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正文內(nèi)容

教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展計(jì)劃(編輯修改稿)

2024-10-21 10:55 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 為有效地勞動(dòng),學(xué)生的學(xué)習(xí)成為快樂(lè)的學(xué)習(xí)。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)要求專(zhuān)業(yè)教師做到:(1)精心備課,確定目標(biāo)(2)根據(jù)導(dǎo)學(xué)目標(biāo),指導(dǎo)自學(xué)(10分鐘)(3)預(yù)設(shè)重、難點(diǎn),解決生成問(wèn)題(10分鐘)(4)目標(biāo)檢測(cè),環(huán)環(huán)落實(shí)(20分鐘)(5)確定時(shí)間,合理分配加強(qiáng)?月考制度?完善月考的各個(gè)環(huán)節(jié)。月考流程圖:專(zhuān)業(yè)教師命題―教研組長(zhǎng)審核―教導(dǎo)處印刷―學(xué)生考試―成績(jī)分析。月考制度要求專(zhuān)業(yè)教師:(1)研讀教材,所測(cè)試章節(jié)或單元的重難點(diǎn),明確目標(biāo)。(2)所測(cè)試內(nèi)容應(yīng)根據(jù)教學(xué)進(jìn)度及學(xué)生實(shí)際情況而定,必須做到有的方矢。(3)每月的第一周完成試卷的初稿,第二周周一交給教研組長(zhǎng)。(4)試卷完成后定出預(yù)期目標(biāo)。(5)考試結(jié)束后上交學(xué)生成績(jī)單、成績(jī)分析(實(shí)際目標(biāo)和預(yù)期目標(biāo)的比較、分析,找出自己階段教學(xué)的優(yōu)勢(shì)和不足)教研組長(zhǎng):(1)認(rèn)真審核每一份試卷(形式、內(nèi)容、題量、質(zhì)量等)(2)第二周完成審核任務(wù),周五上交到教導(dǎo)處。(3)幫助專(zhuān)業(yè)教師分析反思測(cè)試結(jié)果,采取有力措施改善不足之處。教導(dǎo)處:(1)負(fù)責(zé)各環(huán)節(jié)的督導(dǎo)工作。(2)負(fù)責(zé)試卷的印刷。(3)組織考試(每月第四周的周四)和閱卷工作。(4)、對(duì)學(xué)校檢測(cè)成績(jī)的分析和反饋。加強(qiáng)項(xiàng)目課題管理,注重實(shí)踐過(guò)程的研究和過(guò)程性資料的積累,學(xué)期內(nèi)完成所有的微型課題結(jié)題。完善專(zhuān)業(yè)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)檔案建設(shè),為每名專(zhuān)業(yè)教師建立專(zhuān)業(yè)教師個(gè)人成長(zhǎng)檔案,作為專(zhuān)業(yè)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)評(píng)價(jià)的依據(jù)。學(xué)校研訓(xùn)處要充分發(fā)揮管理和評(píng)價(jià)的職能,將全體專(zhuān)業(yè)教師參加校本培訓(xùn)、研訓(xùn)組活動(dòng)、教學(xué)反思以及取得的成效納入考核。注重專(zhuān)業(yè)教師發(fā)展性,反思性評(píng)價(jià),建立專(zhuān)業(yè)教師發(fā)展及教育教學(xué)行為反思記錄檔案,形成?以學(xué)促教,以學(xué)促學(xué)?的課改標(biāo)準(zhǔn),促進(jìn)師生主動(dòng)發(fā)展,真正發(fā)揮評(píng)價(jià)的導(dǎo)向激勵(lì)、監(jiān)控功能。使專(zhuān)業(yè)教師教育發(fā)展落到實(shí)處。(二)學(xué)科教學(xué)專(zhuān)業(yè)化組織專(zhuān)業(yè)教師學(xué)習(xí)研修中心制定的《小學(xué)專(zhuān)業(yè)教師‘學(xué)科專(zhuān)業(yè)化’三年發(fā)展目標(biāo)》,每位專(zhuān)業(yè)教師在熟知其內(nèi)容的基礎(chǔ)上,制定個(gè)人學(xué)期學(xué)科專(zhuān)業(yè)發(fā)展計(jì)劃。加強(qiáng)對(duì)學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的監(jiān)管力度,并認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記。尤其是轉(zhuǎn)崗專(zhuān)業(yè)教師和學(xué)歷不合格的專(zhuān)業(yè)教師,多給其提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),鼓勵(lì)專(zhuān)業(yè)教師積極參加學(xué)歷進(jìn)修,并積極參加上級(jí)研修部門(mén)組織的各類(lèi)專(zhuān)業(yè)知識(shí)培訓(xùn),提出更高要求,使其能勝任所教學(xué)科,進(jìn)一步提高自己的學(xué)科專(zhuān)業(yè)水平。各學(xué)科專(zhuān)業(yè)教師自選一本提高專(zhuān)業(yè)知識(shí)、理論水平或教學(xué)技能的刊物,有學(xué)校負(fù)責(zé)訂購(gòu),要求專(zhuān)業(yè)教師寫(xiě)好學(xué)習(xí)筆記和體會(huì),并適當(dāng)應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中,在校級(jí)展示課或?qū)W期末的教學(xué)質(zhì)量成績(jī)上有所顯現(xiàn)。進(jìn)一步強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)教師基本功,包括:三字一畫(huà)、普通話(huà)、信息技術(shù)的運(yùn)用等。每學(xué)期給每一位專(zhuān)業(yè)教師錄制一節(jié)常態(tài)課堂,要求專(zhuān)業(yè)教師與上學(xué)期相比,重點(diǎn)看自己的教學(xué)基本功有無(wú)提高。找到差距,制定改進(jìn)計(jì)劃、采取有效措施,努力提高。構(gòu)建三個(gè)平臺(tái),促進(jìn)專(zhuān)業(yè)教師學(xué)科專(zhuān)業(yè)發(fā)展 a、展示平臺(tái)積極實(shí)施專(zhuān)業(yè)教師培養(yǎng)的學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、教學(xué)專(zhuān)業(yè)的評(píng)選工作。積極開(kāi)展各種業(yè)務(wù)技能競(jìng)賽,先進(jìn)理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,逐步形成我校課堂教學(xué)―目標(biāo)導(dǎo)學(xué)這一改革特色,提高教學(xué)效益。通過(guò)組織開(kāi)展課堂觀(guān)摩、教學(xué)技能競(jìng)賽、說(shuō)課比賽以及評(píng)選典型教學(xué)案例、教育敘事、優(yōu)秀教育科研論文等活動(dòng),為廣大專(zhuān)業(yè)教師開(kāi)辟互動(dòng)交流的通道,搭建展示才華的舞臺(tái)。促進(jìn)專(zhuān)業(yè)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。b、交流平臺(tái)聘請(qǐng)高層次的專(zhuān)家引領(lǐng)與我校實(shí)際相結(jié)合,邀請(qǐng)到我校講學(xué),跟進(jìn)指導(dǎo),為廣大專(zhuān)業(yè)教師搭建學(xué)習(xí)的平臺(tái),拓寬專(zhuān)業(yè)教師教育視野和知識(shí)視野,轉(zhuǎn)變專(zhuān)業(yè)教師教育觀(guān)念,每學(xué)期組織一次教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),共享教育資源,促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。c、科研平臺(tái)建立健全校本研訓(xùn)制度,致力于把教研組建設(shè)成為學(xué)習(xí)型、研究型組織,把共同學(xué)習(xí)、合作研究、互動(dòng)提高作為校本研訓(xùn)的核心理念,切實(shí)提高校本研訓(xùn)的成效。通過(guò)各種教研活動(dòng)和理論學(xué)習(xí),提高專(zhuān)業(yè)教師教學(xué)分析與設(shè)計(jì)能力、教學(xué)實(shí)施與調(diào)控能力和教學(xué)總結(jié)與反思能力,真正形成教學(xué)素養(yǎng)。在專(zhuān)業(yè)化發(fā)展道路上更進(jìn)一步。有效評(píng)價(jià)專(zhuān)業(yè)教師的學(xué)科專(zhuān)業(yè)發(fā)展,起到相應(yīng)的激勵(lì)與促進(jìn)作用。(三)倫理專(zhuān)業(yè)化認(rèn)真組織專(zhuān)業(yè)教師學(xué)習(xí)《保定市專(zhuān)業(yè)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《專(zhuān)業(yè)教師文明禮儀規(guī)范》的理論內(nèi)容,并圍繞《愛(ài)崗愛(ài)生愛(ài)自己》開(kāi)展師德建設(shè)活動(dòng),專(zhuān)業(yè)教師針對(duì)自身實(shí)際制定個(gè)人職業(yè)倫理發(fā)展計(jì)劃,結(jié)合自身問(wèn)題進(jìn)行真實(shí)的自我剖析,寫(xiě)出切實(shí)可行的整改措施,激發(fā)專(zhuān)業(yè)教師的工作熱情和責(zé)任感。積極開(kāi)展?班主任工作
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