【文章內(nèi)容簡介】 些黑乎乎的樹枝上，還真閃閃爍爍地“開”著不少“花”，有的像桃花般粉紅，有的像石榴花般鮮艷，也有像迎春花一樣金燦燦的，花朵間還有些綠色葉子，看起來春光燦爛。我忍不住好奇，就去看個究竟。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見一個老人手里拿著“花”往樹枝上綁。見我看她，便笑著解釋：攢下些鮮花、禮品盒的包裝紙，都那么新、那么鮮艷，不如做成花兒，叫它們再開一次。讓我驚異的是，這個老人竟然是植物園大門口衛(wèi)生間的看護(hù)人。她和老伴一起來我們小城打工，就住在衛(wèi)生間旁邊的小儲物間里。衛(wèi)生間周圍都被她栽滿了花，嬌艷的鳳仙花和高大的蜀葵、美人蕉開得春光流瀉，惹人注目。我曾看到在小儲物間里，她和穿環(huán)衛(wèi)工作服的老伴坐在馬扎上吃餃子、喝酒，兩個老人都幸福滿滿的樣子。我?guī)椭先送鶚渲ι辖壔▋簳r想，這些包裝紙大約是她老伴撿來的吧，但是它們做出的花兒卻一樣的光彩絢麗。⑥再從陽臺上眺望，那一樹樹的花讓我心情愉悅、無比溫暖，那個往樹上綁花的老人似乎也成了一朵花，她和那些花像一輪月亮，照著我和更多人的夢。⑦我還曾走進(jìn)一個孤寡老人的家，他的腿病使他行走艱難，病發(fā)時下不了床、出不了屋子。他的屋子狹暗，但窗臺上擺滿了各種各樣的木花。他將樹枝削掉外皮，削出一層層木屑，木屑不落，卷起來像層層花瓣。他拿顏料將那些“花兒”染成各種鮮艷的顏色，然后“栽”在窗臺那一塊長滿孔洞的皺麻石上。坐在木花旁邊的他樂呵呵的，不見困頓之情?，F(xiàn)在想來，那些生動的色彩是他為自己制造的陽光和火焰，他用來溫暖、照耀自己。當(dāng)他被病痛折磨時，他從苦悶里抬起頭的剎那，看見的是鮮艷的花，是人人期待的春天。⑧抬頭看見花！這非常值得期待。在喧囂忙碌的生活里，累了、乏了、倦了的時候，猛然一抬頭，與一樹花對視，這是多大的幸福??！但四時有序，花開有時，那一樹花開常常被遼闊的蒼茫代替，被嘈雜的市聲淹沒。在沒有花開的時節(jié)，樂觀的人們從不等待，他們用自己的雙手和智慧，用純潔而向美的心靈去創(chuàng)造，讓寒冬開花，讓枯枝開花，讓石頭開花……(有改動)“花”，這些“花”既指自然界的鮮花，如長壽花、玉蘭花；也指(1)_____________________________，如紙花、木花；還指(2)_____________________________________________________，如女性好友、進(jìn)城務(wù)工的老夫婦等。(4分)，請從三處畫線句的加點動詞中任選一個，聯(lián)系上下文，簡要分析其妙處。(5分)、木花不是自然界中真實的花，文章為什么要寫這些花？請結(jié)合文本內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫狻?6分)(二)直擊中考閱讀題?！?020南充】閱讀短文，回答問題。(15分)蘆葦花的精魂扶　云①蘆葦花隨風(fēng)飄逸，那一片片的風(fēng)景，搖曳在家鄉(xiāng)的冬春季節(jié)。②我站在蘆葦蕩旁邊，眼看、心感，總覺得蘆葦花有一種說不清的精魂在那里飄拂。真的，很少有植物的花帶給人這種感覺，即便是秋菊也要輸給蘆葦花。秋菊的顏色有些艷，而蘆葦花的樸素與柔細(xì)像極了母親，歷經(jīng)滄桑，還是那般親切，她渾濁的老眼透溢出慈祥的光芒。③蘆葦花內(nèi)里，最深邃的那份情感，魂系著蘆葦蕩的仁心雄魄。細(xì)想下去，天地造蘆葦，這葦卻不盡是干癟，雖然它腹中空洞，卻詮釋了“空也是富有”的極妙哲理。這也許有些難懂，“空”與“有”本是相反的兩極，怎么能搞在一起？但待蘆葦開出了蘆葦之花，我才真正懂得蘆葦?shù)臍赓|(zhì)——心那般空，愛是這般厚。④蘆葦?shù)男拈g呀，盛著一片天，它怕這個天太空寂，便慢慢捧出充滿質(zhì)感的蘆葦花。這花似人生的徹悟，在黃葉與綠葉中間綻放一種白發(fā)蒼蒼的弧度美。⑤我心中不禁一驚，沒有什么比這樣的畫面更讓人感受到冬野之真味了……有什么植物能把毛茸茸的花，撐過一個又一個清冷的黃昏，去與寒冬深情地握手，你來說一說？請不要講，瀟瀟冷雨打滄桑，呼呼寒風(fēng)吹斷腸。整個蘆葦蕩，已然跨越清冷，不知是蘆葦花溫暖了殘陽，還是落日渲染了蘆花美。⑥我想起一個女性朋友，在遭遇身體誤診、丈夫背叛、失去女兒的苦難后，她的心沒有灰暗甚至死去，卻用自己的愛去溫暖一個又一個孤兒。她說，在愛中學(xué)會愛，自己很像一捧蘆葦花。我聽后，在淚眼模糊中，突然感到了蘆葦花人性的甜美。⑦這讓我想起患漸凍癥的武漢金銀潭醫(yī)院院長張定宇，他在一線堅守，妻子得了病，他說：“我怕得哭了?！碑?dāng)時，分身乏術(shù)的張定宇不能陪在妻子身旁，有時一連三四天都看不上妻子一眼。談到自己的漸凍癥，張定宇卻沒有半點害怕。但他說，在開車去看妻子的路上，自己害怕得哭了，心里怕失去她。所幸，妻子已經(jīng)康復(fù)。⑧就像初春依然挺立的蘆葦花一樣，張定宇的雙腿已開始萎縮，全身會慢慢失去知覺。他對時間特別敏感，因自己的身體會漸漸被這種罕見的病魔“凍”住。他曾說，自己只有跑得更快，才能跑贏時間，把重要的事情做完；必須跑得更快，才能從病毒手里搶回更多病人。⑨初春依然挺立的蘆葦花，像張定宇一樣，如同一面面旗幟，站在蘆葦蕩的那頭遙遙照耀而來，拉出一片片暖意，一點點在我的心扉展開，似有一個聲音在呢喃和訴說，一點一點地將生命的抗?fàn)幱妹P在天地間一筆一畫地寫著、寫著，像慢鏡頭一樣。每年三月燒蘆葦做草木灰，觸目即是的蘆葦花顏將不復(fù)存在，過去的苦澀和榮光只有蘆葦根知道。⑩有人說，秋天蘆葦花開了，就意味著生命光華鋪射，那便是高峰閃現(xiàn)。內(nèi)心質(zhì)樸的人們，一直把蘆葦花裝在心頭，陽光不斷透過指縫進(jìn)入瞳孔，似乎新葦在眼前努力地生長。(有改動)，為何在第②段寫到秋菊？請簡要分析。(3分)，理解第⑤段中畫線句子的含義。(3分)“初春依然挺立的蘆葦花”，請結(jié)合文本分析。(3分)《蘆葦花的精魂》，請簡要概括蘆葦花的“精魂”體現(xiàn)在哪些方面。(3分)，談?wù)勀銓Α翱找彩歉挥小钡睦斫狻?3分)18.“了不起”的意思是：①不平凡；(優(yōu)點)突出。②重大；嚴(yán)重。根據(jù)你對這個詞語的理解，請以“了不起”為話題，寫一篇文章。要求：①題目自擬；②有真情實感；③文體不限；④不少于600字(寫成詩歌不少于30行)；⑤文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。第四單元　周周清(二)一、基礎(chǔ)清(3分)點撥：B項中“纖(qi224。n)纖的生靈”應(yīng)改為“纖(xiān)纖的生靈”。注意“纖”在“纖夫”“纖繩”等詞中讀“qi224。n”。(3分)點撥：“坦蕩如砥”的意思是寬廣平坦得像磨刀石。用在此處不符合語境。(3分)點撥：A項“肥胖的”后面用頓號；B項“兩丈”之后用逗號；D項“滑”“嫩”“鮮”“香”之間用逗號。(4分)點撥：羅素是英國哲學(xué)家。(4分)(3分)二、素養(yǎng)清7.(1)緊緊靠攏　旁逸斜出(2分)(2)輕舟短棹西湖好(1分)(3)一曲新詞酒一杯　去年天氣舊亭臺(2分)(4)無風(fēng)水面琉璃滑不覺船移微動漣漪驚起沙禽掠岸飛(4分)8.(1)示例：誠信故事　踐行誠信(4分)點撥：為手抄報設(shè)計板塊標(biāo)題，要與主題“誠實守信”相符合。注意標(biāo)題表述用四字詞語。(2)示例：誠信是水　失去它就無法滋潤心靈的家園(4分)9.(1)將第三句話中的“記錄”與“發(fā)現(xiàn)”調(diào)換位置。(2)在正文“踴躍投稿”后添加投稿方式：稿件請送至清河中學(xué)校園廣播站。(3)將落款單位和時間調(diào)換位置。(每小題1分，共3分)三、閱讀清(一)10.(1)人們創(chuàng)造出來的花(2分)(2)擁有像花擁一樣美麗的心靈的人們(2分)：“撞”運用了擬人的手法，將春天人格化，一個“撞”字極富動感地寫出了春天到來時的情景，體現(xiàn)了人們對于春天的喜愛。示例二：“探”運用了擬人的手法，賦予了玉蘭花人的動作，“探”字寫出了玉蘭花仿佛主動從窗外進(jìn)到窗內(nèi)的形態(tài)，更帶給病中的人希望和喜悅，體現(xiàn)了花帶來了生命的希望。示例三：“栽”字原本應(yīng)該指真正的植物，這里用來形容老人自制的花，是將木花當(dāng)成了真花，因為老人是在“無花”的生活中用樂觀積極的心態(tài)創(chuàng)造出了屬于自己的木花，這樣寫更加能夠體現(xiàn)老人對于花，對于生活的熱愛。(5分)點撥：本題考查詞語賞析。注意是否使用了修辭等手法，并指出該詞語在句中的含義，以及作者想要表達(dá)的情感。，不僅寫了自然界中真實的花，也寫了人們創(chuàng)造出來的花，這些花都能夠帶給人們希望和幸福，寫紙花、木花是為了寫創(chuàng)造紙花和木花的人們，贊美他們樂觀的人生態(tài)度、智慧的雙手和純潔而向美的心靈。(6分)(二)，突出蘆葦花的樸素與柔細(xì)，點明了蘆葦花帶給作者親切感覺的原因，表達(dá)了作者對蘆葦花的喜愛。(3分)，因此蘆葦蕩是溫暖和美麗的，沒有人們一般印象中冬天的清冷。(3分)，蘆葦花顏將不復(fù)存在，初春挺立的蘆葦花展現(xiàn)的是生命的最后抗?fàn)?；張定宇在生命的最后關(guān)頭與時間賽跑，就像初春的蘆葦花一樣；贊美了張定宇堅忍頑強(qiáng)的品質(zhì)。(3分)點撥：本題考查對文章內(nèi)容的理解與分析。解答此題時，要抓住蘆葦花和張定宇之間的相似點進(jìn)行分析作答。閱讀文章第⑧⑨段可知，張定宇在生命的最后關(guān)頭，與罕見的病魔進(jìn)行抗?fàn)?，與時間賽跑，從病毒手里搶回更多病人。而蘆葦花要在每年三月燒做草木灰，初春挺立的蘆葦花所展現(xiàn)的是其對生命的最后抗?fàn)?。從中可以看出：蘆葦花和張定宇都展現(xiàn)出了對生命的抗?fàn)幒皖B強(qiáng)品質(zhì)。所以作者說張定宇就像初春依然挺立的蘆葦花一樣。，讓人感到親切和慈祥；詮釋了“空也是富有”的哲理；表現(xiàn)出在愛中去愛人的人性的甜美；展現(xiàn)出對生命的抗?fàn)幘瘛?意近即可)(3分)點撥：本題考查學(xué)生篩選信息并整合信息的能力。在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，審清題意，依據(jù)題目要求篩選有效信息，選取原文中的關(guān)鍵詞句作答或?qū)ζ鋬?nèi)容進(jìn)行概括作答。，它怕天太空寂，便捧出自己的花來陪伴天，它的愛是深厚的，因此它的精神是富有的。正如社會中的一些人，雖然身份卑微、物質(zhì)貧乏，甚至身處逆境，卻擁有一顆大愛之心，精神無比富有。(3分)點撥：本題考查對重點語句的理解。針對題目中“空也是富有”的理解，結(jié)合文章中的“蘆葦?shù)臍赓|(zhì)——心那般空，愛是這般厚。蘆葦?shù)男拈g呀，盛著一片天，它怕這個天太空寂，便慢慢捧出充滿質(zhì)感的蘆葦花”可概括出蘆葦?shù)膼凼巧詈竦?，其表現(xiàn)出的精神是富有的。由此，聯(lián)想現(xiàn)實生活中的那些身份卑微，生活在困境中，卻表現(xiàn)出來的是人間大愛的人來闡釋作答即可。四、寫作清：首先確定文章的立意：話題“了不起”就是文章的主題。然后根據(jù)主題找材料。找到什么“了不起”，從自己的生活入手寫作更容易些。如，朋友的問候和鼓勵，讓自己敢于正視傷痛，關(guān)愛他人的朋友了不起；自己不再害怕黑夜，有了獨行的勇氣，了不起的自己……接著就是擬標(biāo)題。可以根據(jù)寫作內(nèi)容在話題前后加詞形成標(biāo)題。如，“那朵了不起的花”“了不起的陌生人”等；當(dāng)然如果作文駕馭得好的話，還可以用線索為標(biāo)題，如“中國，了不起”等。例文：了不起的花夕陽，染著殷紅掛在天邊，慢慢下墜，仿佛與一切做著最后的惜別。我，默默地走在小路上。這次考試的失敗，使原本信心滿滿的我，一下子跌入谷底，我的心也一直在往下沉。這種心情一直持續(xù)了好幾天，連一向粗心的爸爸都發(fā)現(xiàn)了我的不正常。周日的早上，爸爸媽媽決定帶我去散心。下了車，一股清新的空氣撲面而來。忽然間，一絲清香沖入鼻子?！坝谢?？”我本能地低下了頭。幾步之遙，還真有一朵花，一朵開得很爛漫的花。我走過去，俯下身子——一棵孤獨而又高傲的花。淡淡的黃色，溢出幾分生機(jī)。可數(shù)的花瓣細(xì)致地圍成一個圓形。中間挺立著一根紅色的花蕊——像是黃金鑲上了一塊紅寶石。一對橢圓的葉，葉子青翠欲滴，將花兒烘托著，襯托得花兒更美了?；ㄅc葉，結(jié)合得那么細(xì)致，那么和諧。輕撫它那柔嫩的花瓣，我感到一股生命的力量在跳動，我的熱血，也在沸騰。沒有青草的陪伴，沒有蜂蝶的嬉戲，沒有悉心的呵護(hù)，但它卻開得那么富有生機(jī)。這樣一朵花，真了不起！雖然沒有人欣賞，但它依然展示著它獨特的美，不招搖，不做作！這樣一朵花，太了不起！人生不也是這樣嗎？即使失敗，我們也應(yīng)該像這朵花一樣綻放屬于自己的美麗。只有這樣，人生，才會了不起！這朵花或許是個火炬手，它握著火