校長個人三年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃5篇范文(編輯修改稿)
2025-10-21 11:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 、正確評價學生的能力、轉(zhuǎn)化后進生的能力、指導學生與人交往的能力等。盡管已有多年的教齡，但面對今天的教育教學對象，必須不斷加強學習，特別是加強對教育學、心理學的學習，有了理論的支撐才有底蘊。只有采用適合今天的學生的教育教學方法，才能取得好的教育教學效果。提高班級管理能力。創(chuàng)造和諧健康的人際環(huán)境，增強班集體的凝聚力；創(chuàng)造積極健康的輿論環(huán)境，增強抵制不良信息影響的能力；增強培養(yǎng)學生合作精神的能力；培養(yǎng)學生良好的習慣，著眼于學生的長遠發(fā)展。提高教學能力。領(lǐng)會“二期課改精神”，并運用其指導教學的能力、掌握和運用教材的能力、選擇和運用教學參考書的能力、編寫教案的能力、選擇和運用教學方法的能力、激發(fā)學生學習興趣的能力、指導學生學習方法的能力、組織課堂教學的能力、制作和使用多媒體教學課件的能力等。通過教學活動，優(yōu)質(zhì)高效地訓練和提高學生的聽說讀寫能力。主要探討兩個方面的問題并有所突破，即組織單元教學的能力和指導學生作文的能力。同時積極參加學校的各項活動，參與各類評優(yōu)課、公開課的活動，努力展示自己的才華。提高教科研能力。積極參與學校的課題研究，積極完成各項任務(wù)，完成一定量的論文。在作文教學、閱讀教學中和班級管理方面作一些探索性的嘗試。(二)閱讀方面：閱讀《小學語文教學》、《教育改革家—魏書生》、《人文師愛育德》等教育書籍及一些中外名著。每天擠出30分鐘的閱讀時間，閱讀教育教學雜志與書刊，養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習慣。每天有意識、有計劃地讀記一些詩、詞、名段、名篇。努力改進課堂教學，千方百計激發(fā)學生的學習興趣，使他們變“苦學”為“樂學”。認真上好每一節(jié)課，把教學能力的提高落實在每一天的課堂教學中。認真參加每一次的教研活動，認真思考并虛心學習。認真對待每一個學生，認真處理每一件事情，認真對待每一次班級活動，把班級管理能力的提高落實在每一天的班級管理中。通過和學生談心、座談、開干部會議等形式增加對學生的了解，通過家訪、開家長會等形式加深對學生家長及家庭的了解?？傊谌陮嵤┠繕说耐瑫r也會有很多不定因素出現(xiàn)，當然我會朝自己的目標不斷努力和前進。第四篇：趙立鵬校長個人三年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃校長個人三年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃（20162019)（一）自身優(yōu)勢：，注重在實踐中不斷提升自我。二十幾年來，自己在工作之余能夠主動去學習，不斷豐富自己的教育理論素養(yǎng)，升華自己的管理理念。注重學習和借鑒名校成功的辦學經(jīng)驗和先進的辦學理念，指導自己的教育教學工作和學校的管理實踐，有效提升管理水平。從教二十幾年，本人擔任班主任工作16年。長期的班主任工作讓自己積累了一定的工作經(jīng)驗，并逐步培養(yǎng)了自己駕馭全局的能力，也為自己能在不同的工作崗位上開展好工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。，有一定的反思能力。，具有改革創(chuàng)新、干事創(chuàng)業(yè)的精神。二十幾年來，本人不管在什么工作崗位上，都把教育工作當做一種事業(yè)來追求，在每一個平凡的工作崗位上都勤奮工作，努力做出較好的工作業(yè)績?！白鼍鸵M力做得最好！”一直是自己的行事風格，對于學校管理各個層面的工作，始終堅持用教育和科研為引領(lǐng)，不斷探索學校特色發(fā)展之路。（二）自身不足：，教育教學理論知識不夠系統(tǒng)。多年來，盡管自己非常重視對教育教學理論的學習，但由于長期以來自己對理論的學習缺乏周密的計劃，理論學習顯得雜亂無章，因而很難形成系統(tǒng)的全面的教育理論體系。同時，在學習中，自己對理論的思考不夠深入，理解得也不夠透徹，而且不能很好地將教育理論與教育實踐有機地結(jié)合起來，不能運用先進的教育理論指導學校各項教育教學活動。由于自己從事學校管理工作時間不長，管理經(jīng)驗相對欠缺，管理方法仍需摸索，管理水平急待提高。校長的“威信”尚末建立的時候，同樣影響領(lǐng)導力和執(zhí)行力。，辦學理念需進一步厘清。面對當前的教育形勢和教師隊伍現(xiàn)狀，自己有許多困惑。來自各方面的壓力使得自己在推進教育教學改革工作的時候顯得猶豫，信心明顯不足，決心不定。受學校管理經(jīng)驗不足、管理知識貧乏的掣肘，辦學思想略顯生澀。三年總體發(fā)展目標：通過歷時三年的系統(tǒng)學習培訓和持續(xù)的學校管理實踐，提升自己的教育理念，拓展辦學的視野，不斷豐富和優(yōu)化學校管理的策略，增強校長的思考力、領(lǐng)導力和創(chuàng)造力，在主管部門的指導和自身的努力下，成長為一名有影響的、專業(yè)型的、實踐型的校長。專業(yè)發(fā)展目標主要有：1．科研能力有較大提高。能夠不斷提高理論水平，具有較高的理論素養(yǎng)。能夠獨立主持、扎實有效地開展課題研究，研究成果對教學實踐有較大的指導價值，同時帶領(lǐng)本校教師開展課題研究。每學年至少有一篇獨立撰寫的教育教學論文在市級以上刊物發(fā)表。2．教育教學管理水平要有較大提高。能夠運用先進的教學管理理念，創(chuàng)新教學方式，在日常的教學中創(chuàng)建和落實體現(xiàn)新課程理念的教學模式，形成具有本校身特色的教學風格。3．培養(yǎng)中青年教師有較大成效。本校內(nèi)的青年教師，予以重點關(guān)心和指導，通過23年的努力，幫助他們專業(yè)發(fā)展水平有
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