【文章內(nèi)容簡介】 、不善于發(fā)現(xiàn)陽光面等心理因素造成的。1下列語句，排列順序最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）()2013年，我國已進(jìn)入老齡化社會。__________。__________；__________。__________；__________。__________。正因如此，老年人跌倒控制干預(yù)是一項社會系統(tǒng)工程。①愿不愿意向跌倒的老人伸出援手，是道德問題②見危不救，可能導(dǎo)致老人傷殘或死亡③為了保障老人的生命和健康，二者都需要肯定的回答④知不知道怎樣向跌倒的老人正確施救，則是技術(shù)問題⑤按通常30％的發(fā)生率估算，每年有4000多萬老人至少發(fā)生1次跌倒⑥救助不當(dāng)，也可能幫了倒忙，加重老人病情傷情，甚至造成更加嚴(yán)重的后果A．⑤⑥①③④② B．②⑤⑥④③① C．②⑤⑥③①④ D．⑤②⑥①④③ 15．閱讀下面這則新聞材料，提取三個關(guān)鍵詞。（3分）語文課改的焦點不應(yīng)集中在魯迅作品的多寡上。前一陣子，關(guān)于魯迅作品是否“撤出”中學(xué)語文課本的問題，被媒體“炒”得沸沸揚(yáng)揚(yáng)。魯迅無疑代表著現(xiàn)代文學(xué)的巔峰，迄今無人能超越。在中國的中學(xué)語文課本和大學(xué)的中文教育中，魯迅的作品不能缺席，也不應(yīng)缺席。但在哪個年級段的課本中，選擇魯迅的哪些作品、選擇多少，則大有講究。其選擇編排的標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)該服從改進(jìn)語文教學(xué)的需要。長期以來，語文教學(xué)過分強(qiáng)調(diào)政治思想教化作用，偏離了語文教學(xué)本應(yīng)體現(xiàn)的核心功能。種了別人的田，荒了自己的地。（《羊城晚報》），使之與所給的上聯(lián)或下聯(lián)構(gòu)成兩副完整的對聯(lián)。（4分）（1）上聯(lián)：心中塞外，依山樓榭盡白日；下聯(lián)：在睡夢里游江南，臨綠水的軒齋點染輕輕煙霧。改：（2）上聯(lián)：晉陽湖，碧波粼光閃爍，碧綠的湖水蕩漾；下聯(lián)：天龍山，峻嶺綿綿，青山起伏。改：五、寫作（60分）1閱讀下面的文字，按照要求作文。周杰倫在《菊花臺》中唱道：“你的淚光柔弱中帶傷，慘白的月彎彎勾住過往，夜太漫長凝結(jié)成了霜，是誰在閣樓上冰冷地絕望??”這是包含憂傷的淚光。張韶涵在《你的淚光》中唱道：“我應(yīng)該是帶著愛的希望，快樂的為你飛翔，不想再將傷心綁在身上，回應(yīng)著你的淚光，我有個愿望，只想快樂不想悲傷，眼淚我會擦干，只留幸福在我臉上??”這是追求陽光般溫暖快樂的淚光。淚光中折射著行為的價值，淚光中蘊(yùn)涵著人們對生活的種種體會。不同境遇的人看到他人的淚光體會各不相同。而對淚光蘊(yùn)涵的意義的理解，則是人與人溝通理解的一種重要方式。請以“你的淚光”為標(biāo)題寫一篇不少于800字的文章，立意自定，文體不限，不要套作，不得抄襲。高一語文期中考試參考答案1．D(春分、秋分、夏至、冬至反映了太陽高度變化的轉(zhuǎn)折點。)2．B（《太初歷》把二十四節(jié)氣定于歷法而不是劃分了二十四節(jié)氣）3．A（原文為“一些節(jié)氣和民間文化相結(jié)合緊密”而不是全部）（殺）(A視/遞眼色。B處所，地方/允許，答應(yīng) C換/容易 D 竟） （浙江的百姓）8.(1)被冤枉的百姓被拘禁久了，聽說周新到，高興的說：“我得救了！”（周新）到來，果真為他們昭雪。（系：關(guān)押，拘禁。生：活。主語補(bǔ)充：（周新）到來。雪，昭雪。整體連貫1分）（2）周志新是當(dāng)今第一人，怎么可以讓他夫人終日受餓呢？常常補(bǔ)貼她。（判斷句?？?，豈，哪，怎能。餒，挨餓。貼給，補(bǔ)貼、周濟(jì)。整體連貫1分）9.（1）黃昏”、“深山”、“啼猿”、“江水”、“秋風(fēng)”、“木葉”、“孤舟”這些帶有凄迷孤寂的意象(2分)營造了一種清峭孤冷凄清的意境(2分)，襯托出詩人的綿綿愁思(1分)。（2）①獨客異鄉(xiāng)的悲苦、孤寂。②仕途失意，前途迷茫的抑郁苦悶。③對友人的深切思念。（每點2分，需結(jié)合文本簡析。答對三點即滿分）文言翻譯：周新是南海人。起初名叫志新。成祖經(jīng)常單獨叫一個“新”字，于是把它作為名，也就用志新作為字。洪武年間以諸生的身份選入太學(xué)。任大理寺評事，因善于判案受到人們的稱贊。明成祖即位，改任監(jiān)察御史。敢于發(fā)表意見，多次彈劾官員，顯貴的高官和親戚都震驚畏懼，把他看做“冷面寒鐵”。京城里面，以至于用他的名字來嚇唬小孩，小孩子便四處逃走躲藏。周新到福建巡按，上奏請求都、衛(wèi)、所各級武官，不得欺凌府、州、縣各級文官，文武官員相見，禮節(jié)相同。帶兵的人因此有所收斂??回到朝廷，就被提升為云南按察使。還沒去，又改到浙江。被冤枉的百姓被拘禁久了，聽說周新到，高興的說：“我得救了！”周新到來，果真為他們昭雪。錦衣衛(wèi)指揮紀(jì)綱讓一個千戶去辦事，抓捕罪犯，這千戶索賄受賄，作威作福，周新要依法懲治他。千戶就逃走。不久，周新送公文到京城，在涿州遇到這千戶。就把他逮捕捆綁起來，投進(jìn)州里的監(jiān)獄，卻被他逃脫，跑去告訴紀(jì)綱，紀(jì)綱就上奏誣陷周新罪名?；实酆苌鷼?，下令逮捕周新。押解的官兵都是紀(jì)綱的心腹，在途中打得周新體無完膚。到了朝廷，周新跪在臺階下高聲說：“陛下下令讓按察司辦事，跟都按察一樣，我執(zhí)行陛下的命令，捉拿狡詐邪惡的人，怎么卻治我的罪？”皇帝更加生氣，命令把他殺了。臨行刑時，周新大聲高呼：“活著要做直臣，死了應(yīng)當(dāng)做直鬼！”最終還是把他殺了。又一天，皇帝后悔，問侍臣說：“周新是哪里人？”回答說：“南海?！被实鄹锌f：“嶺外竟然有這樣的人！殺他是冤枉了?！??他妻子很有氣節(jié)操守，周新沒得到皇帝的信任起用時，衣服自己縫紉，可以自給；等到周新富貴，升了官，參加同官的夫人的私宴，依然還穿著粗布衫像農(nóng)家婦女。各位夫人感到羞慚，把她的衣服穿戴全換了。周新死時沒有兒子，妻子回歸故里，生活非常貧困。廣東巡撫楊信民說：“周志新是當(dāng)今第一人，怎么可以讓他夫人終日受餓呢？”常常補(bǔ)貼她。周志新妻子死的時候，在廣東做官的浙江人都參加了送葬。11．（1）答B(yǎng)給3分，答D給2分，答E給1分。(A項曼德拉在比勒陀利亞地方監(jiān)獄中，遭到單獨關(guān)押，不能與人交流。C項曼德拉被釋放的原因是南非政府迫于國際政治壓力。E項曼德拉獲得諾貝爾獎的原因不是當(dāng)選南非總統(tǒng)的原因)（2）①曼德拉在服刑期間堅持通過在牢房中跑步和做俯臥撐來鍛煉身體，甚至還作畫、種植；②放棄了用暴力推翻白人政權(quán)的計劃，而是致力于以和平方式結(jié)束種族隔離政策，并積極推動建立新南非民主政權(quán)；③在聲望高漲時不貪戀權(quán)位、中飽私囊，而是在一屆總統(tǒng)任滿后立即退位；④在退休后不坐享功名，而是積極奔走為慈善事業(yè)繼續(xù)貢獻(xiàn)心力。(每點2分，答出任意3點即可給滿分)（3）①前后呼應(yīng)，讓文章結(jié)構(gòu)更緊湊；②盡管曼德拉的一生經(jīng)歷過了太多的苦痛與折磨，但他的一生是光輝的一生；③曼德拉樂觀、幽默、平和、寬容、堅定的高貴品質(zhì)永遠(yuǎn)值得人們歌頌。(每點2分，若有其他答法也可酌情給分)（4）①遇到困難時，有堅強(qiáng)的毅力，堅信自己能成功；②要熱愛自己的祖國，團(tuán)結(jié)各個民族，實現(xiàn)民族偉大復(fù)興；③要具有博大的胸懷，對人一視同仁；④不貪戀名利、權(quán)位。(每點2分，若有其他答法言之成理也可給分)鞭長莫及：比喻力量達(dá)不到。望塵莫及：形容遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后。應(yīng)選望塵莫及。頂禮膜拜： 形容對人特別崇敬。畢恭畢敬：形容對人十分恭敬。頂禮膜拜程度更深。心領(lǐng)神會：不用對方明說，心里領(lǐng)悟其中的意思，也指深刻地領(lǐng)會。心照不宣：彼此心里明白，不必明說。心照不宣比心領(lǐng)神會多了不說出來的意思，不合語境。應(yīng)選心領(lǐng)神會。1B（解釋：A主客顛倒應(yīng)為“使無數(shù)網(wǎng)友傾倒”。C、中途易轍。D、句式雜糅。）1D 注意分號前后內(nèi)容的對應(yīng)性 15．（3分）魯迅作品課改選擇 16.（4分）（每句2分）（1）下聯(lián)：夢里江南，臨水軒齋染輕煙。（2）上聯(lián)：晉陽湖，碧波粼粼，綠水蕩漾。17（略）高一語文答題紙二、古代詩文閱讀（40分）（一）文言文翻譯（10分）8（1）（5分）__________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________（2）（5分）___________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________（二）古代詩歌閱讀（11分）9（1）（5分）__________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________（2）（6分）___________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________（三）名篇名句默寫（6分）10（1）_________________________________________________________（2）_________________________________________________________（3）_________________________________________________________三、實用類文本閱讀（25分）11（1）（5分）________（2）（6分）__________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________________