【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，現(xiàn)在把2010年的教務(wù)公開(kāi)工作自查如下。一、公開(kāi)項(xiàng)目本，我們本著求真務(wù)實(shí)的態(tài)度開(kāi)展教務(wù)公開(kāi)活動(dòng)，主要公開(kāi)教師的備課節(jié)數(shù)、聽(tīng)課節(jié)數(shù)，公開(kāi)教師反思節(jié)數(shù)、講公開(kāi)課節(jié)數(shù)，公開(kāi)教師批改作業(yè)次數(shù)、批改作業(yè)質(zhì)量，公布各功能室使用情況，公開(kāi)學(xué)習(xí)筆記書(shū)寫情況，公開(kāi)教師教學(xué)質(zhì)量情況，公開(kāi)教師參加教學(xué)研討活動(dòng)情況等等。二、公開(kāi)形式本，我校的教務(wù)公開(kāi)形式有所簡(jiǎn)化和改進(jìn)，主要采用小黑板的形式，這種形式的優(yōu)點(diǎn)是方便靈活，使用簡(jiǎn)單，隨時(shí)更新，便于發(fā)布即時(shí)信息。由于長(zhǎng)期采用這種公開(kāi)的形式，教師們已經(jīng)習(xí)慣于到校后看小黑板，從小黑板上獲得一天中最營(yíng)養(yǎng)的早餐，在小黑板中，受領(lǐng)一天的主要任務(wù)……其次還采用開(kāi)會(huì)的時(shí)候口頭公布。每周一下午放學(xué)后開(kāi)例會(huì)，我們會(huì)在例會(huì)上公開(kāi)教務(wù)處的一些工作，例如教師上周教務(wù)工作回顧，本周教務(wù)工作布置，前一段時(shí)間教師的教學(xué)工作小結(jié)，今后一段時(shí)間教學(xué)工作的展望等等。另外，我們還采用公布蘭的形式公開(kāi)教務(wù)工作，如我校東邊的公開(kāi)欄就公開(kāi)了我校教師的讀報(bào)體會(huì)、課堂教學(xué)改革先鋒人物等。三、存在的問(wèn)題：對(duì)于期初制定的有些工作，有時(shí)不能按時(shí)落實(shí)。教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不能堅(jiān)持經(jīng)常，缺乏系統(tǒng)性，特別是具有針對(duì)性的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)較少。對(duì)于非統(tǒng)一教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)學(xué)科管理和評(píng)價(jià)機(jī)制不健全，從而使個(gè)別教師上課隨意性大。有效課堂模式的建立，調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與教學(xué)的積極性，但缺乏相應(yīng)的評(píng)價(jià)運(yùn)用機(jī)制，給課堂改革的進(jìn)一步深入帶來(lái)了困難。、各個(gè)學(xué)科的教研活動(dòng)、集體備課開(kāi)展的不平衡，影響了教師的快速成長(zhǎng)。教師的課堂倦怠問(wèn)題沒(méi)有從根本上解決。四、采取措施進(jìn)一步加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作，杜絕盲目性，有針對(duì)的解決教師工作中存在的問(wèn)題。抓好工作落實(shí)的檢查，對(duì)工作落實(shí)情況實(shí)行周反思制度。落實(shí)好領(lǐng)導(dǎo)包教研組工作，讓教研活動(dòng)真正起到促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的作用。進(jìn)一步謀劃課堂教學(xué)改革長(zhǎng)效評(píng)價(jià)機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制，讓每一位教師都積極投身到課改中去。關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，學(xué)風(fēng)建設(shè)，定期對(duì)相關(guān)學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)，召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)，傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，為學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的困難。通過(guò)開(kāi)展教務(wù)公開(kāi)活動(dòng)，我們將自覺(jué)反思自身工作，找到思想和工作上的不足，在不斷發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題當(dāng)中促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)又好又快地發(fā)展。第三篇：校務(wù)公開(kāi)工作自查報(bào)告校務(wù)公開(kāi)工作自查報(bào)告幾年來(lái)，學(xué)校始終把校務(wù)公開(kāi)作為加強(qiáng)學(xué)校民主政治的基本建設(shè)來(lái)抓，努力維護(hù)教職工權(quán)益，保障教職工主人翁地位，有力地促進(jìn)了兩個(gè)文明建設(shè)的協(xié)調(diào)發(fā)展。今年，在落實(shí)朝政辦發(fā)『2006』122號(hào)《關(guān)于印發(fā)在全市公用事業(yè)單位推行辦事公開(kāi)制度實(shí)施意見(jiàn)的通知》過(guò)程中，學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子總結(jié)已往工作經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步確定了校務(wù)公開(kāi)工作要在制度化、規(guī)范化、法制化上狠下功夫，有組織、有計(jì)劃、有步驟地開(kāi)展校務(wù)公開(kāi)工作，做到“五個(gè)到位”，有效地加快了我校民主化管理進(jìn)程，各項(xiàng)工作呈現(xiàn)了嶄新局面，并創(chuàng)出佳績(jī)。我們的主要做法是：一、領(lǐng)導(dǎo)干部的思想到位校務(wù)公開(kāi)是新形勢(shì)下職工民主管理的工作創(chuàng)新。按上級(jí)的通知要求，校務(wù)公開(kāi)要逐步走上法制化、規(guī)范化軌道。因此學(xué)校成立了校務(wù)公開(kāi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長(zhǎng)：校長(zhǎng) 副組長(zhǎng)：副校長(zhǎng)成員：總務(wù)、工會(huì)相關(guān)人員。首先各級(jí)干部要形成共識(shí)。我們?cè)诠ぷ鬟^(guò)程中發(fā)現(xiàn)，部分干部思想上存在著四種偏差：一是產(chǎn)生了滿足感，認(rèn)為抓了三年差不多了；二是齊抓共管不主動(dòng)、不認(rèn)真、不催不辦；三是干部的認(rèn)識(shí)滯后于群眾，公開(kāi)向?qū)挾群蜕疃韧卣闺y；四是個(gè)別科室只重視形式，公開(kāi)的實(shí)質(zhì)性減弱了。針對(duì)這些問(wèn)題，校黨政班子認(rèn)真分析研究，采取“三抓－推”的方式，解決傾向性問(wèn)題。一抓班子的思想統(tǒng)一。通過(guò)中心組學(xué)習(xí)的方式，進(jìn)一步貫徹中央、省、市有關(guān)文件精神，從思想上查擺校務(wù)公開(kāi)工作中的問(wèn)題及根源，真正把教職工作為第一依靠，把教職工呼聲作為第一信號(hào)，把教職工的需求作為第一選擇，促使領(lǐng)導(dǎo)干部自覺(jué)成為校務(wù)公開(kāi)的第一落實(shí)責(zé)任人。二抓公開(kāi)部門干部的思想提高。通過(guò)每周一次的中層以上干部例會(huì),采取以會(huì)代訓(xùn)的形式解決部門工作的銜接；組織工作人員經(jīng)常深入群眾搞調(diào)研，吸收采納教職工合理化建議，各級(jí)干部深受觸動(dòng)，都自覺(jué)地把部門工作置于陽(yáng)光之下，做到了主動(dòng)公開(kāi)，真公開(kāi)，全方位公開(kāi)，比如各部門的評(píng)先選優(yōu)等。三抓教職工的思想導(dǎo)向。組織“以查擺問(wèn)題，制定整改方案促進(jìn)學(xué)校發(fā)展”大討論，用科學(xué)、先進(jìn)的思想啟迪心智，提高了教職工參政議政能力。推廣校務(wù)公開(kāi)工作中的新經(jīng)驗(yàn)、新思路、新途徑、新舉措，有力推動(dòng)了全校的改革發(fā)展。二、校務(wù)公開(kāi)的內(nèi)容到位校務(wù)公開(kāi)的內(nèi)容直接影響公開(kāi)的質(zhì)量。我們緊密結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，圍繞改革的難點(diǎn)、教職工關(guān)心的熱點(diǎn)、廉政建設(shè)的焦點(diǎn)，扎扎實(shí)實(shí)地抓好校務(wù)公開(kāi)。一是圍繞改革難點(diǎn)，從源頭上公開(kāi)。在制定學(xué)校重大計(jì)劃、各項(xiàng)規(guī)章制度之前，都通過(guò)校務(wù)公開(kāi)，廣泛征求意見(jiàn)與建議，讓教職工行使決策權(quán)。二是針對(duì)熱點(diǎn)問(wèn)題、涉及職工切身利益問(wèn)題率先公開(kāi)。我們把入黨、干部聘任、評(píng)先、晉級(jí)、教職工職稱評(píng)聘、教師進(jìn)修學(xué)習(xí)等內(nèi)容公開(kāi)，取得了很好的成果。三是突出焦點(diǎn)問(wèn)題，領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔狀況主動(dòng)公開(kāi)。教職工們看到校務(wù)公開(kāi)的實(shí)效，在心中樹(shù)起了民主監(jiān)督的使命感和當(dāng)家做主的責(zé)任感。三、校務(wù)公開(kāi)的制度到位實(shí)現(xiàn)校務(wù)公開(kāi)規(guī)范化的關(guān)鍵在于健全制度，依靠機(jī)制保證，才能實(shí)現(xiàn)健康運(yùn)行。我們注意發(fā)揮“三個(gè)作用”，不斷完善這項(xiàng)工作。一是建立會(huì)議制度。通過(guò)確立中層以上干部會(huì)、班主任會(huì)、支部會(huì)、工會(huì)小組長(zhǎng)會(huì)制度把相應(yīng)問(wèn)題限時(shí)公開(kāi)，保證有章可循。二是建立抓典型制度。及時(shí)總結(jié)各個(gè)階段的先進(jìn)典型經(jīng)驗(yàn)，帶動(dòng)全校公開(kāi)。通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、研討會(huì)、全校教職工大會(huì)、全校教職工大討論等方式促進(jìn)校務(wù)公開(kāi)。三是建立責(zé)任追究制度。推行校務(wù)公開(kāi)以來(lái)，對(duì)各年級(jí)實(shí)行干部包片，與教師簽訂責(zé)任狀，落實(shí)公開(kāi)職責(zé)，形成了責(zé)任體系。四是建立懲處機(jī)制。對(duì)影響公開(kāi)、半公開(kāi)、假公開(kāi)現(xiàn)象從嚴(yán)處理，確保校務(wù)公開(kāi)內(nèi)容的及時(shí)、準(zhǔn)確。四、校務(wù)公開(kāi)的形式到位公開(kāi)的形式是為內(nèi)容服務(wù)的，我們已經(jīng)建立起以職代會(huì)為主要載體，方便職工的多種公開(kāi)形式，把公開(kāi)內(nèi)容落到實(shí)處。一是以教職代會(huì)為主要載體，維護(hù)教職工民主權(quán)力。首先，依據(jù)《工會(huì)法》、職代會(huì)“條例”和上級(jí)文件精神有法可依地開(kāi)展校務(wù)公開(kāi)。其次，以教職工大會(huì)為主要形式，讓教職工充