【文章內(nèi)容簡介】 速恢復其原來的長度。除了彈性好以外，橡膠還有防水、絕緣、氣密、抗震、耐磨等一系列優(yōu)良性能。橡膠是當今社會不可缺少的重要戰(zhàn)略物資，是現(xiàn)代人生活中非常熟悉的材料之一。橡膠家族分為天然的和人工合成的兩大分支。無論是天然橡膠，還是合成橡膠，都是化學家們付出了大量辛勤的勞動后，才得以進入人類生活的。人造“大然橡膠”與真正天然的橡膠相比，可以說是“巧手勝天成”的杰作。它的彈性、耐磨性、耐溫性、氣密性等各項性能指標都與天然橡膠相同，甚至它的缺點也和天然橡膠一樣——耐油性不太好。不同在于它在合成時的原料特別純，所以產(chǎn)品中不含天然橡膠里常有的植物蛋白及脂肪等雜質(zhì)，電絕緣性能比天然橡膠好，耐老化的時間也更長。第三篇：電子白板專題教室為什么要裝備交互式電子白板與電視、計算機等現(xiàn)在也用于教學但并不是為教學而專門研制的技術(shù)設備不同，交互式電子白板是專門為課堂教學而研制的。1991 年第一塊交互式電子白板就已用在大學的課堂。也正因為交互式電子白板是以課堂教學為其主要應用模式，在功能設計上就會有意識地增強對課堂教學關(guān)鍵環(huán)節(jié)的支持，因此與其它現(xiàn)在在教室中使用的教學技術(shù)工具相比，對課堂教學有著更好的適應性。下面給出了教室安裝交互式白板的三大理由：理由一：交互式電子白板的第一個好處是可以讓老師先以熟悉的方式教學，而不是強迫他們立即采用全新的教學方式。目前在學校，黑板仍舊是教師教學的主要工具。雖然有的學校每間教室都有計算機，但是并不能夠做到每堂課都使用計算機。這其中一個主要的原因是使用計算機上課與傳統(tǒng)課堂教學方式不同，老師會覺得不太自然。比如說，如果教學以使用計算機教學為主，老師就需要坐在計算機面前操作，這就很容易忽視學生的表情，而造成講課速度過快。如果教學是兼用黑板和計算機，老師就需要在黑板和計算機臺之間來回奔波，寫完粉筆的手再碰計算機鍵盤和鼠標，總是不太方便。但是使用交互式電子白板教學就沒有這個問題。使用交互式電子白板的基本教學方式與使用黑板教學幾乎相同，此時白板既是“黑板”也是計算機屏幕，觸筆或手指既是“粉筆”也可以進行計算機輸入。甚至在白板的開始試用階段，老師們就可以先把它當黑板使用，用它寫板書，等熟悉了這塊電子板之后，再漸漸地使用一些電子化新功能。所以，交互式電子白板是一種可以支持老師的教學行為逐漸發(fā)生變化的課堂教學工具，它的起步門檻可以很低，只要幾分鐘的摸索，就可以在課堂上用起來。當然，要想用得好，還是需要更多的培訓，需要老師用心去體會。理由二：交互式電子白板教室與多媒體教室相比，第二個突出優(yōu)勢是可以將 交互式電子白板 視為超大的觸摸式計算機屏幕，具有較好的展示效果。在普通的多媒體教室，老師通常是在計算機屏幕上操作鼠標指點講解內(nèi)容，但是投影幕上的鼠標圖標通常都很小，當鼠標移動速度很快時，學生的眼睛跟不上鼠標移動，經(jīng)常會出現(xiàn)不知道老師點到哪里的情況。雖然老師們可以用教鞭或激光教鞭來指點，但是一會兒用計算機，一會兒用教鞭的方式，會影響教學的流暢性 , 老師們會感到很不舒服。而使用交互式電子白板上課，師生看到的是同一塊屏幕，學生的眼睛會跟隨老師點觸屏幕的大幅肢體動作，思維也能跟上老師的講述，有同傳統(tǒng)黑板教學同樣的伴隨感。比傳統(tǒng)黑板更勝一籌的是，在交互白板上既可以展示豐富的多媒體教學資源，還可以輕松地改變白版上呈現(xiàn)內(nèi)容的位置，進行歸類或建立新的關(guān)聯(lián)。學生看到的是教師將教學資源信手拈來，真正做到了“信息就在手指尖”。理由三：交互式電子白板的第三個優(yōu)點 , 也是其被視為革命性教學工具的關(guān)鍵是它能夠在日積月累中引發(fā)教學方法變化，而這種變化可能是革命性的。交互式電子白板打破了信息技術(shù)教學工具通常只能由一兩個人在機器面前操作的傳統(tǒng)做法，支持各種面向全班的交互性教學活動，從而營造出生動活潑的課堂，激發(fā)學生積極思考的熱情。使用交互式電子白板教學的老師，會不斷地發(fā)現(xiàn)交互式電子白板在各類課堂教學活動中支持有效教學的潛力。比如，用圖形化方法講解抽象概念的邏輯，允許學生動手操作探索變量之間的關(guān)系，可以促進學生深化理解；通過設置高質(zhì)量的問題，誘發(fā)診斷學生思維的漏洞、存在的困惑，可以提高教學的針對性；將講課板書保存下來，在后面教學的時候再調(diào)出重新呈現(xiàn)，可以幫助學生 溫故知新，還可以形成知識的對照（比如對重現(xiàn)的內(nèi)容加注）、突出關(guān)鍵知識點，促進學生建構(gòu)知識 ,……。交互式電子白板通常都有一些配套的教學小工具，如幕布、放大鏡等，這些小工具就如同教師手中的魔術(shù)工具箱，在日積月累的使用過程中，教師的教學方式就會發(fā)生根本性變化，會越來越關(guān)注師生在課堂上就學科內(nèi)容所進行交談的深度。與傳統(tǒng)的 ppt 課堂具有很強的預設性不同，使用交互式電子白板的課堂預設性和生成性并存，并且生成性是其一大特色。用過交互式電子白板的老師會發(fā)現(xiàn)交互式電子白板可以提供更為靈活的教學，比如老師可以根據(jù)學生表現(xiàn)出來的興趣改變原定的教學路線，把一些本來準備后講的內(nèi)容提前，如果學生提出了老師備課時沒有想到的問題，老師可以臨時增加講解。資料不夠豐富不夠生動嗎？那就直接上網(wǎng)檢索吧，……。當學生提出的問題能夠得到及時解決時，學生學習的積極性得到了鼓勵，主動性大增，會更加積極地提出問題。交互式電子白板之所以成為交互式白板，并不只是因為它允許師生操作白板上顯示的內(nèi)容，也不只是因為它能夠提高老師和學生在課堂上的對話頻度，更重要地是，它能促進學生之間、師生之間、學生與學習內(nèi)容之間在智力層面的交鋒和互動，比如，老師創(chuàng)造一個問題情境，讓學生分別提出觀點或解法，并為了捍衛(wèi)自己的觀點收集資料進行論證和辯論，這種能夠促進學生自主學習的交互正是我們希望在每一間課堂都發(fā)生的事情。從上面對傳統(tǒng)教室、多媒體教室和交互式電子白板教室使用方式的簡單分析中，不難看出，多媒體教室只是傳統(tǒng)教室的改進，交互式電子白板技術(shù)則會帶來教學方式的變革，因此我們說，交互式電子白板將會帶來第二場教學革命，是非常值得學校引進的教學裝備。第四篇：電子商務發(fā)展史電子商務發(fā)展史一、電子商務營銷的興起電子商務營銷是指商務流程電子化的一種營銷活動。在Internet網(wǎng)上進行的電子商務營銷活動包括網(wǎng)上的廣告、訂貨、付款、客戶服務和貨物遞交等銷售、售前和售后服務，以及市場調(diào)查分析、財務核計及生產(chǎn)安排等多項利用Internet開發(fā)的商業(yè)活動。電子商務有廣義和狹義之分，狹義的電子商務也稱作電子交易(ECommerce)，是指企業(yè)在網(wǎng)絡（主要指Internet網(wǎng)）上利用Web提供的通信手段進行交易。從廣義上講，亦稱作電子商業(yè)(EBusiness)，是指公司利用網(wǎng)絡進行的全部商業(yè)活動，包括市場分析、客戶聯(lián)系、物資調(diào)配等，目的是創(chuàng)造目標市場滿意，使企業(yè)的市場營銷戰(zhàn)略適應市場變化的需要。從市場營銷的角度來看，電子商務營銷這一種營銷方式與郵購、電話電視購物等方式并列，從屬于直接營銷這一概念。他的先進性體現(xiàn)在買者作出購買決定的自由度、交易自由化程度、交互能力、購買決定對計算機的客觀依賴性、成長為完整的電子市場的潛力等。電子商務的應用范圍主要包括證券市場、在線交易（如食品百貨、鮮花禮品、家用電器等）、家庭銀行、旅游服務、在線信息服務、在線游戲、書籍報告、應用軟件及電腦產(chǎn)品等。目前，國際電子商務市場已成為發(fā)展最快的市場之一，從事電子商務營銷的企業(yè)已在世界經(jīng)濟領域嶄露頭角。據(jù)統(tǒng)計[1]至1996年底，美國《幸?！冯s志評出全美500家最大的公司已有半數(shù)在網(wǎng)上開展營銷[2]。在營銷的廣告支出方面，福布斯的調(diào)查表明：，估計2000年將達到50億美元。1998年美國股市的超級明星是亞馬遜(Amazon)網(wǎng)上書店，一年中這家公司的股價上漲8倍多，年終每股突破300美元大關(guān)，使其市場資本總值達到180億美元，超過了有100多年歷史的美國著名郵購公司西亞斯。除了Internet的迅速發(fā)展推動電子商務外，各國政府對電子商務的格外重視也是重要因素。當前電子商務在信息安全性、交易體制、法規(guī)建設等方面還不能令人滿意，加強政府部門對發(fā)展電子商務的宏觀規(guī)劃和指導，并為電子商務的發(fā)展提供良好的政策和法規(guī)環(huán)境已成為電子商務快速發(fā)展不可忽視的方面。美國政府于1997年初提出了《全球電子商務政策框架》。該文件就基于Internet的電子商務提出了美國政府的總體政策，內(nèi)容涉及“原則”、“財務問題”、“市場準入問題”等方面。目前，美國政府已按照這個政策框架展開國內(nèi)立法和國際談判工作。我國企業(yè)電子商務營銷已隨著Internet的發(fā)展逐漸興起。1994年前后，由我國政府批準建成了CERNET、CSNET、GBNET和CHINANET等四大互聯(lián)網(wǎng)ISP(Internet Service Provider)，截止到1998年6月30日，[3]。我國企業(yè)已在嘗試利用Internet開展電子商務營銷。1996年2月28日，通過Internet廣告招商，結(jié)果達成交易，成為國內(nèi)有記載的第一次成功交易[4]。當然這種廣告營銷只是其基本組成部分之一。目前我國在北京、上海和廣州已陸續(xù)開通銀行安全支付系統(tǒng)，結(jié)合Internet完成ISP與客戶之間的交易結(jié)算。隨著國內(nèi)結(jié)算體系的逐漸完善和與世界接軌，電子商務營銷將在全世界范圍迅速興起。二、電子商務營銷在我國發(fā)展的可行性研究前面介紹了電子商務營銷的興起和發(fā)展前景，下面從技術(shù)可行性和環(huán)境可行性兩方面對電子商務營銷在我國的發(fā)展進行研究。技術(shù)可行性主要是討論目前企業(yè)、消費者和公共設施所擁有的技術(shù)水平是否以支持大規(guī)模的電子商務營銷實施。討論主要分為通訊網(wǎng)絡技術(shù)和安全技術(shù)兩個方面。(1)通訊網(wǎng)絡技術(shù)實現(xiàn)目前主要有三種不同但又相互關(guān)聯(lián)的網(wǎng)絡模式：Internet、Intranet（企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)）