【總結】馮驥才人教新課標五年級語文上冊,了解借物抒情的寫法。、描寫動物的方法。,進一步加強積累。。蔓蘢瞅雛框嚓(chǒu)(màn)(垂蔓)(lóng)(蔥蘢)
2024-11-21 22:49
【總結】第一篇:S版五年級語文下冊珍珠鳥教案 S版五年級語文下冊珍珠鳥教案 珍珠鳥 教學目標 學會本文內容,理解文最后一句話的含義,體會作者的思想感情。 2有感情朗讀文,正確認讀13個生字。 3學...
2024-11-15 12:04
【總結】珍珠鳥,又名珍珠雞、珠雞、幾內亞鳥,也叫錦花鳥、小珍珠。原產(chǎn)于澳大利亞東部,因羽毛散落許多小白斑點,形似珍珠,故得名。珍珠鳥性情溫順,喜群居,不善爭斗。珍珠鳥膽小、機敏,易受驚嚇,一旦遇到意外,鳥群即發(fā)出叫聲,逃避、飛跑或胡亂沖撞,常導致?lián)p傷。馮驥才:?祖籍浙江慈溪,當代作家和畫家?,F(xiàn)任中國文聯(lián)副主席、
2025-08-05 00:50
【總結】我便用吊蘭長長的、串生著小綠葉的垂蔓蒙蓋在鳥籠上,它們就像躲進深幽的叢林一樣安全,從中傳出的笛兒般又細又亮的叫聲,也就格外輕松自在了。(創(chuàng)造舒適的生活環(huán)境)◇我很少扒開葉蔓瞧它們。(不打擾)◇我呢,決不掀開葉片往里看,連添食加水時也不睜大好奇的眼睛去驚動它們?!笃鹣?,這小家伙只在籠子四周活動,
【總結】第一篇:珍珠鳥-《珍珠鳥》課文范文 珍珠鳥-《珍珠鳥》課文 通過普通的落花生,我們體會到了做人的道理;從人和珍珠鳥的交往中,我們又能獲得哪些啟示呢?讀一讀下面的課文,想想“我”是怎樣逐漸得到珍珠鳥...
2024-10-28 19:38
【總結】問題研究2、為什么文章在開始部分用單獨一段強調珍珠鳥“是一種怕人的鳥”?1、朗讀課文,畫出文中交代“我”的舉動的語句。說說在“我”的努力下,“我”和珍珠鳥之間的信賴關系是怎樣逐步建立起來的。3、作者在對小鳥神態(tài)、動作的描寫之中融入了自己的喜愛之情。請從文章中選擇一兩個例子,加以分析。1、珍珠鳥在“我”的照
2024-11-12 18:29
【總結】?16珍珠鳥人與動物的親密交流是建立在什么之上的?珍珠鳥馮驥才馮驥才(1942~),當代作家。原籍浙江慈溪,生于天津。著有《馮驥才中短篇小說集》、《馮驥才小說集》、《馮驥才選集》等。短篇小說《雕花煙斗》,中篇小說《??!》、《神鞭
2024-11-21 22:13
【總結】美文引路?沒了小橋流水,哪來的詩情畫意;?沒了湛藍天空,哪來的彩云追月;?沒了七色彩虹,哪來的蝶戀花香;?沒了枝繁葉茂,哪來的鶯歌燕舞.?讓我們行動起來吧,感受自然,保護環(huán)境,關愛動物,善待生命……?鳥語花香,是我們的人類所追求的最美好的生態(tài)環(huán)境.鳥語
2024-11-10 21:58
【總結】馮驥才珍珠鳥原體羽灰色、散綴許多小白斑點,因形似珍珠而得名.珍珠鳥學名叫斑胸草雀,原產(chǎn)澳洲東部和印尼東部熱帶森林中。珍珠鳥羽毛鮮艷,體
2024-12-07 17:02
【總結】課珍珠鳥珍珠鳥,紅嘴紅腳,灰藍色的毛,后背還生著珍珠似的圓圓的白點。它那動聽的叫聲如笛兒般清涼婉轉。有人說,這是一種怕人的鳥。學習目標:1.正確認讀本課13個生字,有感情地朗讀課文。2.通過合作學習,弄清“我”是怎樣逐漸得到珍珠鳥信賴的。3.讀懂課文,理解“信賴,往往創(chuàng)造出美好的境界”
2024-11-21 01:23
【總結】且末縣中學人教版七年級語文下冊思考以下問題:(1)課文寫珍珠鳥,寫了幾只珍珠鳥?(2)這三只鳥之間是什么關系?(3)課文哪些自然段寫大鳥?哪些自然段寫小珍珠鳥?(4)“我”從和鳥兒的相處中得到了哪些感受?將相關的語句畫出來討論回答1)三只2
【總結】龍鳳區(qū)中心小學靳春英蘇教版小學語文第七冊第六單元溫馨提示:珍珠鳥是怎樣從膽小到膽大,逐步信賴“我”的呢?請同學們讀一讀課文第四自然段,邊讀邊思考,可以在重點詞語旁寫下你的感受,然后在小組內交流。起先,這小家伙只在籠子四周活動,隨后就在屋里飛來飛去,一會兒落在柜頂上,一會兒
2024-11-30 14:51
2024-11-09 05:53
【總結】珍珠鳥,又名珍珠雞、珠雞、幾內亞鳥。原產(chǎn)于澳大利亞東部,因羽毛散落許多小白斑點,形似珍珠,故得名。羽色艷麗,體形嬌小,叫聲細柔,給人以美的享受,是馳名世界的人工繁育鳥。珍珠鳥性情溫順,喜群居,不善爭斗。珍珠鳥膽小、機敏,易受驚嚇,一旦遇到意外,鳥群即發(fā)出叫聲,逃避、飛跑或胡亂沖撞,常導致?lián)p傷。馮驥才:?祖籍浙江慈溪,當代作家
【總結】散文珍珠鳥,又名珍珠雞、珠雞、幾內亞鳥。其羽毛色彩鮮艷,體羽底色為藍褐色,周身密綴白色圓點,形似珍珠,故得“珍珠雞”之美稱。珍珠雞性情溫順,喜群居,不善爭斗。學習目標1、品味文章的語言,學習描寫動物的方法。2、激發(fā)關愛動物、善待生命的情感。1、說說課文講了個什么故
2024-12-11 08:57