【文章內(nèi)容簡介】 ，并由單位出具活動(dòng)及成效證明。五、建立學(xué)員檔案，全程記錄海培學(xué)員的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成效。學(xué)員檔案應(yīng)包括海培各階段評價(jià)鑒定材料及成果成效證明，并采取動(dòng)態(tài)管理，跟蹤更新學(xué)員情況。有關(guān)海培學(xué)習(xí)鑒定要反饋到學(xué)員所在學(xué)校。六、海培學(xué)員通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)必須完成一個(gè)專題研究，以論文或其他學(xué)術(shù)成果體現(xiàn)，并在本單位作一次學(xué)習(xí)匯報(bào)分享活動(dòng)。七、海培學(xué)員須在本單位上一次示范課或辦一次專題講座，鼓勵(lì)學(xué)員在市、區(qū)教育活動(dòng)中交流、分享學(xué)習(xí)成果，開展活動(dòng)。八、學(xué)校每年召開一次海外培訓(xùn)工作總結(jié)交流會或?qū)ｎ}論壇；各部門須為海培學(xué)員建立個(gè)人發(fā)展專門檔案，落實(shí)專人負(fù)責(zé)，定期組織對學(xué)員的教育實(shí)踐、課題研究和個(gè)人專業(yè)發(fā)展等情況進(jìn)行跟蹤，大力宣傳推廣海外培訓(xùn)的典型經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀成果。九、學(xué)校在每期培訓(xùn)結(jié)束后，組織海外培訓(xùn)學(xué)習(xí)成果匯報(bào)展示會。參加匯報(bào)學(xué)習(xí)會納入教師繼續(xù)教育學(xué)時(shí)認(rèn)定。十、海培學(xué)員的結(jié)業(yè)論文必須與學(xué)校實(shí)際相結(jié)合，具有一定的理論水平，評定為優(yōu)秀等級的，每年編印成冊，全校推廣。十一、教導(dǎo)處負(fù)責(zé)不定期組織由歷屆優(yōu)秀學(xué)員組成的講師團(tuán)，開設(shè)海外培訓(xùn)成果分享課程，開展繼續(xù)教育。十二、建立教師海外培訓(xùn)成果交流與分享平臺，鼓勵(lì)海培學(xué)員在此平臺進(jìn)行交流，充分發(fā)揮海外培訓(xùn)的效益，擴(kuò)大海外培訓(xùn)成果的影響力。定期開展學(xué)員聯(lián)誼、文化沙龍等活動(dòng)，鞏固拓展海外培訓(xùn)成果，促進(jìn)學(xué)員交流研討，將所學(xué)理論融入實(shí)踐，思考教育，回歸教育。十三、建立定期跟蹤、回訪、反饋制度，組織專家對學(xué)員進(jìn)行跟訪，了解其工作業(yè)績，研究成果等專業(yè)發(fā)展情況。學(xué)員須定期填報(bào)《膠東小學(xué)教師海外培訓(xùn)學(xué)員專業(yè)發(fā)展跟蹤調(diào)查表》，加入學(xué)員檔案。十四、為鼓勵(lì)海培學(xué)員積極研究和大力推廣海外培訓(xùn)成果，設(shè)立膠東小學(xué)教師海外培訓(xùn)成果獎(jiǎng)，每三年評選一次，獎(jiǎng)勵(lì)海培學(xué)員中培訓(xùn)成效突出者。膠東小學(xué) 第二篇：小學(xué)語文教師素養(yǎng)提升培訓(xùn)計(jì)劃小學(xué)語文教師素養(yǎng)提升培訓(xùn)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部精神，從我校實(shí)際出發(fā)，積極探索以學(xué)校為主要培訓(xùn)基地，充分發(fā)揮本校的培訓(xùn)功能和優(yōu)勢，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師教育觀念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力，全面提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展需要，為提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。隨著新課程改革的推進(jìn),也隨著科學(xué)技術(shù)的和人類社會思想的進(jìn)步,傳統(tǒng)的教學(xué)方法和已經(jīng)不再能夠適應(yīng)時(shí)新時(shí)代的教學(xué)需求,因此,面對挑戰(zhàn),我們要勇敢的接受新事物的挑戰(zhàn),努力的提高個(gè)人的業(yè)務(wù)水平和教師素養(yǎng),滿足時(shí)代的要求。二、培訓(xùn)目標(biāo)建立主動(dòng)參與、高效開放、滿足教師自主性選擇學(xué)習(xí)需要的教師培訓(xùn)體系，使我校的校本培訓(xùn)更加科學(xué)化、規(guī)范化、系列化。更新教育觀念，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、充滿活力、具有科研能力和創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍，培養(yǎng)一批在課程改革的理論與實(shí)踐上有一定教科研能力的研究型教師。三、培訓(xùn)對象所有在職語文教師均需參加培訓(xùn)和考核。四、培訓(xùn)內(nèi)容我們應(yīng)該充分利用我們先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施，堅(jiān)持校本培訓(xùn)，抓骨干帶全體，分層推進(jìn)的方法，繼續(xù)做好教師的培訓(xùn)工作，不斷地提高教師的綜合素質(zhì)，我認(rèn)為應(yīng)該做到如下幾點(diǎn)：現(xiàn)代教育理論培訓(xùn)本學(xué)期仍將通過每人每學(xué)期自選自讀一本教育專著活動(dòng)，給教師提供盡量多的教育教學(xué)“雜志”（理論指導(dǎo)，讓教師能夠研有所向，學(xué)有所依），并要求做一定的教育筆記，讀后寫出心得體會，及時(shí)地把握教改動(dòng)態(tài)，調(diào)整自己的教學(xué)思路和教學(xué)方法。教育教學(xué)技能培訓(xùn)通過網(wǎng)上學(xué)習(xí)，錄像學(xué)習(xí)，專著學(xué)習(xí)和專家講座等形式。在全體教師中開展現(xiàn)代教學(xué)技能的培訓(xùn)，包括個(gè)案研究的能力、教學(xué)設(shè)計(jì)的能力、科學(xué)運(yùn)用教學(xué)評價(jià)的能力、師生溝通的能力、問題反思與問題解決能力、繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力等的培訓(xùn)。現(xiàn)代信息技術(shù)知識的培訓(xùn)繼續(xù)培養(yǎng)全體教師使用計(jì)算機(jī)的能力，如：網(wǎng)上查詢資料，下載文件等網(wǎng)上操作。做到每個(gè)教師會上網(wǎng)查詢各種教學(xué)信息，使教師的教學(xué)活動(dòng)更加豐富、新穎和富有活力。利用網(wǎng)絡(luò)，拓寬教師的知識面，全面提高教師的科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)駕馭知識能力和創(chuàng)造性教學(xué)能力。利用網(wǎng)絡(luò)，對教師進(jìn)行幻燈制作、fiash制作等學(xué)習(xí)培訓(xùn)。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，充分利用校園網(wǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生在網(wǎng)上舉行各種展覽，辦報(bào)、制作班級和個(gè)人主頁等。讓學(xué)生參與校園網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)，利用計(jì)算機(jī)制作一些的課件等等，以全面提高學(xué)生整體素質(zhì)，把我校學(xué)生培養(yǎng)成高素質(zhì)、強(qiáng)潛能、跨世紀(jì)的棟梁之材。加強(qiáng)與名校的交流我們要充分地利用互聯(lián)網(wǎng)，加強(qiáng)與各地名校間，甚至是國際間的信息交流學(xué)習(xí)與合作，加快教育改革實(shí)施素質(zhì)教育的步伐，共同邁進(jìn)新的世紀(jì)。做到以上幾點(diǎn)才能夠適應(yīng)新社會的教學(xué)，做一名合格的老師，提高教師的教學(xué)素養(yǎng)！五、培訓(xùn)形式根據(jù)本校實(shí)際，我們將采取以教師的自我反思為主的多種培訓(xùn)形式，如：專題培訓(xùn)、主題研討、小組交流、案例分析、教學(xué)觀摩、課題研究、師徒結(jié)對以及競賽、反思、自學(xué)等，積極探索“參與、互動(dòng)、合作、探究”的培訓(xùn)模式。六、校本培訓(xùn)活動(dòng)安排表 三月擬訂、學(xué)習(xí)學(xué)校培訓(xùn)計(jì)劃，教師針對自身實(shí)