【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 們這些小駱駝的介紹，我很是自卑，我怎么就沒有兩個(gè)肉疙瘩，沒有雙睫毛呢？我的蹄子怎么硬邦邦的呢？這個(gè)問題如拋入油鍋里的水，瞬間炸開了。一個(gè)學(xué)生說：“小紅馬，駱駝是沙漠之舟，但在平原上你厲害?！薄凹t馬”眼睛一亮：“是嗎？”又一個(gè)學(xué)生說：“在古代，你可是全世界共同的交通工具?！薄靶〖t馬，一馬當(dāng)先、馬到功成、老馬識(shí)途，這些成語(yǔ)都是夸你們馬家族的呀！”“小紅馬”欣喜萬分：“啊，看來我也應(yīng)該感到自豪才對(duì)。那你們呢？”孩子們爭(zhēng)先恐后的說出了自己的閃光點(diǎn)。最終一致得出：我們都應(yīng)該感到自豪才對(duì)。一位教育家說：“在每個(gè)孩子心中最神秘的一角，都有一根獨(dú)特的琴弦，撥動(dòng)它就會(huì)發(fā)出特有的音響。要使孩子的心同你講的話發(fā)生共鳴，你自身需要同孩子的心靈對(duì)準(zhǔn)音調(diào)?！倍_(dá)到這一境界，問題和情境是關(guān)鍵。當(dāng)小紅馬的弱者形象叩擊學(xué)生的心靈時(shí)，“我有什么值得自豪的？”這個(gè)問題引發(fā)學(xué)生的思考：不同的對(duì)象有不同的價(jià)值，小駱駝、小紅馬、你我他都有值得引以為豪的地方。這不僅僅是在教語(yǔ)文，更是在塑造健全的人格。二是堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，弘揚(yáng)創(chuàng)新精神，就是要在學(xué)校的各項(xiàng)工作中、在管理班級(jí)中，勇于進(jìn)取，開拓創(chuàng)新?！皠?chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力”，作為一個(gè)班級(jí)來說，創(chuàng)新是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的前提條件。只有創(chuàng)新，才能更好地發(fā)揮每一個(gè)學(xué)生在班級(jí)中的作用。人的潛力是無窮的，不論成年人還是小孩子，所以我注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。把那些關(guān)心集體、積極熱情、辦事認(rèn)真、有一定組織能力和特長(zhǎng)的學(xué)生選拔到班干部的崗位上來，在開學(xué)初開展各種活動(dòng)，給學(xué)生表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，例如一分鐘自我推薦，主持一次晨會(huì)領(lǐng)讀，帶隊(duì)做操、放學(xué)等，考查學(xué)生的實(shí)際能力，對(duì)任用的班干部經(jīng)常留意他們的行為，每隔一段時(shí)間就要召集在一起開會(huì)，教他們?nèi)绾喂芾戆嗉?jí)，如何開展活動(dòng)，并讓他們留心觀察班主任的工作方法，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓他們?cè)讵?dú)立工作中進(jìn)一步培養(yǎng)和鍛煉其工作能力。黃燦是個(gè)學(xué)習(xí)優(yōu)秀工作負(fù)責(zé)的班干部，可是膽量小，說話細(xì)聲細(xì)氣。為了鍛煉她的膽量，我特意安排她多做班級(jí)事物，我指導(dǎo)她從收作業(yè)、排隊(duì)、幫學(xué)生聽寫等進(jìn)行訓(xùn)練，后來她能一個(gè)人幫助老師管理全班，令熟悉她的家長(zhǎng)們大吃一驚，有了鍛煉，如今的她勇敢大方多了。通過對(duì)學(xué)生潛力的挖掘，涌現(xiàn)出了張湘毅、張思雨、羅軍文等優(yōu)秀的班干部。我常常和家長(zhǎng)積極增進(jìn)交流，關(guān)系和諧，許多家長(zhǎng)都知道我是個(gè)坦誠(chéng)正直負(fù)責(zé)的人，對(duì)我的工作相當(dāng)支持，非常信任，也非常感激教師對(duì)孩子的教育。三是敢于轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。我們?cè)诠ぷ鞯倪^程中，面臨著各種考驗(yàn)，通過學(xué)習(xí)，認(rèn)真總結(jié)，積極主動(dòng)解決認(rèn)識(shí)上的問題，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高自己的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。我們?cè)跒閷W(xué)生服務(wù)的過程中，既要靈活多變，又要把握好原則性。為此經(jīng)常深入到學(xué)生中去，與學(xué)生拉近距離，熱情的解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)中存在的問題。學(xué)生中存在著不同的差異，講課的內(nèi)容，對(duì)后進(jìn)生來說難免有不懂的地方，作為教師，更應(yīng)該耐心詳細(xì)的對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo)，而不能一味的埋怨學(xué)生、埋怨家長(zhǎng)，對(duì)潛能生的輔導(dǎo)是我在教學(xué)外又一大關(guān)注的重點(diǎn)。班上黎嘉俊、汪明媛、伍恒智這三個(gè)孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相當(dāng)差，她們的父母沒有文化又整天為生計(jì)操勞，沒有時(shí)間也沒有能力來輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，這些孩子在課堂上也常常沉默寡言，這讓我深深感到，雖然她們的出身?xiàng)l件和家庭環(huán)境和別人相差甚遠(yuǎn)，但是她們也應(yīng)該享受到學(xué)習(xí)的快樂，決不能讓她們?cè)谌松牡谝徊骄洼斣谄鹋芫€上！因此對(duì)她們課內(nèi)外學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)我就一直承擔(dān)了下來。長(zhǎng)期以來，一般中午和下午放學(xué)的時(shí)間，我手把手地教她們復(fù)習(xí)拼音，認(rèn)讀生字課文，復(fù)習(xí)課堂上沒有掌握的內(nèi)容，家庭作業(yè)也是我手把手親自輔導(dǎo)他們訂正，往往一課簡(jiǎn)單的生詞卻要三番五次地聽寫，還有可能他們不全對(duì)，但我一直用極大的耐心和親和的態(tài)度盡心著；在課堂上，我給予她們非常密切的關(guān)注，常常將一些簡(jiǎn)單的問題鼓勵(lì)她們回答，并對(duì)她們的表現(xiàn)給予充分的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。世上無難事，只怕有心人，輔差，貴在早抓和持之以恒。我在她們的身上傾注了大量的時(shí)間、心血和汗水，事實(shí)證明我的輔差工作是有效的，成功的。她們的成績(jī)?cè)絹碓接羞M(jìn)步，期末考試都在八十分以上，,在今年的學(xué)習(xí)上,我已經(jīng)明顯感覺到這四個(gè)孩子的學(xué)習(xí)不是很吃力了，人也變得自信開朗。做為一個(gè)班主任，我堅(jiān)持以學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展為本,關(guān)注學(xué)生的身心健康。現(xiàn)在的家庭都只一個(gè)孩子，有的被老人溺愛，蠻橫霸道；有的父母工作繁忙無暇顧及孩子學(xué)習(xí)和教育，孩子養(yǎng)成懶惰愛撒謊的惡習(xí)；有的對(duì)于同學(xué)之間的小矛盾總喜歡怨怨相報(bào)；還有些學(xué)生性格孤僻，動(dòng)則施展暴力，在人際交往中不能很好地處理和同學(xué)的關(guān)系。由此我狠抓班風(fēng)建設(shè)，晨會(huì)課、語(yǔ)文課上，我用古今中外人物的小故事和報(bào)刊中的報(bào)道，對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育。教育學(xué)生要擁有一顆感恩的心，體諒父母，同學(xué)之間寬宏大量，學(xué)會(huì)站在他人角度思考問題，學(xué)會(huì)做學(xué)習(xí)的小主人、學(xué)會(huì)自我保護(hù)等等。并制定嚴(yán)明的班級(jí)紀(jì)律，做到獎(jiǎng)懲分明。同時(shí)對(duì)有問題的孩子，我放下教師的架子，從學(xué)生心靈教育入手，找準(zhǔn)契機(jī)像媽媽和長(zhǎng)者一樣進(jìn)行富有人情味的談心，幫孩子明白自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并教他正確處理事情的方法。多次的嘗試我發(fā)現(xiàn)老師充滿人情味道的談心能使孩子很樂于接受老師的批評(píng)教育和指點(diǎn)，不僅能慢慢的改正缺點(diǎn)，性格也會(huì)趨于平和。如今班上同學(xué)之間為小事打架的少了，有的孩子在發(fā)生誤會(huì)后能夠主動(dòng)進(jìn)行溝通解決的多了。四要勤于學(xué)習(xí)。應(yīng)時(shí)刻不忘學(xué)習(xí)，正所謂“學(xué)海無涯”。首先要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，活到老學(xué)到老，利用休息時(shí)間、利用工作之余，切實(shí)做到工作學(xué)習(xí)兩不誤；其次要會(huì)學(xué)習(xí)，要有方法，學(xué)習(xí)要有針對(duì)性，更要有時(shí)效性，切實(shí)做到學(xué)以致用；最后要堅(jiān)持學(xué)，持之以恒，不浮躁，在學(xué)習(xí)中努力增長(zhǎng)自己的才干。我不是一個(gè)性格張揚(yáng)的人，但我的骨子里卻有著對(duì)事業(yè)的敬重和追求，總愛實(shí)實(shí)在在地做著分內(nèi)的工作，我以做一個(gè)優(yōu)秀教師為目標(biāo)，時(shí)刻不忘提升自己的業(yè)務(wù)水平，平時(shí)我常常觀看名師教學(xué)視頻錄像，聆聽各種專題講座，翻閱有關(guān)書籍，大量吸取教育理論的營(yíng)養(yǎng)，并積極進(jìn)行教學(xué)反思。俗話說一份耕耘，一份收獲，有成績(jī)也有不足，我將在這次解放思想大討論中不斷更新觀念，確立創(chuàng)新意識(shí)，善于動(dòng)腦，勤于思考，開拓進(jìn)取，不斷研究新情況，解決新問題，使自己的工作上一個(gè)新臺(tái)階！第五篇：解放思想 更新觀念解放思想更新觀念 努力開創(chuàng)紀(jì)檢監(jiān)察工作新局面——中共孟河鎮(zhèn)第一次代表大會(huì)紀(jì)律檢查委員會(huì)工作報(bào)告（2004年10月18日）錢良虎各位代表、同志們：現(xiàn)在我代表新建中共常州市新北區(qū)孟河鎮(zhèn)紀(jì)律檢查委員會(huì)向大會(huì)作工作報(bào)告，請(qǐng)予以審議。四年來工作的回顧四年來，鎮(zhèn)紀(jì)委在區(qū)紀(jì)委和鎮(zhèn)黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，高舉鄧小平理論的偉大旗幟，以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十六大精神，緊緊圍繞鎮(zhèn)黨委提出的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，緊扣穩(wěn)定和發(fā)展的主題，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全鎮(zhèn)基層黨組織和全體共產(chǎn)黨員以實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)率先”、落實(shí)“兩個(gè)前列”為目標(biāo)，堅(jiān)持在以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的大環(huán)境中，找準(zhǔn)紀(jì)檢監(jiān)察工作的著力點(diǎn)，求作為；堅(jiān)持在區(qū)域調(diào)整社會(huì)變革發(fā)展的大背景下，找準(zhǔn)紀(jì)檢監(jiān)察工作的切入點(diǎn)，求創(chuàng)新；堅(jiān)持在黨風(fēng)廉政建設(shè)的大思路中，找準(zhǔn)紀(jì)檢監(jiān)察工作的結(jié)合點(diǎn)，為促進(jìn)孟河鎮(zhèn)穩(wěn)定發(fā)展作出了積極貢獻(xiàn)。一、深化黨風(fēng)廉政建設(shè)教育，筑牢全鎮(zhèn)黨員干部思想道 德和黨紀(jì)國(guó)法兩道防線，增強(qiáng)拒腐防變能力根據(jù)黨中央提出的“教育是基礎(chǔ)，法制是保證，監(jiān)督是 關(guān)鍵”的精神，鎮(zhèn)紀(jì)委始終堅(jiān)持以“預(yù)防為主，教育為主”的工作方針，把反腐倡廉與加快發(fā)展我鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)結(jié)合起來抓，做到關(guān)口前移，防范在先。四年來，一是我們主動(dòng)與組織、宣傳、黨校等部門密切配合，以黨校為主要陣地，結(jié)合“三個(gè)代表”重要思想和保持農(nóng)村共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，通過上門辦班，印發(fā)教材等形式，利用電化教育與主題教育相結(jié)合的方法，認(rèn)真組織全鎮(zhèn)黨員干部學(xué)習(xí)黨的十六大精神、“三個(gè)代表”重要思想。二是2004年《中國(guó)共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例（試行）》和《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》頒布實(shí)施之際，我們?cè)谌?zhèn)基層黨組織中開展了“增強(qiáng)紀(jì)律觀念，自覺接受監(jiān)督”主題教育，并通過有線電視連續(xù)2天播放了監(jiān)察部副部長(zhǎng)屈萬祥作的輔導(dǎo)報(bào)告，有力地促進(jìn)了“兩個(gè)條例”的貫徹落實(shí)。三是繼續(xù)組織學(xué)好《黨章》、《廉政準(zhǔn)則》及中紀(jì)委制定的各類黨紀(jì)黨規(guī)知識(shí)，認(rèn)真履行《黨章》和《行政監(jiān)察法》賦予的