【文章內(nèi)容簡介】 ，并由單位出具活動及成效證明。五、建立學員檔案，全程記錄海培學員的學習表現(xiàn)和學習成效。學員檔案應包括海培各階段評價鑒定材料及成果成效證明，并采取動態(tài)管理，跟蹤更新學員情況。有關海培學習鑒定要反饋到學員所在學校。六、海培學員通過培訓學習必須完成一個專題研究，以論文或其他學術成果體現(xiàn)，并在本單位作一次學習匯報分享活動。七、海培學員須在本單位上一次示范課或辦一次專題講座，鼓勵學員在市、區(qū)教育活動中交流、分享學習成果，開展活動。八、學校每年召開一次海外培訓工作總結(jié)交流會或?qū)ｎ}論壇；各部門須為海培學員建立個人發(fā)展專門檔案，落實專人負責，定期組織對學員的教育實踐、課題研究和個人專業(yè)發(fā)展等情況進行跟蹤，大力宣傳推廣海外培訓的典型經(jīng)驗和優(yōu)秀成果。九、學校在每期培訓結(jié)束后，組織海外培訓學習成果匯報展示會。參加匯報學習會納入教師繼續(xù)教育學時認定。十、海培學員的結(jié)業(yè)論文必須與學校實際相結(jié)合，具有一定的理論水平，評定為優(yōu)秀等級的，每年編印成冊，全校推廣。十一、教導處負責不定期組織由歷屆優(yōu)秀學員組成的講師團，開設海外培訓成果分享課程，開展繼續(xù)教育。十二、建立教師海外培訓成果交流與分享平臺，鼓勵海培學員在此平臺進行交流，充分發(fā)揮海外培訓的效益，擴大海外培訓成果的影響力。定期開展學員聯(lián)誼、文化沙龍等活動，鞏固拓展海外培訓成果，促進學員交流研討，將所學理論融入實踐，思考教育，回歸教育。十三、建立定期跟蹤、回訪、反饋制度，組織專家對學員進行跟訪，了解其工作業(yè)績，研究成果等專業(yè)發(fā)展情況。學員須定期填報《膠東小學教師海外培訓學員專業(yè)發(fā)展跟蹤調(diào)查表》，加入學員檔案。十四、為鼓勵海培學員積極研究和大力推廣海外培訓成果，設立膠東小學教師海外培訓成果獎，每三年評選一次，獎勵海培學員中培訓成效突出者。膠東小學 第二篇：小學語文教師素養(yǎng)提升培訓計劃小學語文教師素養(yǎng)提升培訓計劃一、指導思想認真貫徹落實教育部精神，從我校實際出發(fā)，積極探索以學校為主要培訓基地，充分發(fā)揮本校的培訓功能和優(yōu)勢，進一步轉(zhuǎn)變教師教育觀念，提高教育教學能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力，全面提升教師隊伍的整體素質(zhì)，促進教師專業(yè)化發(fā)展，適應基礎教育改革與發(fā)展需要，為提高教育教學質(zhì)量奠定基礎。隨著新課程改革的推進,也隨著科學技術的和人類社會思想的進步,傳統(tǒng)的教學方法和已經(jīng)不再能夠適應時新時代的教學需求,因此,面對挑戰(zhàn),我們要勇敢的接受新事物的挑戰(zhàn),努力的提高個人的業(yè)務水平和教師素養(yǎng),滿足時代的要求。二、培訓目標建立主動參與、高效開放、滿足教師自主性選擇學習需要的教師培訓體系，使我校的校本培訓更加科學化、規(guī)范化、系列化。更新教育觀念，努力建設一支師德高尚、業(yè)務精良、充滿活力、具有科研能力和創(chuàng)新精神的學習型教師隊伍，培養(yǎng)一批在課程改革的理論與實踐上有一定教科研能力的研究型教師。三、培訓對象所有在職語文教師均需參加培訓和考核。四、培訓內(nèi)容我們應該充分利用我們先進的教學設施，堅持校本培訓，抓骨干帶全體，分層推進的方法，繼續(xù)做好教師的培訓工作，不斷地提高教師的綜合素質(zhì)，我認為應該做到如下幾點：現(xiàn)代教育理論培訓本學期仍將通過每人每學期自選自讀一本教育專著活動，給教師提供盡量多的教育教學“雜志”（理論指導，讓教師能夠研有所向，學有所依），并要求做一定的教育筆記，讀后寫出心得體會，及時地把握教改動態(tài)，調(diào)整自己的教學思路和教學方法。教育教學技能培訓通過網(wǎng)上學習，錄像學習，專著學習和專家講座等形式。在全體教師中開展現(xiàn)代教學技能的培訓，包括個案研究的能力、教學設計的能力、科學運用教學評價的能力、師生溝通的能力、問題反思與問題解決能力、繼續(xù)學習的能力等的培訓?，F(xiàn)代信息技術知識的培訓繼續(xù)培養(yǎng)全體教師使用計算機的能力，如：網(wǎng)上查詢資料，下載文件等網(wǎng)上操作。做到每個教師會上網(wǎng)查詢各種教學信息，使教師的教學活動更加豐富、新穎和富有活力。利用網(wǎng)絡，拓寬教師的知識面，全面提高教師的科學素養(yǎng)，培養(yǎng)駕馭知識能力和創(chuàng)造性教學能力。利用網(wǎng)絡，對教師進行幻燈制作、fiash制作等學習培訓。培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力調(diào)動學生的學習積極性、主動性、創(chuàng)造性，充分利用校園網(wǎng)，鼓勵學生在網(wǎng)上舉行各種展覽，辦報、制作班級和個人主頁等。讓學生參與校園網(wǎng)絡的建設，利用計算機制作一些的課件等等，以全面提高學生整體素質(zhì)，把我校學生培養(yǎng)成高素質(zhì)、強潛能、跨世紀的棟梁之材。加強與名校的交流我們要充分地利用互聯(lián)網(wǎng)，加強與各地名校間，甚至是國際間的信息交流學習與合作，加快教育改革實施素質(zhì)教育的步伐，共同邁進新的世紀。做到以上幾點才能夠適應新社會的教學，做一名合格的老師，提高教師的教學素養(yǎng)！五、培訓形式根據(jù)本校實際，我們將采取以教師的自我反思為主的多種培訓形式，如：專題培訓、主題研討、小組交流、案例分析、教學觀摩、課題研究、師徒結(jié)對以及競賽、反思、自學等，積極探索“參與、互動、合作、探究”的培訓模式。六、校本培訓活動安排表 三月擬訂、學習學校培訓計劃，教師針對自身實