新進(jìn)教師講話(編輯修改稿)
2024-10-21 10:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 還有待更新、專業(yè)知識(shí)更加有待拓寬，與老教師相比，我們還有很大很大的差距。因此，我們迫切的需要老教師的指導(dǎo)和幫助。我們的師傅都是在教壇上默默耕耘了多年的老教師，他們?cè)诮虒W(xué)過程中積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，具有自己獨(dú)特、鮮明的教學(xué)風(fēng)格和人格魅力?？梢哉f，我們的每一位師傅都是一個(gè)豐富的資源庫，在他們的身上，有許多值得我們青年教師學(xué)習(xí)和借鑒的地方。所以，我們一定要虛心的向師傅學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，真心誠(chéng)意地接受他們的指導(dǎo)和督促。俗話說：“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修煉在個(gè)人”。今后在師傅的指導(dǎo)和帶領(lǐng)下，我們更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，更主動(dòng)的去學(xué)習(xí)。平日里一定要勤學(xué)多問，多聽課，多討論，多總結(jié)，有問題及時(shí)向師傅請(qǐng)教，有困惑及時(shí)向師傅咨詢。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，刻苦鉆研教材教法。在學(xué)習(xí)師傅經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，與自身的特點(diǎn)相結(jié)合，學(xué)以致用，多探索，多積累，找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。我相信，我們一定不會(huì)辜負(fù)師傅的希望與厚愛，也一定不會(huì)辜負(fù)學(xué)校的要求和培養(yǎng)。通過師傅的言傳身教和我們自身的努力實(shí)踐，我們?cè)诮逃@條路上一定會(huì)越走越寬，越走越穩(wěn)。最后，我再次代表所有的新進(jìn)教師向我們的領(lǐng)導(dǎo)、老教師致以最崇高的敬意，謝謝你們！第四篇：2016新進(jìn)教師工作總結(jié)2016年新教師個(gè)人總結(jié)第32個(gè)教師節(jié)來了，正是今天，借著這個(gè)偉大而有意義的日子，我思考并寫下了入職3個(gè)月的工作總結(jié)；之所以說偉大，是因?yàn)榻處煴旧磉@個(gè)職業(yè)，是平凡而偉大的；在這里引用習(xí)主席的一句話，“百年大計(jì)，教育為本。教師是立教之本、興教之源”。從最高領(lǐng)導(dǎo)人的語言中也能體會(huì)到教師這一職業(yè)的偉大。而我之所以說有意義，是因?yàn)橐郧拔沂菍W(xué)生，在2016年的教師節(jié)，我與自己的老師同步，送出了自己對(duì)老師的祝福，也收到了來自熱情的同學(xué)們的祝福，那種激動(dòng)的心情，只有身臨其境才能有所感觸。時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間已做了三個(gè)月的老師了。作為一名新老師，深刻體會(huì)到一句話的道理：“萬事開頭難”。當(dāng)我在第一堂課面對(duì)32雙眼睛的時(shí)候，我感到有激動(dòng)，緊張，還有責(zé)任，深刻感到上好一堂課光有激情和知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。這三個(gè)月的工作經(jīng)歷中，有經(jīng)驗(yàn)，有教訓(xùn)，有挫折，也有喜悅。自踏入教育這個(gè)崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對(duì)待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘，現(xiàn)將工作以來三個(gè)月的工作總結(jié)如下：一、在思想上，愛國(guó)愛黨，積極上進(jìn)。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，并思考“我如何在自己的崗位上奉獻(xiàn)自己的力量”，我還深知要教育好學(xué)生，教師必須以身作則，時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生、家長(zhǎng)能接受我、喜歡我。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意，我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總€(gè)人身上最美的東西，針對(duì)社會(huì)這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。崗前培訓(xùn)時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴仍記憶猶新，王書記王爺爺?shù)难葜v一直記在心間，他不僅在專業(yè)技能上給大家樹立了良好的高校教師榜樣，也讓我這位剛?cè)肼毜哪贻p教師備受鼓舞，而他所提出的“夯實(shí)基礎(chǔ)，站穩(wěn)三尺講臺(tái)；用心教學(xué)，舉止言行表率”更是值得我深思。下面我對(duì)自己入職三個(gè)月的體會(huì)從以下幾個(gè)方面簡(jiǎn)單概括：盡快適應(yīng)高校教師的身份。平時(shí)需要多參加學(xué)校教務(wù)處的培訓(xùn)和活動(dòng)以及多向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教，也可多抽空多聽優(yōu)秀教師的授課，從而盡快完成長(zhǎng)期以來“被教”的角色到“教”的角色的轉(zhuǎn)換。同時(shí)積極主動(dòng)加入學(xué)校的科研團(tuán)隊(duì)和教研團(tuán)隊(duì)，都有助于幫助我盡快適應(yīng)新的教師身份。努力讓自己從有一定專業(yè)知識(shí)的學(xué)生轉(zhuǎn)變成既有學(xué)問又洋溢著人格魅力的教師。好教師的標(biāo)準(zhǔn)可以用“學(xué)高為師，身正為范”來表達(dá)。我認(rèn)為此處的“學(xué)高”表示的是學(xué)問高而不是學(xué)歷高。學(xué)問高要求我不僅要掌握所教專業(yè)和所教課程的知識(shí)，還需要了解所教授課程與本專業(yè)其他課程之間的聯(lián)系，同時(shí)還要不斷擴(kuò)展自己的知識(shí)面，學(xué)習(xí)和掌握綜合性學(xué)科知識(shí)。這也是學(xué)生和教師之間的本質(zhì)區(qū)別：學(xué)生是分階段完成特定的學(xué)習(xí)任務(wù)，而教師則是作為掌舵者放眼全局，提綱挈領(lǐng)。要做到這種程度確
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