暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案(編輯修改稿)
2024-10-21 10:58 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 二年級(jí)、三四年級(jí)、五六年級(jí)，分別為特長(zhǎng)一二三班。7月2日上午，我們就正式上課了。我的第一節(jié)課，是三四年級(jí)的英語(yǔ)課。剛走上講臺(tái)，全班學(xué)生齊聲大喊：“老師好！”我的眼睛膜的就潮濕了，因?yàn)檫@是生平第一次有這么多小孩子喊我老師，也就是在這里，我有了人生中的第二個(gè)稱(chēng)呼“張老師”。但是說(shuō)句實(shí)話(huà)，我的第一節(jié)課和我想象中的完全不一樣，因?yàn)樵谶@一節(jié)課上，直覺(jué)上，我感到自己落入了一個(gè)比較混亂的境地，這里面有許多的故事有待挖掘。給我印象最深刻的是趙海東和趙海瑞雙胞胎兄弟，兄弟倆一個(gè)比一個(gè)調(diào)皮，上課自己不認(rèn)真聽(tīng)講，還隨便拿別的小朋友的東西，隨便說(shuō)話(huà)，影響別人。但我強(qiáng)忍著在課上不發(fā)火，畢竟這是我的第一節(jié)課，我不想給學(xué)生留下“這個(gè)老師很兇，很狠”的印象。但是臨近下課的時(shí)候，他們兩個(gè)還是點(diǎn)燃了我的怒火——下課鈴聲未響，他們兩個(gè)就慢慢挪到了教室門(mén)口等待我宣布下課。我被底地激怒了。于是，我數(shù)著他們上課的“罪狀”對(duì)他們倆一頓狠批，兩個(gè)小家伙沉默不語(yǔ)了，最后，我撂下一句：“下午讓家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校一趟。”“我爸媽都不在家里，他們?cè)谕饷娲蚬ぃ易屇棠虂?lái)可以嗎？老師！”聽(tīng)到這句話(huà)，我吃了一驚，這不是就是典型的留守兒童嗎？人生總是如此的現(xiàn)實(shí)，永遠(yuǎn)否定著我們看到的樣子。表面繁華，內(nèi)心冰冷。下午，看著他們那幾近耄耋之年的奶奶傴僂的身子，我沒(méi)有說(shuō)太多，對(duì)于兄弟倆上課的表現(xiàn)也沒(méi)有進(jìn)一步的追究。那時(shí)，我忽然明白了：我們來(lái)到這里，要利用這有限的十天，好好的管教他們，爭(zhēng)取使他們?cè)谙乱荒甑哪軌蚋淖冏约?，上課好好聽(tīng)課。看著小孩子們眼中那透明的清澈，我不知道在那里面蘊(yùn)藏著多少的故事。生活篇“三下鄉(xiāng)”報(bào)名前，就聽(tīng)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們說(shuō)“三下鄉(xiāng)”的生活是多么地艱苦，多么地困難。但我想我是土生土長(zhǎng)的農(nóng)村人，“三下鄉(xiāng)”就是在農(nóng)村的生活，這個(gè)苦我還吃不了嗎？于是就懷著激動(dòng)著心情加入了“三下鄉(xiāng)”的隊(duì)伍里。未到新安店鎮(zhèn)朱莊村之前，我們隊(duì)長(zhǎng)和其他幾個(gè)隊(duì)員就已經(jīng)買(mǎi)好了面條、大米、土豆、洋蔥、茄子等很多蔬菜食品。我們的后勤部長(zhǎng)田蕊也早早地為我們排好了每天做飯的值日生表。準(zhǔn)備的這么充分，我們當(dāng)時(shí)就有足夠的信心來(lái)圓滿(mǎn)地完成任務(wù)。剛來(lái)到這里，我們就積極的收拾我們的廚房宿舍，我們的飯桌以及睡覺(jué)的床都是用小學(xué)生的課桌臨時(shí)拼湊的。第一天的值日生其中之一就有我，平時(shí)在家不怎么做飯的我傻眼了，于是，就努力地幫我的搭檔們洗菜，切菜，吃過(guò)飯之后，就搶著去刷碗。由此，我們的“三下鄉(xiāng)”生活就這樣轟轟烈烈的展開(kāi)了。最高興 的時(shí)候，就是每頓飯我們都圍在一起吃，在飯桌上，我們隨便地聊著，歡聲笑語(yǔ)不時(shí)的傳出這個(gè)小學(xué)校園。有時(shí)，在學(xué)校前面居住的王主任的妻子給我們送來(lái)自家的蔬菜她并親切地指導(dǎo)我們做飯。晚飯過(guò)后，基本上九點(diǎn)左右了，這時(shí)簡(jiǎn)報(bào)組的我們兩個(gè)就開(kāi)始忙著寫(xiě)簡(jiǎn)報(bào)了。由于白天我們有課，并且而還要搞宣傳活動(dòng)，所以白天活動(dòng)的簡(jiǎn)報(bào)我們都是留到夜間來(lái)寫(xiě)，而每次寫(xiě)好簡(jiǎn)報(bào)發(fā)給團(tuán)委的時(shí)候，總是凌晨一點(diǎn)多！然后，我們才拖著疲憊的身軀回到宿舍休息。那時(shí)，夜是寂靜的，我們的一切都還了黑夜。即使如此，我們第二天依然早早地起床，以便給學(xué)生上課。由此，我想起了一句很俗套的話(huà)可以表達(dá)我們的心情：痛并快樂(lè)著！宣傳篇在“三下鄉(xiāng)”支教期間，我參加的宣傳活動(dòng)有：預(yù)防“甲型Ｈ１Ｎ１流感病毒”宣傳和留守兒童及青少年網(wǎng)絡(luò)使用情況的調(diào)查。關(guān)于“甲型Ｈ１Ｎ１流感病毒”的宣傳，我們是在新安店鎮(zhèn)里宣傳的，這個(gè)宣傳活動(dòng)我們受到了駐馬店科教頻道、天中快訊、《天中晚報(bào)》等多家媒體報(bào)道。由于部分群眾平時(shí)不注重媒體宣傳，不注重個(gè)人衛(wèi)生，對(duì) “甲型Ｈ１Ｎ１流感病毒” 這個(gè)名詞比較陌生，我們?cè)刚邆兙鸵槐橐槐闉槿罕娊榻B有關(guān)“甲型Ｈ１Ｎ１流感病毒”知識(shí)。當(dāng)我給一位老大爺講解“甲型Ｈ１Ｎ１流感病毒”后，老大爺感動(dòng)地說(shuō)：“辛苦你了，大學(xué)生，你咋懂這么多哩！今天真是太感謝你了！”雨越下越大，他激動(dòng)地握住一名志愿者的手說(shuō)：“哎呀這么大的雨，你們連傘都沒(méi)拿，這淋病了可咋辦??！走，去我家，雨停了再走。”我們婉言回絕了老人的盛情邀請(qǐng)，但是他短短幾句純樸的話(huà)溫暖了我們的心。當(dāng)一種很自我的東西給其他的人帶
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