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正文內(nèi)容

電子信息工程生產(chǎn)實習(xí)總結(jié)報告(編輯修改稿)

2024-10-21 12:33 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 拓寬知識面,獲得基本操作訓(xùn)練,是培養(yǎng)我們分析問題和解決問題的重要途徑,是培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才不可缺少的環(huán)節(jié)。通過本次實習(xí),我們學(xué)到了很多課本上學(xué)不到的東西,并對生產(chǎn)管理有了更深的認(rèn)識。這次我實習(xí)的企業(yè)是***有限公司,它是一家節(jié)能環(huán)保,人性化的生產(chǎn)加工企業(yè)。生產(chǎn)的產(chǎn)品有新型電子元器件、千兆比以太網(wǎng)交換機、第三代移動通信系統(tǒng)基站等等,所有的產(chǎn)品都出口。實習(xí)目的,單位的工作方式和工作流程。,零件加工的基本工藝和質(zhì)量控制方法。、技術(shù)員、管理員等身份,直接參與生產(chǎn)過程,使專業(yè)知識與生產(chǎn)實踐相結(jié)合的教學(xué)形式。,理論聯(lián)系實際,鞏固課程的基本理論。,提高分析能力和解決實際問題的能力。,培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)合作、共同探討、共同前進的團隊精神和吃苦耐勞的精神。,了解工廠生產(chǎn)的生產(chǎn)組織、管理、安排、流水線作業(yè)、質(zhì)量控制及質(zhì)量保證體系。實習(xí)內(nèi)容:藍(lán)牙耳機的安裝、調(diào)試、裝配、測試與檢驗(一)了解電子產(chǎn)品的組成、生產(chǎn)過程、生產(chǎn)條件、加工工藝及產(chǎn)品檢驗 、結(jié)構(gòu)特點和技術(shù)要求。、檢測和組裝。(二)了解、實習(xí)生產(chǎn)設(shè)備 和測試設(shè)備 ; (波峰焊接或再流焊接)設(shè)備的使用及焊接前后處理設(shè)備的使用; (示波器、程控電話交換機、萬用表等測試儀)的使用和調(diào)試。(三)電子產(chǎn)品加工的知識:電阻、電容、二極管、三極管等; :線路板的設(shè)計、印制、腐蝕等; :插板、焊接、切腳等 :半成品板測試、成品板組裝等;(四)、電子產(chǎn)品的生產(chǎn)和加工及其規(guī)?;a(chǎn)的意義 、設(shè)備布置和工藝流程;、工藝規(guī)模、制定方法、安裝、調(diào)試等; ,使同學(xué)掌握電子在科技及社會中的重要作用,機、電與一體的科技產(chǎn)品在市場上的前景;;。準(zhǔn)備知識:工業(yè)生產(chǎn)的目標(biāo):是使生產(chǎn)系統(tǒng)投入的要素得到有效的利用,降低成本,保證質(zhì)量和安全、提高生產(chǎn)效率,獲得最佳效益。生產(chǎn)計劃與控制:研究生產(chǎn)過程和資源的組織、計劃、調(diào)度和控制,保障生產(chǎn)系統(tǒng)有效地運行。包括生產(chǎn)過程的時間與空間上的組織、生產(chǎn)與作業(yè)計劃、生產(chǎn)線平衡、庫存控制等。質(zhì)量管理與可靠性技術(shù):包括為保證產(chǎn)品或工作質(zhì)量進行質(zhì)量調(diào)查、計劃、組織、協(xié)調(diào)與控制等各項工作,核心是為了到達(dá)規(guī)定的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),利用科學(xué)方法對生產(chǎn)進行嚴(yán)格檢查和控制,預(yù)防不合格品產(chǎn)生。內(nèi)容包括傳統(tǒng)的質(zhì)量控制方法,現(xiàn)代質(zhì)量管理保證,生產(chǎn)保證、全面質(zhì)量控制TQC與全面質(zhì)量控制TQM??煽啃约夹g(shù)是現(xiàn)有系統(tǒng)有效運行的原理與方法,包括可靠性概念、故障及診斷分析、使用可靠性、可靠性設(shè)計,從對產(chǎn)品研發(fā)與設(shè)計、作業(yè)控制、生產(chǎn)計劃、投入品采購、市場營銷、銷售、庫存(投入品、半成品、成品)、財務(wù)和人事等方面進行優(yōu)化的管理。實習(xí)過程:這是我們第一次的生產(chǎn)實習(xí),所以我們相當(dāng)?shù)闹匾暎M軓闹袑W(xué)到很多東西。這次我們生產(chǎn)實習(xí)內(nèi)容就是藍(lán)牙耳機的安裝、調(diào)試、裝配、測試與檢驗,鍛煉自己的動手能力和生產(chǎn)經(jīng)驗。生產(chǎn)實習(xí)開始前老師有對我們進行生產(chǎn)實習(xí)的理論培訓(xùn),包括往年的生產(chǎn)實習(xí)的經(jīng)驗、安全事項、生產(chǎn)實習(xí)所要用到的設(shè)備、實習(xí)環(huán)境等一系列內(nèi)容,對我們的具體安排和操作起到了很大的幫助。生產(chǎn)實習(xí)前一天我們的組長做了具體的安排,包括具體所要帶的工具、每個人的具體任務(wù)、實際中可能出現(xiàn)的困難、生產(chǎn)的進程檢驗的工作。我們采取流水線的操作方式,由每個人負(fù)責(zé)安插電路板的一部分元件,可以加快生產(chǎn)的效率。一、電路板的制作按照安排,我們有專門的同學(xué)負(fù)責(zé)去領(lǐng)元件、藍(lán)牙耳機殼等材料,按照每個人負(fù)責(zé)的部分分別領(lǐng)元件放于具體的元件盒中,方便拿取領(lǐng)完元件后,按照每個人的所拿的電路原理圖,由負(fù)責(zé)第一部分的人開始安插元件,然后一次傳遞給下一個人,逐個完成。我負(fù)責(zé)安插第一部分的元件,在具體的安插過程中需要注意元件的數(shù)值、正負(fù)極等細(xì)節(jié),安插完后在檢驗下確保沒有錯誤。按照這樣的進程我們很快就完成了電路板的安插,我們將安插好的電路板放于材料盒中拿去焊錫機中焊錫,由于這個部分由于高溫比較危險,我們由比較細(xì)心的同學(xué)來完成,并且旁邊都沒有站人,以防不小心碰到。焊錫完成后切管腳,用專門的切管腳機來完成,同樣這個比較危險我們很小心的完成了。經(jīng)過這些過程后電話機主電路板初步完成,接下來的就是檢查虛焊和短路,用萬用表一一測量把虛焊和短路的電路板修復(fù)了。二、藍(lán)牙耳機的部分組裝和調(diào)試三、藍(lán)牙耳機的全部組裝和調(diào)試四、藍(lán)牙耳機安裝和最后調(diào)試經(jīng)過上面的測試后,我們把藍(lán)牙耳機機殼裝上,擰緊螺絲。然后做最后的整機測試;如有出問題的繼續(xù)修理和排除。實習(xí)要求: ,不能無故請假和擅離崗位。有特殊情況需要請假或改變實習(xí)企業(yè)的必須征得實習(xí)企業(yè)和指導(dǎo)教師的同意。,嚴(yán)防工作責(zé)任事故和人身安全事故的發(fā)生。,模范遵守公民的社會公德,不得從事法律法規(guī)、廠紀(jì)廠規(guī)、校紀(jì)校規(guī)所不允許的各項活動。4積極完成實習(xí)單位指定的工作任務(wù),虛心學(xué)習(xí),主動、誠懇地向工人師傅、工程技術(shù)人員及企業(yè)管理人員求教,刻苦鉆研。,及時得到教師指導(dǎo)。實習(xí)心得在這次生產(chǎn)實習(xí)過程中,不但對所學(xué)習(xí)的知識加深了了解,更加重要的是更正了我們的勞動觀點和提高了我們的獨立工作能力等。首先,第一個是我們懂得了什么叫做團隊精神,在流水線上工作是不能隨便離崗或停頓下來,如果流水線上有一個人離崗或停頓將會影響整條生產(chǎn)線的速度,連累到整條線的員工,同時質(zhì)量也要有所保證,不能馬虎,哪怕是看起來不大重要,都有可能被品檢,全檢檢查出來重新返工,那樣浪費整條生產(chǎn)線上的員工的時間。這就使我們學(xué)會了辦事情謹(jǐn)慎、認(rèn)真、仔細(xì)的對待,學(xué)會了團結(jié),分工和互相協(xié)調(diào),使我們體會到團隊精神在工作中的重要性。其次,我們學(xué)會了勤儉節(jié)約的好習(xí)慣,理解到什么是“粒粒皆辛苦”,的名句,同學(xué)們平常在學(xué)校里大手大腳的花錢,而在工廠里看到員工們辛辛苦苦拼命的加班才得到哪點血汗錢時,在我們自己也拿到辛辛苦苦地加班,用自己血汗掙回來的加班費時,才真正的體會到“錢”是來之不易??梢哉f這次實習(xí)給我們上了一堂無形的思想道德課,讓我們受益匪淺,教育深刻。其三,我們學(xué)會了溝通,學(xué)會處理好身邊的人際關(guān)系,學(xué)會在苦中作樂的技巧,在生產(chǎn)線上工作是比較枯燥的,每天都反復(fù)的做那份工作,如果沒有同身邊的同事溝通,處理好身邊的人際關(guān)系,一個人是很孤獨,同時在一個工位上工作時間長了,前后工位之間將免不了有磨擦出現(xiàn),處理不好,將影響我們的工作質(zhì)量。這就讓我們懂得了人際關(guān)系的重要性,一個好的人緣將會給我們的工作帶來了無限的方便和歡樂。在此,我要感謝所有為我的實習(xí)提供幫助和領(lǐng)導(dǎo)老師們,感謝你們這么多天的其四,我們在工作中學(xué)會了研究。在工作中,方法中的正確和方便性非常重要,直接影響到生產(chǎn)的效率,我們在自己的崗位上做熟了對自己所做的工作也仔細(xì)研究起來,細(xì)心分析其方法,自己研制出一套更加便捷簡單的方法來提高自己的速度和減少工作量,真正充分體現(xiàn)出大學(xué)生的不同之處,體現(xiàn)了大學(xué)生的風(fēng)采。總的來
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