數(shù)控機床操作實習(xí)任務(wù)書(編輯修改稿)
2024-10-21 11:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 動相關(guān)的保證工作安全和防止意外的規(guī)章制度。（2）養(yǎng)成對工作主動性和積極參與性。（3）能夠通過認(rèn)真細(xì)致地觀察，發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題。（4）能與他人進行交流和溝通，有較強的團隊協(xié)作精神。表48教學(xué)內(nèi)容和要求 （1）在教學(xué)過程中，注重加強學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。盡可能創(chuàng)設(shè)工作和學(xué)習(xí)項目，學(xué)生的學(xué)習(xí)以行動為過程，以完成職業(yè)崗位的學(xué)習(xí)任務(wù)為目標(biāo)，在自我建構(gòu)的過程中獲取知識，掌握技能。（2）根據(jù)教學(xué)內(nèi)容特點，將理論授課融入實踐教學(xué)當(dāng)中，教學(xué)過程中將采用多媒體課堂講授法、現(xiàn)場演示教學(xué)、小組討論、微格教學(xué)等方法。（3）充分利用虛擬技術(shù)等先進教育技術(shù)開展教學(xué)，確?；A(chǔ)訓(xùn)練高效安全進行。（4）建議結(jié)合生產(chǎn)實踐開展教學(xué)，采用“六步法”教學(xué)流程實施本課程教學(xué)，如圖所示。（1）教學(xué)評價的原則及方法本課程的教學(xué)評價應(yīng)遵循鑒定性評價和過程性評價相結(jié)合的原則，采用“334”考核方式。即：職業(yè)素養(yǎng)考核（30%）：以教師在平時課堂對學(xué)生的課堂紀(jì)律、行為態(tài)度等方面觀察為依據(jù)得出成績。平時技能考核（30%）：以每一個學(xué)習(xí)項目實施作載體，依該小組上交的教學(xué)文件中對該項目的自評、組間互評、教師檢查三者平均值得出成績。期末技能測試（40%）：以學(xué)生理論面試分和期末獨立實操完成的零件情況（零件加工過程及測量結(jié)果）得出成績。（2）教學(xué)評價的內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)表49評價內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn) （1）仿真課——能滿足學(xué)生每人一臺計算機，計算機內(nèi)配裝數(shù)控仿真系統(tǒng)軟件；機房內(nèi)配有白板。（2）理論課——能在車間中配備多媒體教室（投影機、電腦、擴音設(shè)備等）。（3）實踐課——實訓(xùn)按“教室+車間”模式布置，具有“車間里面有教室，教室旁邊有實訓(xùn)設(shè)備”的環(huán)境特點，完全滿足本課程“教學(xué)做一體化”教學(xué)要求。學(xué)生34人為一組需配備XK714數(shù)控銑床1臺及配套計算機。（1）專任教師：應(yīng)具有高校教師資格，本科以上學(xué)歷且有數(shù)控銑工高級工職業(yè)資格技能。（2）兼職教師：必須具有所承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平，應(yīng)具?？埔陨蠈W(xué)歷和數(shù)控銑工高級工職業(yè)資格技能，有企業(yè)數(shù)控銑削加工相關(guān)工作經(jīng)歷5年以上。為了確保一體化教學(xué)的實施，因地制宜地開展教學(xué)工作，教材要充分考慮我院畢業(yè)生就業(yè)企業(yè)的設(shè)備和加工零部件特征情況；同時還要結(jié)合我院外協(xié)產(chǎn)品和教學(xué)機床設(shè)備的實際情況，選用適合本課程所確立學(xué)習(xí)內(nèi)容、項目、工作過程導(dǎo)向的一體化教材。這樣的教材更切合實際、實用性強，教材更符合專業(yè)的發(fā)展和實際需要。建議使
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