禁毒防艾(編輯修改稿)
2024-10-21 12:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 課堂教學(xué)的主渠道作用，從而不斷增強學(xué)生“毒品、艾滋病”預(yù)防教育的科學(xué)性、針對性和實效性。時間：2011年9月第三篇：禁毒防艾光明學(xué)校2012年1月禁毒防艾教育工作總結(jié)我校在本月認(rèn)真開展禁毒防艾教育工作。我們把禁毒工作作為學(xué)校工作中的一件大事，及時貫徹落實上級有關(guān)部門的文件精神及要求，落實學(xué)校禁毒防艾工作?，F(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：一、健全學(xué)校禁毒防艾教育制度，制定計劃、建章立制，建立學(xué)校禁毒防艾教育機制學(xué)校禁毒防艾教育的對象主要是正處于成長期的未成年人，該時期是未成年人生理和心理急劇變化、人生觀世界觀逐漸成型的時期，對象的復(fù)雜性決定了學(xué)校禁毒防艾教育是一項必須長期抓、反復(fù)抓的復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要有健全的組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)來保證其順利實施。我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，健全了組織機構(gòu)，保證了我校各項禁毒防艾教育工作有人抓、有人管、有人落實，確保了我校禁毒防艾教育工作取得實效。我校訂購了禁毒防艾教育的有關(guān)書籍、制作宣傳標(biāo)語口號。全體教職員工共同努力，通過學(xué)習(xí)掌握一定的禁毒防艾知識，在平時的工作和學(xué)習(xí)中給學(xué)生予正確的引導(dǎo)，充分發(fā)揮課堂教育主渠道的作用，讓學(xué)生能感受到禁毒防艾教育的氛圍，學(xué)習(xí)到禁毒防艾知識，形成人人參與抓禁毒防艾教育的良好局面。學(xué)校禁毒防艾教育是一項長期的復(fù)雜的系統(tǒng)工程，在新學(xué)年學(xué)校教育教學(xué)工作開始前，將禁毒防艾教育工作寫入學(xué)校工作計劃，根據(jù)學(xué)校情況及時安排部署本月禁毒防艾教育工作。二、禁毒防艾教育工作開展的具體情況采取多種形式開展禁毒防艾知識宣傳活動，增強學(xué)生禁毒防艾意識將禁毒防艾教育作為學(xué)生教育的主要內(nèi)容之一,上好我校毒品預(yù)防、艾滋病預(yù)防教育的第一課。學(xué)習(xí)《禁毒防艾教育》、《公民識毒防毒禁毒知識圖文讀本》禁毒防艾文字圖片聲像資料，配發(fā)到年級、班級，充分發(fā)揮課堂教育主渠道的作用。充分利用校會、升旗儀式的機會，組織以禁毒防艾教育主題國旗下的講話，宣講禁毒防艾的有關(guān)法律法規(guī)，讓學(xué)生認(rèn)識毒品及艾滋病的危害，了解禁毒防艾工作的嚴(yán)峻形勢。組織全校學(xué)生參觀禁毒防艾知識圖片，觀看禁毒防艾宣傳影片、錄像片，對學(xué)生進行形象直觀的教育。組織禁毒防艾知識問卷調(diào)查，學(xué)生禁毒防艾基本知識檢測合格率達100%。每班出好一期墻報，專門宣傳禁毒防艾知識。三、成績和不足之處在各級部門領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我校廣大教師通過努力，共同營造了一個無毒、安寧的校園環(huán)境，學(xué)校長期以來從未出現(xiàn)師生涉毒現(xiàn)象。在今后的學(xué)校教育教學(xué)工作中，我們將發(fā)揚優(yōu)點，繼續(xù)搞好學(xué)校的禁毒防艾工作，鞏固好校園這塊教育宣傳的陣地。2012年1月光明學(xué)校2011年9月禁毒防艾工作計劃為進一步加強我校禁毒、防艾教育工作，提高全體師生對毒品、艾滋病的危害性的認(rèn)識水平，增強師生禁毒防艾意識。完善我校禁毒、防艾工作目標(biāo)責(zé)任制，按照主管部門對禁毒、防艾工作的統(tǒng)一部署。積極創(chuàng)建“安全、文明、無毒無艾、和諧向上”的平安校園，結(jié)合學(xué)校實際，對本月禁毒防艾工作作如下計劃安排：一、指導(dǎo)思想我校禁毒、防艾工作堅持以鄧小平理論和“三個代表”和“十七大”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實《教育部、衛(wèi)生部關(guān)于加強學(xué)校預(yù)防艾滋病健康教育工作的通知》等有關(guān)精神，堅持以人為本，與時俱進、狠抓嚴(yán)防，切實把禁毒、防艾工作做好抓實，營造無毒無艾校園，凈化育人環(huán)境，構(gòu)建健康、平安校園。二、目標(biāo)及措施認(rèn)真貫徹中共中央國務(wù)院的各項方針政策，組織實施省、地、市教育部門和禁毒辦下達的2011年禁毒防艾工作責(zé)任目標(biāo)。加強學(xué)校禁毒與艾滋病綜合防治工作管理及組織領(lǐng)導(dǎo)，完善禁毒與艾滋病綜合防治工作管理機構(gòu)，制定切實可行的防范措施和制度，明確分工
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