【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 、存款5萬(wàn)元由侄子肖哲繼承?！痹撨z囑在形式，內(nèi)容上符合法律規(guī)定，本人愿意接受叔叔肖立留給我的財(cái)產(chǎn)，依照《繼承法》第25條款之規(guī)定：遺贈(zèng)人知道受遺贈(zèng)兩個(gè)月內(nèi)，做出接受或者放棄遺贈(zèng)的表示。到期沒(méi)表示的，視為放棄遺贈(zèng)。本人得知叔叔肖立的遺囑的時(shí)間未超過(guò)2個(gè)月，本人明確表示接受叔叔肖立的遺贈(zèng)。本人敬請(qǐng)法庭將“古畫(huà)2幅、存款5萬(wàn)元由侄子肖哲繼承”。判歸本人繼承。模擬法庭結(jié)束后，特邀嘉賓XX縣法院的法官、檢察院的檢察官及縣司法局、XX電大的老師就同學(xué)們所扮演的角色進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，提出了許多寶貴意見(jiàn)，使我們受益匪淺。通過(guò)本次模擬法庭活動(dòng)，我感觸很深：第一、無(wú)條件的限定遺產(chǎn)繼承對(duì)被繼承人的債務(wù)人的利益構(gòu)成嚴(yán)重侵害。從繼承的發(fā)展歷史來(lái)看，從概括繼承即無(wú)限繼承到限定繼承即有限繼承是各國(guó)繼承法發(fā)展的共同趨勢(shì)。但是，各國(guó)現(xiàn)在通行的限定繼承都是有條件的，而我國(guó)的限定繼承則是無(wú)條件的，繼承人不需要另外作出意思表示，也不需要特別的程序，即可享有有限責(zé)任的保護(hù)，這是我國(guó)《繼承法》在被繼承人債務(wù)清償?shù)囊?guī)定上一個(gè)顯著的缺陷。二、關(guān)于遺囑的內(nèi)容。一般說(shuō)來(lái)，遺囑人可以在遺囑中指定下列事項(xiàng)：（1）繼承人、受遺贈(zèng)人以及修補(bǔ)繼承人、修補(bǔ)受遺贈(zèng)人，還可以指定后位繼承人。后位受遺贈(zèng)，是指受遺贈(zèng)人所受的遺贈(zèng)利益因某條件的成就或期限的屆至，應(yīng)移轉(zhuǎn)于第三人的遺囑，受利益移轉(zhuǎn)的第三人即為后位遺贈(zèng)人。指定的繼承人應(yīng)為法定繼承人范圍內(nèi)的人：指定的受遺贈(zèng)人則可是法定繼承人以外的任何人。受遺贈(zèng)人須為遺囑生效時(shí)生存的人，也包括遺贈(zèng)死亡時(shí)已受孕而后活著出生的胎兒。（2）遺產(chǎn)的分配順序、分配方法、份額。（3）遺贈(zèng)繼承人、受遺贈(zèng)的負(fù)擔(dān)。（4）遺囑執(zhí)行人。（5）遺囑信托的受托人和收益人。（6）其他事項(xiàng)。如未成年子女的監(jiān)護(hù)人。遺囑于遺囑人死亡時(shí)發(fā)生效力。只有符合有效條件的遺囑才能發(fā)生效力。遺囑的有效條件包括遺囑人有遺囑能力、遺囑是遺囑人的真實(shí)意思表示、遺囑的內(nèi)容和形式符合法律規(guī)定。這里的符合法律規(guī)定應(yīng)是符合繼承法的規(guī)定，除繼承法規(guī)定的遺囑無(wú)效情形下，不能依其他的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)認(rèn)定遺囑無(wú)效（如以違反道德認(rèn)定遺囑無(wú)效）。在電大法律專業(yè)學(xué)習(xí)兩年，原以為自己學(xué)得不錯(cuò)，這次“模擬法庭”之后，才深刻認(rèn)識(shí)到自己要學(xué)的東西還很多，還得繼續(xù)努力學(xué)下去，不斷充實(shí)自己。本次的模擬法庭活動(dòng)對(duì)我個(gè)人幫助很大，我是開(kāi)放教育試點(diǎn)的法學(xué)專科生，平時(shí)要上班，業(yè)務(wù)時(shí)間都是以自學(xué)為主，老師指導(dǎo)為輔，從課本上所學(xué)的都是比較抽象的理論知識(shí)，很難結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活思考問(wèn)題。這次“模擬法庭”就給我提供了一個(gè)很好地法律實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓我能夠?qū)W以致用，真正的掌握相關(guān)的法律知識(shí)，并運(yùn)用這些知識(shí)去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，使自己各方面的能力得到了很大的提高。在模擬法庭中，每個(gè)人都必須根據(jù)自己所扮演的不同角色和審理案情的需要，從分析案件情況，尋找有關(guān)的法律文書(shū)和適用的法律規(guī)范入手，形成自己的辯護(hù)或代理情況，同時(shí)書(shū)寫(xiě)有關(guān)的公訴意見(jiàn)、出庭辯護(hù)等，從而使我們能夠了解審判中的正常秩序及過(guò)程，讓書(shū)本上抽象的恭喜具體化。在模擬法庭中，我扮演“訴訟第三人”通過(guò)扮演“訴訟第三人”這一角色參加庭審，使我對(duì)所學(xué)的相關(guān)知識(shí)有了一個(gè)更明確的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也熟悉了一些法庭辯論的技巧和訴訟方法。這次“模擬法庭”的實(shí)踐，也反映了我們學(xué)習(xí)中的不足以及所學(xué)知識(shí)在實(shí)際運(yùn)用中存在的問(wèn)題。因此，我們必須不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)與實(shí)踐，將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中去，并從實(shí)踐中進(jìn)一步深化所學(xué)的知識(shí)，加強(qiáng)法制觀念，提高法律意識(shí)，真正做到學(xué)法、懂法、守法。XXXX年法學(xué)?？茖W(xué)員：XXX學(xué)號(hào)：XXXXXXX年XX月XX日第四篇：模擬法庭心得體會(huì)模擬法庭心得體會(huì)作為政法學(xué)院法學(xué)系的一名學(xué)生，我很榮幸地參加了2010模擬法庭大賽，經(jīng)過(guò)我們班一個(gè)禮拜的精心準(zhǔn)備以及輔導(dǎo)老師老師的幫助下，我們最終取得的第二名的優(yōu)異成績(jī)！模擬法庭一直是我們政法學(xué)院的一個(gè)特色活動(dòng)，是我院實(shí)踐教學(xué)的一項(xiàng)很有意義的內(nèi)容。我是第一次參加這樣的模擬教學(xué)活動(dòng)，以前只是在觀看，這次親身體驗(yàn)一番，才領(lǐng)會(huì)到他的真正的益處。在這次活動(dòng)中，我作為審判員，在開(kāi)庭的過(guò)程中，雖然并沒(méi)有說(shuō)多少內(nèi)容，但是卻體會(huì)了整個(gè)開(kāi)庭審理的經(jīng)過(guò)。雖然我們的程序還是有所欠缺，但是我認(rèn)為我們的準(zhǔn)備還是很完全的，在我們的能力范圍內(nèi)，我們都做了精心的準(zhǔn)備。通過(guò)這次實(shí)踐教學(xué)，我了解了行政案件審理的基本過(guò)程，覺(jué)得關(guān)于行政案件方面的法律文書(shū)的格式和內(nèi)容都記憶深刻。把理論付諸實(shí)踐才能真正地理解所學(xué)的知識(shí)，并且融會(huì)貫通。這樣的學(xué)習(xí)方法是很有效的。模擬演練的時(shí)候，所有的同學(xué)都很認(rèn)真，我感覺(jué)不是因?yàn)檫@個(gè)活動(dòng)是個(gè)表演，真正吸引大家的地方是我們體會(huì)了一次自己喜歡的知識(shí)如何發(fā)揮實(shí)際的作用。與自己學(xué)過(guò)的、了解過(guò)的東西相關(guān)的活動(dòng)，總是調(diào)動(dòng)大家不自覺(jué)地去向更深層次挖掘和研究。我加深了對(duì)有關(guān)法律知識(shí)和我國(guó)司法實(shí)踐的了解，法學(xué)思維和業(yè)務(wù)技能的得到基本訓(xùn)練，對(duì)所學(xué)課程的掌握程度以及專業(yè)知識(shí)水平