【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 服務(wù)團(tuán)。由數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院負(fù)責(zé)組織實(shí)施。由數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院組織實(shí)施。針對(duì)新鄉(xiāng)及周邊地區(qū)留守兒童等開(kāi)展“傳播數(shù)學(xué)文化，采擷數(shù)學(xué)之美”、“誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，傳承華夏文明”、“打開(kāi)心靈之窗，強(qiáng)化安全意識(shí)”等教育關(guān)愛(ài)活動(dòng)，了解孩子們的心理健康狀況，拓展知識(shí)面，促進(jìn)孩子們?nèi)姘l(fā)展，助力精準(zhǔn)扶貧。25．“科技惠民”調(diào)研服務(wù)團(tuán)。由電子與電氣工程學(xué)院負(fù)責(zé)組織實(shí)施。發(fā)揮學(xué)生專業(yè)優(yōu)勢(shì)，深入新鄉(xiāng)周邊村鎮(zhèn)重點(diǎn)是衛(wèi)輝市唐莊鎮(zhèn)，開(kāi)展愛(ài)心支教、家用電器維修等志愿服務(wù)活動(dòng)，幫助當(dāng)?shù)匦W(xué)生開(kāi)拓視野，解決學(xué)習(xí)問(wèn)題，為居民傳授家電保養(yǎng)和使用常識(shí)，傳播科普知識(shí)，助力脫貧攻堅(jiān)。26．實(shí)地走訪啟智慧，匯聚力量助教育“作業(yè)醫(yī)生”智慧教育實(shí)踐調(diào)研團(tuán)。由計(jì)算機(jī)與信息工程學(xué)院、軟件學(xué)院負(fù)責(zé)組織實(shí)施。以輝縣柳灣村為試點(diǎn)，依托“作業(yè)醫(yī)生”智慧教育公益項(xiàng)目，面向新鄉(xiāng)市周邊教育資源相對(duì)匱乏的地區(qū)，針對(duì)教育信息化普及程度、軟硬件設(shè)施配備、線上支教可行性、教育扶貧等方面進(jìn)行調(diào)研，尋訪優(yōu)秀校友，學(xué)習(xí)教育信息化項(xiàng)目的運(yùn)營(yíng)經(jīng)驗(yàn)，為開(kāi)展線上支教幫扶活動(dòng)提供解決方案。27．“踏豫地?探科創(chuàng)?圓國(guó)夢(mèng)”實(shí)踐調(diào)研團(tuán)。由商學(xué)院負(fù)責(zé)組織實(shí)施。在xx省部分地市局、創(chuàng)業(yè)孵化園、創(chuàng)客空間、新興科技產(chǎn)業(yè)園、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地等開(kāi)展實(shí)地調(diào)研。緊扣“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、產(chǎn)業(yè)孵化”調(diào)研主題，以焦作、洛陽(yáng)、鄭州、新鄉(xiāng)、安陽(yáng)為主要考察地，就“新興產(chǎn)業(yè)之于當(dāng)前的發(fā)展?fàn)顩r”及“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)對(duì)于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的驅(qū)動(dòng)成效”等問(wèn)題進(jìn)行深入調(diào)研，引導(dǎo)學(xué)生以實(shí)踐求真知，以調(diào)研求實(shí)學(xué)。28．“師大系柳灣，教育在支援”教育扶貧服務(wù)團(tuán)。由教育學(xué)院負(fù)責(zé)組織實(shí)施。結(jié)合專業(yè)優(yōu)勢(shì)，在輝縣市柳灣村開(kāi)展暑期實(shí)踐，開(kāi)展課業(yè)輔導(dǎo)、素質(zhì)拓展、益智游戲、親情陪伴等教育扶貧活動(dòng)，豐富孩子的暑期生活，開(kāi)闊視野，同時(shí)開(kāi)展實(shí)地調(diào)研，了解當(dāng)?shù)鼗A(chǔ)教育現(xiàn)狀，開(kāi)展教育扶貧活動(dòng)。29．“追尋紅色足跡，筑夢(mèng)美麗正定”志愿服務(wù)團(tuán)。由旅游學(xué)院負(fù)責(zé)組織實(shí)施。前往河北省石家莊市正定縣進(jìn)行實(shí)地調(diào)研。結(jié)合習(xí)近平總書記在正定工作時(shí)期關(guān)于“正定旅游線”的工作思路，走訪隆興寺、榮國(guó)府、寧榮街、華塔、高平村地道戰(zhàn)等紅色旅游基地，深度學(xué)習(xí)考察此線路的價(jià)值和意義，了解革命先輩的奮斗歷程，感悟革命信仰的力量。30．“法傳萬(wàn)家，全民守法”法治中國(guó)宣講團(tuán)。由法學(xué)院負(fù)責(zé)組織實(shí)施。團(tuán)隊(duì)以建設(shè)社會(huì)主義法治社會(huì)為宗旨，以提升基層群眾的法律意識(shí)為目標(biāo)，以維護(hù)社會(huì)公平與正義為己任，深入新鄉(xiāng)市輝縣向當(dāng)?shù)鼐用裥麄餍v習(xí)近平總書記關(guān)于全面依法治國(guó)的重要論述，開(kāi)展農(nóng)村普法宣傳教育，向當(dāng)?shù)鼐用衿占胺芍R(shí)，提供法律援助，促進(jìn)當(dāng)?shù)胤晌幕ㄔO(shè)。31．“情暖童心助夢(mèng)啟航”關(guān)愛(ài)留守兒童調(diào)研服務(wù)團(tuán)。由社會(huì)事業(yè)學(xué)院負(fù)責(zé)組織實(shí)施。充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)，組織青年學(xué)生在新鄉(xiāng)市延津縣針對(duì)留守兒童開(kāi)展心理健康教育、校園安全服務(wù)和素質(zhì)拓展活動(dòng)，有效疏導(dǎo)孩子們的心理問(wèn)題，矯正偏差行為，促進(jìn)其全面發(fā)展。通過(guò)實(shí)地調(diào)研了解當(dāng)?shù)亟逃F(xiàn)狀，探索留守兒童社會(huì)心理服務(wù)新模式，助力教育扶貧。32．青馬紅色先鋒理論宣講團(tuán)。由馬克思主義學(xué)院負(fù)責(zé)組織實(shí)施。結(jié)合“青年大學(xué)習(xí)”行動(dòng)要求，以“大學(xué)生習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想研習(xí)會(huì)”為依托，組織宣講團(tuán)成員深入校園、企業(yè)、社區(qū)等青年密集的場(chǎng)所，開(kāi)展小規(guī)模、互動(dòng)式、有特色的面對(duì)面宣講交流，積極宣傳解讀習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神，引導(dǎo)青年學(xué)生自覺(jué)用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦，構(gòu)筑起新時(shí)代奮進(jìn)的強(qiáng)大精神支柱。33．“驕陽(yáng)行動(dòng)，‘救’在身邊”——防溺水安全教育宣講團(tuán)。由體育學(xué)院負(fù)責(zé)組織實(shí)施。在新鄉(xiāng)周邊地區(qū)通過(guò)宣講防溺水教育和實(shí)際急救操作，增強(qiáng)青少年水域安全防范意識(shí)，普及應(yīng)急救護(hù)知識(shí)，提高自救互救能力，最大限度降低學(xué)生溺水事故的發(fā)生；聯(lián)系中學(xué)生、帶領(lǐng)小學(xué)生和學(xué)齡前兒童，大孩子管小孩子，解決缺管問(wèn)題；調(diào)查了解未成年人保護(hù)特別是防溺亡工作開(kāi)展情況。34．“探索麥稈藝術(shù)，弘揚(yáng)民藝精神”調(diào)研服務(wù)團(tuán)。由美術(shù)學(xué)院負(fù)責(zé)組織實(shí)施。結(jié)合專業(yè)特色，圍繞中原傳統(tǒng)文化的傳承與保護(hù)，深入鄭州市上街區(qū)針對(duì)秸稈工藝畫開(kāi)展調(diào)研，探索該項(xiàng)民俗藝術(shù)的發(fā)展歷程，通過(guò)學(xué)習(xí)觀摩、手動(dòng)制作、走訪調(diào)查等實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)民間藝術(shù)的了解，提升學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。35．“改革開(kāi)放新時(shí)代，文化共享惠民生”中原傳統(tǒng)文化調(diào)研傳承服務(wù)團(tuán)。由數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院負(fù)責(zé)組織實(shí)施。深入新鄉(xiāng)、鶴壁、開(kāi)封等地市，開(kāi)展比干精神、落腔戲劇、木板年畫等傳統(tǒng)文化調(diào)研，感知中原傳統(tǒng)文化魅力，探尋其新時(shí)代價(jià)值，通過(guò)圖片展覽、主題宣講等形式深化實(shí)踐成效，提高居民對(duì)中原傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)的認(rèn)知度，進(jìn)一步增強(qiáng)文化自信。36．“物創(chuàng)新生”調(diào)研服務(wù)團(tuán)。由物理與材料科學(xué)學(xué)院負(fù)責(zé)組織實(shí)施。依托鄭洛新國(guó)家自主創(chuàng)新示范區(qū)資源優(yōu)勢(shì)，組織學(xué)生參觀新鄉(xiāng)高新技術(shù)創(chuàng)業(yè)園，調(diào)研新興創(chuàng)業(yè)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)現(xiàn)狀、市場(chǎng)開(kāi)發(fā)情況，營(yíng)銷策略等經(jīng)驗(yàn)，走訪優(yōu)秀企業(yè)家、創(chuàng)業(yè)先鋒人物，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)考察，了解創(chuàng)業(yè)政策，學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)技能，分析大學(xué)生創(chuàng)業(yè)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，為我校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供建議和幫助。37．“一帶一路”沿線城市科技創(chuàng)新調(diào)研實(shí)踐團(tuán)。由物理與材料科學(xué)學(xué)院負(fù)責(zé)組織實(shí)施。奔赴北京、上海、西安、武漢等“一帶一路”沿線城市的知名高校、科研院所進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，經(jīng)驗(yàn)交流。探索學(xué)術(shù)前沿，交流分享科研成果，開(kāi)拓學(xué)生視野，提升科研能力。38．“我為中原出彩做貢獻(xiàn)”調(diào)研服務(wù)團(tuán)。由化學(xué)化工學(xué)院負(fù)責(zé)組織實(shí)施。前往鄭州市王村調(diào)研農(nóng)村兒童教育現(xiàn)狀。發(fā)揮大學(xué)生智力優(yōu)勢(shì)和專業(yè)特長(zhǎng)，將理論和實(shí)踐相結(jié)合，了解當(dāng)?shù)亟逃F(xiàn)狀，向社會(huì)呈現(xiàn)當(dāng)前農(nóng)村兒童的真實(shí)生活，引導(dǎo)更多的人關(guān)注鄉(xiāng)村教育事業(yè)的發(fā)展，為促進(jìn)農(nóng)村兒童教育事業(yè)的發(fā)展建言獻(xiàn)策。39．“俊甫計(jì)劃班”支教服務(wù)調(diào)研團(tuán)。由化學(xué)化工學(xué)院負(fù)責(zé)組織實(shí)施。從“俊甫計(jì)劃”拔尖人才實(shí)驗(yàn)班中挑選優(yōu)秀學(xué)員組成實(shí)踐隊(duì)，前往新鄉(xiāng)市輝縣市吳村鎮(zhèn)柳灣村小學(xué)開(kāi)展愛(ài)心支教服務(wù)活動(dòng)，將現(xiàn)代教育理念融入支教全過(guò)程，開(kāi)展課業(yè)輔導(dǎo)、素質(zhì)拓展、益智游戲、親情陪伴等教育精準(zhǔn)扶貧關(guān)愛(ài)活動(dòng)，促進(jìn)孩子們?nèi)姘l(fā)展；進(jìn)行實(shí)地調(diào)研，了解當(dāng)?shù)亟逃F(xiàn)狀，為當(dāng)?shù)亟逃聵I(yè)的發(fā)展提供智力支持。40．“倡科創(chuàng)建新風(fēng)”科技創(chuàng)新調(diào)研團(tuán)。由環(huán)境學(xué)院負(fù)責(zé)組織實(shí)施。前往新鄉(xiāng)高新區(qū)火炬園開(kāi)展實(shí)地調(diào)研，與現(xiàn)代企業(yè)零距離接觸，調(diào)研新興企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)現(xiàn)狀、市場(chǎng)開(kāi)發(fā)、營(yíng)銷策略等經(jīng)驗(yàn)，走訪優(yōu)秀企業(yè)家，啟迪學(xué)生創(chuàng)業(yè)思維，提升創(chuàng)業(yè)能力。41．“中藥普查促發(fā)展，青春獻(xiàn)力新時(shí)代”實(shí)踐調(diào)研團(tuán)。由生命科學(xué)學(xué)院負(fù)責(zé)組織實(shí)施。在新鄉(xiāng)市周邊縣區(qū)開(kāi)展中藥資源調(diào)查，了解藥材的分布情況與生存現(xiàn)狀，為今后的科學(xué)開(kāi)發(fā)提供理論依據(jù)和合理方案，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展；開(kāi)展環(huán)保知識(shí)宣講，幫助當(dāng)?shù)鼐用駱?shù)立環(huán)保意識(shí)，保護(hù)瀕危中藥材。42．“美麗鄉(xiāng)村”漁業(yè)水域生態(tài)環(huán)保志愿服務(wù)團(tuán)。由水產(chǎn)