行過程性評價，幫助學(xué)生在獨立研究的道路上探索前進，教會學(xué)生怎樣應(yīng)付大量的信息，引導(dǎo)學(xué)生如何在實踐中發(fā)現(xiàn)新知識，掌握新內(nèi)容。學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，通過獨立完成項目任務(wù)把理論與實踐有機地結(jié)合起來，提高理論水平和實操技能，而且又在教師有目的地引導(dǎo)下，培養(yǎng)了合作、解決問題等綜合能力。學(xué)生不僅要在課堂上學(xué)習(xí)知識，還要在工作中學(xué)習(xí)，真正做到工學(xué)結(jié)合。因此，本課程要穩(wěn)步進行教學(xué)組織形式的改革，使學(xué)生成為教學(xué)活動的主體和“企業(yè)工作者”，負(fù)責(zé)完成具體任務(wù)，使學(xué)生在模擬企業(yè)工作情景中得到鍛煉；教師要成為教學(xué)策劃和導(dǎo)演，在教學(xué)過程中起指導(dǎo)作用。效果評價本課程教學(xué)效果評價采取過程評價與結(jié)果評價相結(jié)合的方式，以學(xué)生為主體，重點評價學(xué)生的職業(yè)能力的養(yǎng)成?？傊菊n程旨在培養(yǎng)學(xué)生掌握計算機應(yīng)用基礎(chǔ)的基本理論和實際操作技能，本課程不是單一機械地向?qū)W生傳授知識和技能，而是同時向?qū)W生傳授著對工作任務(wù)的理解方法，對完成工作任務(wù)流程的設(shè)計方法和完成工作任務(wù)時知識和技能的綜合應(yīng)用技巧；它不再是一種向?qū)W生灌壓式傳授知識的過程，而是一種啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生自主探索學(xué)習(xí)、總結(jié)、體會知識和技能的過程。隨著社會的發(fā)展，知識和技術(shù)是會老化的，本課程力求從思想方法、思維方式，知識和技術(shù)自我再生、自我創(chuàng)新方面塑造學(xué)生，教會學(xué)生如何做人、如何學(xué)習(xí)、如何創(chuàng)造、如何生存，著力培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才。二、課程目標(biāo)（一）總目標(biāo)通過案例驅(qū)動式的項目教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)與創(chuàng)新意識，使學(xué)生比較全面系統(tǒng)地掌握計算機的基礎(chǔ)知識和基本應(yīng)用技能，培養(yǎng)和提高學(xué)生的實際動手能力、分析和解決問題的能力以及創(chuàng)新能力,使學(xué)生逐步養(yǎng)成實事求是的科學(xué)態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，為專業(yè)或?qū)I(yè)基礎(chǔ)課打下扎實的基礎(chǔ)。（二）具體目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生要達到以下目標(biāo)：職業(yè)能力目標(biāo)①具有良好的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣； ②具有較好的邏輯思維能力；③具有良好的動手能力、分析和解決問題的能力； ④具有良好的辦公自動化應(yīng)用能力。知識目標(biāo)①了解計算機的基本知識；②熟練掌握操作系統(tǒng)（windows）操作方法； ③熟練掌握文字處理軟件（word）的使用； ④基本掌握電子表格軟件（excel）的使用； ⑤基本掌握演示文稿軟件（powerpoint）的使用。⑥了解計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)，熟練掌握internet的應(yīng)用職業(yè)素質(zhì)目標(biāo)①培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)、實事求是，并具有創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和良好的職業(yè)道德；②培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的基本能力；③培養(yǎng)學(xué)生搜集資料、閱讀資料、利用資料的能力，以及自學(xué)能力； ④培養(yǎng)學(xué)生語言表達、團結(jié)協(xié)作、社會交往等綜合職業(yè)素質(zhì)。三、課程內(nèi)容與要求 篇五：計算機應(yīng)用基礎(chǔ)期末作業(yè)考核《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》滿分 100分一、計算題（每題10分，共20分）1．一個文件大小為10g，這個文件為多少mb、kb、b？答：10240mb、10485760kb、10737418240b 2．將十進制數(shù)45轉(zhuǎn)換成對應(yīng)的二進制數(shù)、八進制數(shù)、十六進制數(shù)各是多少？ 答：二進制 101101，八進制 55，十六進 、簡答題（每題10分，共50分）1．請畫出馮諾依曼型計算機的基本構(gòu)成框圖。答： 2．怎樣將d盤“作業(yè)”文件夾中的文件擴展名是“doc”的文件復(fù)制到e盤的“練習(xí)一”文件夾中，寫出操作步驟。答：打開d盤“作業(yè)”文件夾，搜索文件名為“*.doc”，就顯示全部doc文件，全選復(fù)制。打開e盤“練習(xí)一”文件夾，粘貼就可以了。3．“powerpoint”的超級鏈接通常在什么情況下使用，在哪個菜單選項中進行，提供了幾種鏈接方式？答：本質(zhì)上是一個跳轉(zhuǎn)裝置，只要觸發(fā)它，跳轉(zhuǎn)裝置可以讓你在任何狀態(tài)下無條件轉(zhuǎn)向目的 地，所以接通常情況下，需要跳轉(zhuǎn)時使用級鏈接。在菜單“動作設(shè)置” 選項中進行。三種 方法，“動作設(shè)置”創(chuàng)建超鏈接，“超鏈接”按鈕創(chuàng)建超鏈接，“動 作”按鈕來創(chuàng)建超鏈接。4．在哪個菜單的哪個選項中添加word分頁符和分節(jié)符？分節(jié)符和分頁符有什么作用？ 答：插入 菜單里的 分隔符 選擇分節(jié)符或者分頁符 “分頁符”的作用只是分頁，它不影響頁眉頁腳頁碼等格式設(shè)置?！胺止?jié)符”的作用除了具有分頁的功能外，還可以對每一節(jié)內(nèi)的頁眉頁腳頁碼等格式進行獨立設(shè)置，且還有分節(jié)不分頁的功能，它比分頁符的功能要強得多。5．在excel中自動填充“數(shù)據(jù)序列”應(yīng)怎樣進行操作？ 答：，則填充的效果是字符復(fù)制，而其中的數(shù)字向下或 向右拖動為遞增，向上或向左拖動為遞減。、邏輯型或其他不含有數(shù)字的字符型數(shù)據(jù)，填充的效果是復(fù)制起始單 元格的數(shù)據(jù)；若字符與數(shù)字混雜，同字符型數(shù)據(jù)的填充情形一樣；若全為數(shù)字，與字符型數(shù) 據(jù)不同的是，若整數(shù)部分?jǐn)?shù)字位數(shù)不超過 15 位，都能實現(xiàn)序列填充。，則填充的效果是日期按天數(shù)遞增或遞減，如 2004312004312004316??。，則填充的效果是單元格的時間型數(shù)據(jù)按小時數(shù)遞增或遞減，如 3:34:35:34???！白远x序列”中的數(shù)據(jù)，則填充的效果是按自定義的特殊序列中 的順序循環(huán)填入。三、論述題（每題15分，共30分）1．請詳細(xì)介紹一個你所熟悉的軟件的功能和基本使用方法，談?wù)剬W(xué)習(xí)本課程的收獲。答：例如 excel，是一個功能強大的工具，可用于創(chuàng)建電子表格并設(shè)置其格式，分析和共享信息以做出更加明智的決策。使用、豐富的直觀數(shù)據(jù)以