畢老師告訴你，什么是真正的成熟！-在線瀏覽
2024-10-21 10:58本頁面
【正文】 不張揚(yáng)。這種成熟是裝不出來的，故作成熟是幼稚的想法，只會(huì)讓人顯得更加淺薄。成熟不是狂妄自大，更不是卑微的低聲下氣，它是沉著而內(nèi)儉的。人生就像一條奔騰不息的河流，在于不斷地探索追求，繞過阻礙，欣賞沿途的風(fēng)景。沿途的風(fēng)景雖好，卻只能留在記憶里，只好邊走邊忘，因此要學(xué)會(huì)知足，不要貪戀沿途風(fēng)景。當(dāng)行至水窮處時(shí)，要學(xué)會(huì)停下來“坐看云起”，欣賞大自然的和諧與平衡。因?yàn)槁吩谀_下，希望就在前方。成熟的人情緒不會(huì)大起大落，生活不會(huì)患得患失，他的內(nèi)心是寧靜的，安祥的。往年，老師在高考評(píng)卷過程中發(fā)現(xiàn)，考生有些題會(huì)做，但因?yàn)槟承┘?xì)節(jié)不注意，不能判定給分，非常遺憾。低級(jí)錯(cuò)誤丟分太可惜高考語文答卷有幾大丟分點(diǎn)：第一，卷面問題。評(píng)卷老師要在短時(shí)間內(nèi)批改大量的試卷，視力負(fù)擔(dān)不小。第二，答案寫錯(cuò)位置。有的題目是任選一題作答，有的考生明顯選答的是第一題，卻把答案寫到了第二題的位置上去，讓評(píng)卷老師“找不到答案”。高考中，有些題目是讓考生選擇不正確的選項(xiàng)，考生看了A選項(xiàng)，覺得有點(diǎn)靠譜，就趕緊選了A，后面的選項(xiàng)看都沒看，其實(shí)B、C、D中有更符合題意的選項(xiàng)。第四，古文翻譯時(shí)，關(guān)鍵的字詞意思理解錯(cuò)誤，影響整個(gè)句子翻譯得分。第五，沒把握好做題時(shí)間，有的題目完全不作答。如果考生注意一些細(xì)節(jié)，也能在自己原有的基礎(chǔ)上，盡量多拿一些分。第二，掌握好答題節(jié)奏，給作文留夠時(shí)間。第三，實(shí)在有題目難以把握，也要認(rèn)真思考，盡量將自己認(rèn)為更正確的答案寫出來。第四，文言文翻譯，關(guān)鍵字詞要一字一譯。作文議論文開宗明義 記敘文要記得點(diǎn)題點(diǎn)評(píng)人：廣西大學(xué)文學(xué)院 郭春林 副教授南寧二中語文學(xué)科中學(xué)一級(jí)教師 崔云峰高考作文占了60分，歷來是語文的焦點(diǎn)。近幾年都是考材料作文，其結(jié)尾處都會(huì)有提示主旨的話語。建議考生在寫作文時(shí)，不要自作主張進(jìn)行引申，最保險(xiǎn)的方法是當(dāng)成命題作文寫。讓評(píng)卷老師一看標(biāo)題，就知道這篇文章沒有偏題。寫材料作文有一個(gè)小技巧，開頭要鮮明表達(dá)出自己的觀點(diǎn)，字?jǐn)?shù)在150左右較為合適，最好開頭就評(píng)議材料。如果是記敘文，要注意點(diǎn)題，最好在作文的醒目位置，用幾句話或一個(gè)自然段點(diǎn)名主旨。近年作文評(píng)卷有打擊套作的要求，評(píng)卷老師會(huì)看作文有沒有現(xiàn)場(chǎng)感，是不是真的理解、靈活運(yùn)用材料，還是生搬硬套。比如有一年，感動(dòng)中國(guó)的人物，就被很多高考考生“雷同”引用。盡量用自己理解的例子，如果是常規(guī)的論據(jù)，要做到把材料吃下去，再吐出來，避免拼湊之感。假如時(shí)間實(shí)在不夠，也要保證作文的結(jié)構(gòu)完整：有開頭、經(jīng)過、結(jié)尾，并盡量保持一定的長(zhǎng)度，這樣才能讓評(píng)卷老師看出考生的語言組織能力。每一年高考，都有零分作文出現(xiàn)，考生一個(gè)字都不寫，讓人惋惜。數(shù)學(xué)“慢讀快寫” 理清題意再動(dòng)筆點(diǎn)評(píng)人：南寧三中數(shù)學(xué)學(xué)科中學(xué)一級(jí)教師 韋劍高考中的數(shù)學(xué)科目出現(xiàn)非智力因素的失分，與考生平時(shí)訓(xùn)練不夠嚴(yán)謹(jǐn)有關(guān)，考試中就主要表現(xiàn)在看錯(cuò)、抄錯(cuò)、算錯(cuò)三方面。此外，考生“會(huì)想不會(huì)寫，會(huì)寫答不全”也造成失分。在解答題的解答書寫中，哪些解題步驟和思路需在卷面上體現(xiàn)、哪些不需要考生過多敘述，也就是哪些不可“跳步”答題，很多學(xué)生都把握不清。建議考生把握先易后難的原則，花50分鐘左右解答選擇填空題，剩余時(shí)間用來攻克大題。當(dāng)分析思路卡在一半的時(shí)候，可回頭重讀題意，一方面檢查題意的閱讀是否有遺漏或誤讀，另一方面可重新理順?biāo)悸?。此外，若遇不?huì)的考題，也不要留白，盡量把平時(shí)掌握的相關(guān)公式寫上，輔助線做好，可爭(zhēng)取到一定的步驟分。爭(zhēng)取做到會(huì)想的題也會(huì)寫，且比較容易拿高分。一個(gè)是短文改錯(cuò)部分，共10分；另一個(gè)則是書面表達(dá)（英語作文），共25分。比方說，某行字多余一
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