【文章內容簡介】 的漣漪，然后，消失不見。細雨綿綿，為春天的故事揭開了一個華麗的開場，彌漫著花兒和泥土的清香，涌入心田。就在這神秘幽遠的雨聲中，我讀懂了它的話：就算短暫，也要美麗一次，留下印跡??我曾讀懂了這樣一種聲音，它來自交織回旋的雷電。電閃雷鳴，驚鴻出世，劃破長空，照亮黑暗，在天空中起伏跌落。就是這樣瘋狂，就是這樣超乎想象地完成著它的旅行。就在我閉上眼睛的時候，讀懂了這樣一種自然之語：堅守自己的信仰，縱然黑夜無邊，也盡情閃亮、歌唱，永不被黑暗吞噬??我讀懂的這一種自然之語，是怎樣的一種聲音啊，它代表著堅持，領導著光明，帶來了希望。它帶領著我飛向那自由神圣的天空，尋找我丟失的翅膀。就是這樣一種自然之語，讓我品味這一聲，沉淀著這一生??【評語】從風聲、雨聲、海語、雷電等自然之語，從司空見慣的自然現(xiàn)象，“讀”出豐富內涵，“讀”出人生真諦，“讀”得認真，“讀”得仔細，不僅讀懂了，而且“讀”得深刻，“讀”得透徹!優(yōu)秀作文5讀懂一顆高飛的心“你喜歡千紙鶴嗎？”生日前一天她這樣問我?！安惶矚g，吊得老高的，沒什么意思!”她失望地把頭轉向了窗外，望著藍天，若有所思。從小我和她便是最要好的朋友，在學習上一直是你爭我逐的，半點不馬虎，可那天當我得知她要參加測試入學時，我愣住了，十幾年的好朋友，原以為我們一定一起考入高中，而現(xiàn)在我很失落，她竟沒有親自告訴我，我似乎很不了解她。生日那天，她特意早晨把禮物送到我家，幸好，還沒有徹底把我忘記，還未等我打開禮物，她就拉著我的手走了出去?！拔乙呀?jīng)報考了民航，我相信我能考得進的！”一句簡明的話打破了兩人的寂靜?！拔覀兪怯袑嵙M重點的，那你為什么??”我質疑道?！拔蚁矚g藍天，潔白的云，高高在上，飛翔于海與空之間。”她有些驕傲。“考進高中也可以再等畢業(yè)進民航的。”“這不屬于我，我需要的不是要進高中考大學，而是自由地飛翔?！睕]有想到她會說出如此有“哲理”的話，我不語?！案偁幍纳鐣總€人都有自己通向成功的橋梁，只不過我走的是一條還未完工的天橋?！蔽冶凰簶妨耍拔覀冞€是好朋友，對嗎？”“當然！”“不要當了空姐不睬我了！”“才不會呢”哈哈??話語在我們的笑聲中結束了。禮物是一串串鮮艷的紙鶴，我把它們掛在了窗前，因為我已經(jīng)明白她所需要的是無邊無際的天空，一顆高飛的心在我面前一展雙翅。天空的廣闊，生活的經(jīng)歷讓我明白了許多，每個人都有一顆充滿遠大志向的心，敢于追求自己的人生目標才是新世紀驕子們所需具備的本質品格。她已邁出了人生的第一步，朝著理想在前進?！皸l條道路同羅馬”這句話更適用于現(xiàn)今的社會，改革開放的優(yōu)越性讓我們這一代前途一片光明。串串千紙鶴在窗前飄蕩，我讀懂了那顆高飛的心，就讓這藍天白云包容所有學子的心吧！類似題目二閱讀下面文字，按要求作文。自然是一本書，社會是一本書，父母是一本書，老師是一本書，同學是一本書，自己是一本書??人生經(jīng)歷中，接觸、交流的過程都是“讀”的過程，也是明了的過程。請以“我讀懂了____”為題，將題目補充完整后寫一篇600字左右的文章。自選角度，自選文體，立意自定。[寫作點撥] 寫好這一作文，首先要補好題目。橫線上可填的內容非常廣泛，可以是自己周圍的人，如：父母、老師、同學等；也可以是歷史上或文學作品中的人，如：屈原、蘇軾、李清照、魯迅、林黛玉、諸葛亮、保爾?柯察金等；還可以是抽象的事物，如：失敗、坦然、成功、誠信、寬容等。要通過具體生動的事例，表達自己思想的成熟和認識的提高。如寫一件事，就要將事情的來龍去脈交代清楚，突出“讀”與“懂”的過程；如寫多件事，就要注意敘事的簡潔明了，注意中心的高度統(tǒng)一。其次要做到主題正確、深刻。要做到這一點，作者的認知水平要高，對司空見慣的素材要善于深入挖掘，通過聯(lián)想和想象，從象征意義或者哲理意義方面進行升華，發(fā)現(xiàn)別人看不到的東西；同時要從細微的事物人手進行觀察、描寫，表現(xiàn)出較大的主題思想，即“以小見大”，這樣構思容易把事物描寫得具體、形象，收到“一葉落而知天下秋”的效果。寫好本文還要有一顆善感的心，因為善感的心靈總能在一草一木、一沙一石間汲取精神雨露，讓干渴的心靈獲得滋潤，讓荒蕪的精神家園蓊郁蔥蘢。獨立黃昏靜默賞菊，賞它的傲霜獨立的氣質；憑窗眺望云卷云舒，深深地折服于它沉靜從容的氣度；注目荒原或大漠上一株挺立的白楊，我們可以找到堅強的理由；遙望一段古老的長城，我們可看到中華民族那生生不息的精神血脈?? [佳作示例一]我讀懂了花之語吳 蓁花，是生命最燦爛、最明艷的象征。“黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低?！睙o疑，花是欣欣向榮的，它們爭先恐后地生長，也引來“留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼”。這是一幅繁花似錦、充滿生機的春景圖，是花之語構造了如此美妙的畫面?！叭碎g四月芳菲盡，山寺桃花始盛開?！碧一ㄊ谴旱拇~。在姹紫嫣紅的春天，擁有白色或淡粉色五片花瓣的桃花，成為最耀眼的明星。“竹外桃花三兩枝”，這里處處隱含著春的氣息?！疤一ㄒ淮亻_無主，可愛深紅愛淺紅?”也許桃花的花語便是“人面桃花相映紅”吧?！皦菙?shù)枝梅，凌寒獨自開?！倍?，百花凋謝，只有梅花擁有倔強的風骨，依然挺立在風雪中，毫不退縮。但是，它卻毫無傲氣，默默地把清幽淡雅的神韻留給人們：“遙知不是雪，為有暗香來?！痹娙送趺嵋苍凇赌贰分袑懙溃骸安灰丝漕伾?，只留清氣滿乾坤?！边@難道不是梅之語嗎? “接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅?！焙苫ㄒ宰陨淼姆曳济利愐约扒辶钠焚|贏得了人們的喜愛。“荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開?！比粽f水中之花，恐怕首推荷花了。它以不與世俗同流合污的精神，以莊重、質樸、正直、豁達、清廉的高尚品格，造就了獨特的花語：“出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉?！比欢?，當“夜來風雨聲，花落知多少”時，所有的花都擁有共同的花語：“落紅不是無情物，化作春泥更護花?！逼鋵?，花落去并不一定要無可奈何，一時的美麗雖然凋謝了，但是花兒卻為永久的美麗作出了貢獻?；ㄕZ無處不在：“山光悅鳥性，潭影空人心?！薄皸罨浔M子規(guī)啼?！薄暗乳e識得東風面，萬紫千紅總是春??”鳥兒們聽懂了花之語，我們也應該聽懂花之語??來吧，讓我們走進花的世界，用心靈去聆聽那些動人的花之語吧![點評] 春天草長鶯飛，秋天樹葉凋零，大自然用它自己獨特的語言告訴我們生命的美麗與不息，同時也給了我們很多啟示。作者選取了一個獨特的角度，在四季之中與花交流，同前人一起解讀花的語言，情感細膩豐富，對古詩句也能信手拈來，顯示出作者良好的文學素養(yǎng)。作者對“無可奈何花落去”一句的評論——“其實花落去并不一定要無可奈何”，不但使文意超拔，更顯出作者的開闊思維。[佳作示例二]我讀懂了水之偉大關魯魯水是萬物之源，它滋潤萬物，促使其生長發(fā)育，賦予世間萬物以生機。然而，它的偉大不僅僅是這些。換一種感性的眼光看它，它能觸發(fā)人內心的情感，使人展示其繽紛的內心世界；換一種創(chuàng)造的眼光看它，它能給人以靈感，幫助人們創(chuàng)造新事物；換一種哲學的眼光看它，它是偉大的，它有著與人類相同的高尚的精神品質。“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”是水的澎湃，是詩人以文學的眼光觀賞它。這如夢般令人癡醉的詩句，表現(xiàn)出水氣勢磅礴的動態(tài)美?！氨?，水為之，而寒于水?！惫虘B(tài)的水顯示著它的堅毅與剛強。“千里冰封，萬里雪飄”抒發(fā)的是偉人內心的豪情壯志?！皻庹粼茐魸桑ê吃狸柍恰北憩F(xiàn)的則是水的大氣。換一種創(chuàng)造的眼光看它，瓦特驚奇那將壺蓋頂起的氣體，于是發(fā)明了蒸汽機。蒸汽時代來臨了，人類文明又向前跨出一大步。水力發(fā)電則創(chuàng)造了巨大的經(jīng)濟效益。水是平凡的，但換一種哲理的眼光看它，它便成為一種精神力量。滴水穿石表現(xiàn)了它堅韌不拔的毅力，水往低處流體現(xiàn)了它謙遜的性格，水的無色透明表明了它內心的純潔與高尚。用不同的眼光從不同角度去觀賞水，你會發(fā)現(xiàn)水是偉大的，它是生命的載體，它擁有自己的內涵。子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜。”這是圣人用哲學的眼光欣賞水而感悟出的亙古不變的真理；“澹澹兮若流水”揭開了伯牙與子期真摯友誼的序幕，二人把對水的內涵的理解融于音樂，才有了高山流水的絕唱，有了摔琴謝知音的感人之舉?！暗嗡鳟斢咳鄨蟆眲t是感恩之壯舉。水既這樣平凡，又這樣偉大。換一種眼光，你會發(fā)現(xiàn)生活中處處平凡，但平凡孕育著偉大，平凡鑄就著輝煌。[點評] 這篇文章視角獨特，題目中的“水之偉大”給人眼前一亮的感覺，引發(fā)讀者的閱讀欲望。從文章的遣詞造句和引用的古詩來看，“厚積薄發(fā)”也是寫好作文的重要途徑。滴水中能看出如此廣闊的世界，說明作者具有不凡的感受力。讀完本文后，能使人得到一些啟迪。[佳作示例三]我讀懂了幸福 蓋 林朝陽升起，染紅了天空的云，那一刻，太陽是幸福的；春雨灑落，滋潤了廣大的土地，那一瞬，春雨是幸福的；綠葉搖曳，遮擋了一線陽光，為小草留下一片陰涼，那一剎那，綠葉是幸福的。在寧靜廣遠的大自然中，在繁華熱鬧的都市中，在七彩斑斕的生活中，我讀懂了幸福。皓月當空，灑下一片銀白色的光芒。放學回來，等待我的是可口的飯菜和慈愛的父母。在飯菜中，我吃出了幸福；與父母交談，我感到了幸福；伴我讀書的燈光，讓我體會了幸福。這就是幸福，充滿著家庭的每一個角落。在學校里，從我們嬉戲的身影中，流淌出幸福；在我們快樂的歌聲里，飄蕩著幸福；在我們愉快的笑聲中，充滿著幸福。這就是幸福，縈繞在校園的每一寸土地上。何為幸福?是快樂，是歡笑，是甜蜜，是迷途中的一盞明燈，是痛苦中的一線希望，是漂泊途中的避風港。幸福，讓我們快樂地成長。春去秋來，花開花落，大自然寧靜而廣遠。春之景，萬物復蘇，草木發(fā)芽，冰川融化，一片勃勃生機；夏之景，樹木叢生，百草豐茂，一片濃濃綠意；秋之景，落葉飛舞，稻田金黃，一片豐收的喜悅；冬之景，冰天雪地，純潔無瑕，一片白色世界。在四季中，我讀懂了幸福。熱鬧的都市，繁華炫目，過客匆匆，一句親切的問候，一個信任的眼神，從中我讀懂了幸福。平淡的生活，波瀾不驚，鄰居間親如家人，朋友間了解信任，家人間其樂融融，從中我讀懂了幸福。張開你發(fā)現(xiàn)美的雙眼，你會發(fā)現(xiàn)世間處處充滿幸福。[點評] “幸福是什么?”這是許多人的疑問。名揚天下、家財萬貫，也許是許多人眼中 的幸福。本文沒有像大多數(shù)人一樣把這看作幸福，而是從小處著眼，從一般人不經(jīng)意的地方著眼，認為欣賞自然的風景、和父母在一起等都是一種幸福。作者用華麗的語言來表現(xiàn)這種平淡的幸福，很好地詮釋了幸福的含義。第三篇：我讀懂了_優(yōu)秀作文題目：我讀懂了??（一）題目解析：空格所填內容非常廣泛，可以寫人（如:父親、母親、老師、自己、冰心、魯迅等等），可以寫物（如:鏡子、螞蟻、書包、粉筆、蠟燭等等），可以寫景（如:大海、冰川、青松、菊花、竹子等等），可以是抽象的事物（如:成功、失敗、坦然、寬容、承諾、友善等等）寫這篇文章擬題的角度易小，如：我讀懂了你的微笑、我讀懂了時間的流逝等等，這樣容易下筆。如果題目太大，則會感到無從下手。核心詞是“讀懂”二字，讓人感到這中間有一個從不懂到懂的過程，從不理解到理解的過程。要注意寫清“讀”的過程和“懂”的內容，所懂不能留于膚淺，應有更深的感悟、體驗、了解。其次要做到主題正確、深刻。要做到這一點，作者的認知水平要高，對司空見慣的素材要善于深入挖掘，通過聯(lián)想和想象，從象征意義或者哲理意義方面進行升華，發(fā)現(xiàn)別人看不到的東西；同時要從細微的事物人手進行觀察、描寫，表現(xiàn)出較大的主題思想，即“以小見大”，這樣構思容易把事物描寫得具體、形象，收到“一葉落而知天下秋”的效果。寫好本文還要有一顆善感的心，因為善感的心靈總能在一草一木、一沙一石間汲取精神雨露，讓干渴的心靈獲得滋潤，讓荒蕪的精神家園蓊郁蔥蘢。獨立黃昏靜默賞菊，賞它的傲霜獨立的氣質；憑窗眺望云卷云舒，深深地折服于它沉靜從容的氣度；注目荒原或大漠上一株挺立的白楊，我們可以找到堅強的理由；遙望一段古老的長城，我們可看到中華民族那生生不息的精神血脈??在文體上，文體告訴我們，該文應該寫成記敘文或散文，如果寫成議論文，也可以，但不好寫。文題中的“我”暗示了要寫自己的主觀感受，寫出自己的真情實感。（二）優(yōu)秀作文我讀懂了親情原來，在不經(jīng)意間，很多事情就不了了之?！}記小時候，會怨你你與我的見面，總是來也匆匆，去也匆匆。一向聽到你說最多的話總是你必須得走了，下次再來見我。不會在意，或許是還年幼無知，又或者是習以為常。記得小時候的某一天，在幼兒園里，一個小朋友諷刺著問：“你媽媽為什么總是不來接你呢？”那之后，會想你，情不自禁地。于是，你來看我再說著那句話時，哭著抱著你，質問你為什么不來接我？你松開了我的手，說你忙。還是走了。那一次，哭得很傷心，可是孩子吧，哭過也就什么都記不起來。日子就這樣過著呢。日復一日，年復一年。懂事些，會怪你那時，和別的孩子一樣，在