生命因你而動(dòng)聽(tīng)觀后感5篇(編輯修改稿)
2025-10-21 12:00 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 一、師生篇影片演繹的是賀倫老師大半輩子的生活，而這也是千千萬(wàn)萬(wàn)教師真實(shí)生活的寫(xiě)照。盡管默默無(wú)聞，但是他們?cè)谄椒驳膷徫簧蠄?jiān)守著，奉獻(xiàn)著。或許有很多人也像賀倫老師一樣，當(dāng)初也許是被生活所迫，亦或是為了實(shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的理想，而進(jìn)入教師行業(yè)，將其作為一個(gè)過(guò)渡的跳板。但是我堅(jiān)信，學(xué)生對(duì)知識(shí)的渴求一定會(huì)讓每一位教師無(wú)私的付出自己的所有?；叵肫鹱约簱?dān)任英教1101班副班主任的時(shí)候，看著他們稚嫩的臉龐，我希望他們都能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，在人生的道路上走得越遠(yuǎn)越好。對(duì)于他們，我毫無(wú)保留，我希望能盡我最大的努力，讓他們盡快的適應(yīng)大學(xué)生活。他們軍訓(xùn)，我陪同著，只是希望在他們勞累無(wú)助的時(shí)候，至少還有我的陪伴。他們迷茫，我開(kāi)導(dǎo)著，只是希望他們能盡快找到自己奮斗的方向，好好利用這大學(xué)四年的時(shí)光。而我的同學(xué)們會(huì)不解，會(huì)質(zhì)疑，問(wèn)我為什么要為了他們浪費(fèi)那么多的時(shí)間，或許他們以后根本不會(huì)記得還有我這么位學(xué)姐副班主任的存在。可是我根本沒(méi)有考慮到這些。當(dāng)我申請(qǐng)成為他們副班主任的那一刻起，我就篤定要傾盡所有，讓他們少走彎路，少些迷茫，把我的遺憾與慶幸統(tǒng)統(tǒng)告訴他們，只是希望他們能過(guò)得更好。這不禁讓我想起以前的班主任，他們?yōu)榱宋覀冊(cè)绯鐾須w，披星戴月，陪著我們上早自習(xí)，陪著我們上晚自習(xí)。當(dāng)時(shí)我也會(huì)不解，會(huì)疑惑。難道老師沒(méi)有自己的家庭？難道老師不累嗎？老師為什么要如此付出？學(xué)生走了一屆，還會(huì)再來(lái)一屆，走馬觀花似的換著，哪會(huì)有那么多的感情？不是，其實(shí)不是這樣的。他們不是因?yàn)闆](méi)事做，而是因?yàn)槠渌氖虑槎紱](méi)有他們的學(xué)生來(lái)的重要。學(xué)生是他們生命中的一部分，學(xué)生過(guò)得不好，他們會(huì)比誰(shuí)都難過(guò)。一旦看到學(xué)生們對(duì)知識(shí)的渴望，對(duì)教師的敬仰，老師們就不會(huì)再覺(jué)得教師只是一份普通的養(yǎng)家糊口的職業(yè)，老師們就不會(huì)再覺(jué)得站在講臺(tái)上只是擁有了俯視一切的優(yōu)勢(shì)，而是會(huì)感到肩上的責(zé)任，會(huì)感到來(lái)自良心的驅(qū)使，讓每一位教師傾盡所有，善待每一位學(xué)生?；蛟S有些老師回憶自己一生的時(shí)候，會(huì)覺(jué)得大部分人生都在虛度。每天在小小的生活圈里奔波，見(jiàn)者同樣的面孔，重復(fù)著同樣的教學(xué)，既沒(méi)有發(fā)跡，也沒(méi)有成名。但是他們錯(cuò)了，環(huán)顧每一位老師的周圍，許多人都是因?yàn)槭艿搅怂慕逃汲闪烁玫娜?，而那些人都的勛功章里都有老師的一半，那些人的成功是老師最大的榮譽(yù)。想成為一個(gè)好的老師，擁有一顆真摯熱忱的心是必備的條件，但卻也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。影片中給我留下深刻印象的是雅各布校長(zhǎng)所說(shuō)的一句話：“教師有兩個(gè)職責(zé)：給年輕人灌輸知識(shí)，但是更重要的是，教會(huì)他們使用這些知識(shí)的方法。”這似乎與中國(guó)的一句古話“授之以魚(yú)，不如授之以漁”有些類似。一開(kāi)始的時(shí)候賀倫老師因?yàn)樯疃鵁o(wú)奈的當(dāng)起了音樂(lè)教師，他的課堂死板，無(wú)趣。一味的把知識(shí)灌輸給學(xué)生，可是學(xué)生對(duì)那些離他們自己生活很遠(yuǎn)的說(shuō)教根本沒(méi)有興趣，所以這樣的學(xué)習(xí)往往都是不成功的。正如著名教育家皮亞杰所說(shuō)，學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程，就是自我構(gòu)建知識(shí)的過(guò)程。老師所教，只是一個(gè)表面的灌輸。而學(xué)生頭腦中真正的知識(shí)，是他們自己構(gòu)建起來(lái)的。所以教師必須讓知識(shí)生動(dòng)有趣，讓學(xué)生投入到知識(shí)的獲取與加工中去，從而形成自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，把所學(xué)變成所有，只有這樣才能真正的掌握知識(shí)。好老師會(huì)根據(jù)自己的教學(xué)成果進(jìn)行反思，這一重要的步驟會(huì)不斷的改善教學(xué)，使教與學(xué)相互促進(jìn)。所以，當(dāng)賀倫老師意識(shí)到自己教學(xué)的不足之后，他做了積極的改變，打破沉悶的音樂(lè)欣賞與知識(shí)問(wèn)答，給學(xué)生講搖滾樂(lè)，聯(lián)系流行歌曲向年輕人說(shuō)明流行和巴赫G大調(diào)小步舞曲，在街頭游行的時(shí)候帶領(lǐng)軍樂(lè)隊(duì)大彈搖滾樂(lè)。賀倫先生教會(huì)人們用心去領(lǐng)悟音樂(lè)，用心去聆聽(tīng)音樂(lè)。當(dāng)單調(diào)枯燥的課堂變得生動(dòng)有趣時(shí)，當(dāng)昏昏欲睡的學(xué)生熱烈的回應(yīng)他時(shí)，他也找到了課堂的樂(lè)趣，為生活增添點(diǎn)了快樂(lè)。不僅如此，賀倫老師還注重對(duì)于不同的學(xué)生，根據(jù)其興趣點(diǎn)的不同而采取不同的方法，這也就是所謂的因材施教，循循善誘。影片中，一個(gè)名叫凌的女孩總是學(xué)不會(huì)吹黑管。遇到這
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