【文章內(nèi)容簡介】 工作中，我們也存在許多不足和缺點(diǎn)。如：教師的專業(yè)素養(yǎng)等還有待提高。新教師和部分教師在活動中的組織能力較差。教學(xué)模式結(jié)論，教學(xué)觀念陳舊。缺乏研究精神。對《綱要》、《指南》精神實(shí)質(zhì)不了解，不清楚課改的實(shí)質(zhì)。對活動中形式的設(shè)計(jì)，靈活把握幼兒在活動中情況等方面還須長期加強(qiáng)和經(jīng)驗(yàn)積累。第二篇：幼兒園保教總結(jié)20132014學(xué)第二學(xué)期保教工作總結(jié)馬駒橋鎮(zhèn)馬駒橋中心幼兒園二、教育教學(xué)工作(一)、加強(qiáng)常規(guī)工作管理督導(dǎo) 每2周堅(jiān)持開展1次以上的教研活動。我們秉承學(xué)習(xí)先于實(shí)踐的理念，為提高保教質(zhì)量開展多種學(xué)習(xí)活動。開學(xué)初，組織教師學(xué)習(xí)了《馬駒橋鎮(zhèn)馬駒橋中心幼兒園一日生活保教細(xì)則》；進(jìn)行了《如何撰寫備課計(jì)劃》、《如何制定周計(jì)劃》、《如何撰寫觀察反思》、《如何記錄各種表冊》的學(xué)習(xí)。我們組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《36歲幼兒學(xué)習(xí)發(fā)展指南》，活動中根據(jù)每項(xiàng)內(nèi)容請教師結(jié)合自己的實(shí)際工作說說自己是怎樣做的，這樣既加深了對文件的理解又豐富了教師的教育策略。本學(xué)期嘗試以大小教研組同步活動的形式開展幼兒園的園本教研工作。教研組、班組是開展園本培訓(xùn)的實(shí)體，學(xué)期初，成立大、中、小班教研組、明確教研組長的職責(zé)任務(wù)與要求。三位教研組長根據(jù)本年領(lǐng)班幼兒發(fā)展的特點(diǎn)與實(shí)際情況制訂了有針對性的教研活動計(jì)劃。各年齡班組圍繞《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中的五大領(lǐng)域每月開展活動。小班以健康戶外游戲的研究為切入點(diǎn)，小四班張金枝老師主動承擔(dān)觀摩研究活動，帶領(lǐng)班內(nèi)孩子進(jìn)行了“老游戲”活動，孩子們在游戲中不僅感受到了快樂，從中也對他們的身體也得到了良好的鍛煉機(jī)會。中班教研組圍繞健康、語言領(lǐng)域進(jìn)行了深入細(xì)致的研討。田冉、賈葉青老師主動承擔(dān)教研研討課。為教師的成長搭建平臺。保質(zhì)保量的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)為教師日常帶班夯實(shí)了基礎(chǔ)，切實(shí)提高了教師的教育理念，優(yōu)化了教師的教育行為，提高了教師帶班組織能力。為日常保教工作的順利開展起到了保駕護(hù)航的作用。教師是寶貴的學(xué)習(xí)資源，我園充分發(fā)揮不同教師的作用，達(dá)到了互相學(xué)習(xí)共同進(jìn)步的作用。（1）本學(xué)期開學(xué)初，針對新教師不知道如何帶好班級，我園開展了“師徒結(jié)對”經(jīng)驗(yàn)交流活動?；顒油ㄟ^新教師提出自己工作中困惑的問題，師傅交流自己的做法及經(jīng)驗(yàn)，開展了每月一次徒弟的匯報(bào)課活動。（2）在發(fā)現(xiàn)教師在寫備課計(jì)劃時(shí)目標(biāo)的制定過大、過難、過多的現(xiàn)象時(shí)及時(shí)組織教師結(jié)合《快樂與發(fā)展課程》中的案例進(jìn)行了《如何制定教育目標(biāo)》《如何寫好教案》的學(xué)習(xí)。(3)請李建立老師介紹了自己關(guān)于“班級環(huán)境顏色如何搭配”的交流活動。(4)請小學(xué)教師為老師們交流了“幼小銜接應(yīng)注意的問題”。(5)以班級為單位交流了多個(gè)手指游戲的創(chuàng)編與玩法。教師之間的交流學(xué)習(xí)即為教師提供了展示自己的平臺增強(qiáng)自信心，又為其他教師提供了很好地學(xué)習(xí)機(jī)會。目前我園初步形成了同伴間團(tuán)結(jié)互助、樂于分享、樂問樂學(xué)的園所氛圍。本學(xué)期積極組織全園教師積極參加通州區(qū)研修中心組織的各項(xiàng)培訓(xùn)活動；何紫丹老師參加了北京市農(nóng)村教師3—5年成長期的培訓(xùn)；李婉晴老師參加了通州區(qū)新教師培訓(xùn)；李建立、焦麗、何葉等6位教師參加了通州區(qū)農(nóng)村新教師培訓(xùn)。幾位教師在學(xué)習(xí)后在我園中進(jìn)行了分享學(xué)習(xí)?！坝^摩”為途徑，豐富經(jīng)驗(yàn)，拓寬思路在新教師身上經(jīng)常會表現(xiàn)出，理論雖然學(xué)習(xí)了也記住了但還是不知道怎么應(yīng)用，不能與實(shí)踐結(jié)合，記在腦子里的理論和實(shí)際帶班是兩層皮。經(jīng)過多次觀察教師組織活動以及和教師的談心我們了解到：對于新教師或年輕教師來說她們沒有看見過那些好的做法是如何做的，缺乏的正是直觀的經(jīng)驗(yàn)。分析到這點(diǎn)后我決定從豐富直觀的做法入手，通過觀摩活動互相學(xué)習(xí)，拓展新教師的工作思路。開學(xué)初我園開展了“保育員消毒觀摩”活動?；顒又形覀兪紫冗x擇了一個(gè)重點(diǎn)班作為示范班，經(jīng)過保健醫(yī)與班級教師的多次研討，確定了正確消毒的方法與消毒程序。組織保育員教師現(xiàn)場進(jìn)行觀摩“疊被子”，觀摩后積極開展了研討活動，充分肯定優(yōu)點(diǎn)同時(shí)提出需要改進(jìn)的地方。隨后給每班一周的自我調(diào)整時(shí)間，一周后開展了全園保育員教師的消毒、疊被子比賽活動。活動中發(fā)現(xiàn)哪位教師有改進(jìn)的好方法在現(xiàn)場進(jìn)行及時(shí)的研討與經(jīng)驗(yàn)介紹。后面的教師會及時(shí)調(diào)整自己的工作?；顒咏Y(jié)束后每一位教師將自己的一日工作進(jìn)行了系統(tǒng)的梳理，切實(shí)提高了我園保育員教師的日常工作能力。(二)、合理安排幼兒活動，豐富幼兒生活：幼兒的生活應(yīng)是豐富多彩的。日常的重復(fù)性的生活已不能滿足現(xiàn)在孩子的發(fā)展需求。所以，我園在現(xiàn)有條件的基礎(chǔ)上努力為幼兒創(chuàng)設(shè)條件，來豐富幼兒的生活，拓展幼兒視野，促幼兒快樂成長。四月份我園教師小、中、大三個(gè)班組進(jìn)行編制并學(xué)習(xí)了新的幼兒韻律操和器械操，推廣了新早操。為提高幼兒早操的參與率和運(yùn)動率，小班組充分利用了搖搖圈創(chuàng)編了器械操，動作富有童趣，符合幼兒年齡特點(diǎn)，大大地調(diào)動了幼兒、教師運(yùn)動的積極性五月中旬我園教師在精心準(zhǔn)備下組織了中、大班進(jìn)行了親子運(yùn)動會。這次運(yùn)動會充分調(diào)動孩子們參與體育活動的積極性, 增進(jìn)孩子與家長之間的親子關(guān)系, 增強(qiáng)幼兒園集體的凝聚力,做到了家園共育，每個(gè)家庭都能在賽場上充分展示出團(tuán)結(jié)進(jìn)取,蓬勃向上的精神面貌,每個(gè)家庭在賽場上爭做文明家庭,在觀眾席上爭做文明觀眾。為進(jìn)一步加強(qiáng)對幼兒日常行為規(guī)范的教育，規(guī)范幼兒的禮儀，努力，提高幼兒良好的行為習(xí)慣，我園舉行每月一次的“禮儀之星”評比。通過對全園幼兒行為規(guī)范的評選，激勵(lì)幼兒，樹立榜樣，促使幼兒健康成長，開展了“開心六一、快樂做主”文藝匯演活動。全園近三百名幼兒登臺亮相，展示了自己的風(fēng)采。讓孩子過一個(gè)愉快難忘的節(jié)日。加強(qiáng)了幼兒比賽類活動的進(jìn)行。幼兒跳繩、拍球、“我的小手最干凈”等活動，進(jìn)一步提高幼兒的積極性。三 衛(wèi)生保健:(分別進(jìn)行集體培訓(xùn)、新保育員教師培訓(xùn)、強(qiáng)化學(xué)習(xí)、閉卷考試、實(shí)際操作)培訓(xùn)合格率100%。，例如：幼兒的吃藥記錄、幼兒追訪記錄、班級消毒記錄、睡眠記錄等。保健醫(yī)規(guī)范表格，并跟進(jìn)檢查。出現(xiàn)問題及時(shí)反映，做出調(diào)整。：6月份保健醫(yī)帶領(lǐng)全園教師對所有入園的幼兒做了大體檢工作（包括：身高、體重、牙齒、視力）。、午檢。做好衛(wèi)生保健知識的宣傳工作，我園利用海報(bào)、宣傳冊子、園訊通和家園欄形式向家長宣傳幼兒保健知識以及家教的知識，對傳染病爆發(fā)季節(jié)有計(jì)劃的宣傳染病的預(yù)防措施和方法。四 家長工作家長是孩子一生的老師，所以家園配合對幼兒的發(fā)展起到至關(guān)重要的作用。本學(xué)