畢老師告訴你，什么是真正的成熟！(編輯修改稿)
2024-10-21 10:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 評卷老師一看標題，就知道這篇文章沒有偏題。高考評卷時，作文分成3個檔次，其中符合題意屬于42分以上的作文，基本符合題意屬于36~41分的作文，偏離題意則是36分以下的作文。寫材料作文有一個小技巧，開頭要鮮明表達出自己的觀點，字數(shù)在150左右較為合適，最好開頭就評議材料。評卷時，如果作文沒有引用材料，就會被判定為50分以下的作文。如果是記敘文，要注意點題，最好在作文的醒目位置，用幾句話或一個自然段點名主旨。如果點題太隱晦，評卷老師難以發(fā)現(xiàn)，也會影響得分。近年作文評卷有打擊套作的要求，評卷老師會看作文有沒有現(xiàn)場感，是不是真的理解、靈活運用材料，還是生搬硬套。有些中學老師會將各種論據(jù)材料分為幾類，如勵志類、感恩類、針砭時弊類等，用這些材料雖然“安全”，但容易出現(xiàn)千文一面的情況，不容易拿高分。比如有一年，感動中國的人物，就被很多高考考生“雷同”引用。所以考生平時要注意積累熱點時事材料，關(guān)注最近的時事新聞。盡量用自己理解的例子，如果是常規(guī)的論據(jù)，要做到把材料吃下去，再吐出來，避免拼湊之感。高考作文有一定的字數(shù)要求，考生最好給作文留下充足的時間。假如時間實在不夠，也要保證作文的結(jié)構(gòu)完整：有開頭、經(jīng)過、結(jié)尾，并盡量保持一定的長度，這樣才能讓評卷老師看出考生的語言組織能力。最后，時間實在來不及，寫個題目、開頭，評卷老師也會酌情給一些分，總比零分作文好。每一年高考，都有零分作文出現(xiàn)，考生一個字都不寫，讓人惋惜。最后一點是保持卷面整潔，避免大段、大面積刪改。數(shù)學“慢讀快寫” 理清題意再動筆點評人：南寧三中數(shù)學學科中學一級教師 韋劍高考中的數(shù)學科目出現(xiàn)非智力因素的失分，與考生平時訓練不夠嚴謹有關(guān)，考試中就主要表現(xiàn)在看錯、抄錯、算錯三方面?？村e即審題不嚴不全，如將題目的“銳角三角形”錯看成“三角形”，忽略“銳角”；抄錯即在填寫答題卡、謄寫答案時，將A題的答案，填進了B題的答題區(qū)域里等等；算錯也是常見丟分原因，例如在近些年解立體幾何解答題時，考生喜歡用向量法解題，丟分考生常常套用的公式都正確，解題思路很清晰，但第一步在向量坐標計算時就算錯，將錯誤坐標代入公式計算自然出現(xiàn)錯誤結(jié)果，導(dǎo)致本該拿滿分的題最多能拿到一半的分數(shù)，而每年這樣的考生都很多。此外，考生“會想不會寫，會寫答不全”也造成失分。數(shù)學考試對考生邏輯的嚴密性要求很高。在解答題的解答書寫中，哪些解題步驟和思路需在卷面上體現(xiàn)、哪些不需要考生過多敘述，也就是哪些不可“跳步”答題，很多學生都把握不清。例如2005年廣西理科高考題第17題，在解絕對值不等式這步，不少考生利用絕對值的幾何意義可快速得出結(jié)論，但根據(jù)當年的國家評分標準，要用零點分段法來表述推理步驟，對于解答題，用這種方法作為解答，因其邏輯上嚴密性不足，沒能給滿分。建議考生把握先易后難的原則，花50分鐘左右解答選擇填空題，剩余時間用來攻克大題。在解題時一定要“慢讀快寫”，先審清題意，再動筆。當分析思路卡在一半的時候，可回頭重讀題意，一方面檢查題意的閱讀是否有遺漏或誤讀，另一方面可重新理順思路?？荚嚂r，由于命題老師不同，一些考題的敘述方式和符號表達可能和平時做題的形式有出入，考生不適應(yīng)時，尤其要“慢讀”，入準題，找對思路再下筆。此外，若遇不會的考題，也不要留白，盡量把平時掌握的相關(guān)公式寫上，輔助線做好，可爭取到一定的步驟分。條件允許的同學，可以去研究一下往年高考國家評分標準的賦分標準和答題規(guī)范性。爭取做到會想的題也會寫，且比較容易拿高分。英語作文盡量使用高級詞匯點評人：南寧二中中學高級教師 實驗班班主任 蒙蔡強英語科目需要人工閱卷的，只有兩道題。一個是短文改錯
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