【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 成為阿壩州第一所被驗(yàn)收的省級(jí)示范性幼兒園，2003年被省教育廳和幼兒教師培訓(xùn)中心授予繼續(xù)教育示范基地稱號(hào)。為促進(jìn)不同年齡幼兒全面發(fā)展，我園構(gòu)建了分層目標(biāo)體系：小班以培養(yǎng)自理能力為主；中班以培養(yǎng)情感為主；大班以培養(yǎng)社會(huì)性為主，形成了主體性教育和幼兒素質(zhì)教育的立體式新格局，在2003年承擔(dān)了荷蘭學(xué)院在中國(guó)四川省進(jìn)行為期五年的國(guó)際開(kāi)發(fā)項(xiàng)目(CCPP)的試點(diǎn)園，走出了一條科研、實(shí)驗(yàn)、改革、探索的教育創(chuàng)新之路。在大力發(fā)展硬件設(shè)施的同時(shí)，我園還十分重視培養(yǎng)一支思想素質(zhì)高、專業(yè)技術(shù)過(guò)硬的教職工隊(duì)伍。全園教師大專以上學(xué)歷及大專在讀27名。形成了以教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的中青年骨干教師為首，優(yōu)秀年輕教師為主的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。我園現(xiàn)有行政領(lǐng)導(dǎo)班子成員4人，其中正副園長(zhǎng)和保教主任三人都是通過(guò)竟聘上崗的，形成了知識(shí)化、年輕化、專業(yè)化的新人和有經(jīng)驗(yàn)的行政人員的有機(jī)結(jié)合和搭配。我園尊重幼兒人格尊嚴(yán)和基本權(quán)利，為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要。以游戲?yàn)榛净顒?dòng)形式，體現(xiàn)教學(xué)生活化的思想內(nèi)涵。尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。在園就讀的幼兒通過(guò)科學(xué)合理的保教，在體、智、德、美等方面獲得了良好的全面發(fā)展，家長(zhǎng)沒(méi)有了后顧之憂，更好地投入工作、學(xué)習(xí)。雖然我園在以上各方面都有了一定的發(fā)展，但是，離現(xiàn)代教育的要求還存在一定的距離，存在諸多的問(wèn)題和困難：園門和園內(nèi)布置欠缺童趣，園內(nèi)建筑較為零散，沒(méi)有相對(duì)固定的分班戶外活動(dòng)場(chǎng)所；綠化用地沒(méi)達(dá)到人均2平方米（含立體綠化），供兒童使用的自然草坪也不到100平方米。園內(nèi)只有硬地，幼兒戶外活動(dòng)時(shí)危險(xiǎn)性較大。無(wú)沙坑、游泳池、30米跑道；種植園面積太小，無(wú)飼養(yǎng)場(chǎng)地。辦公室設(shè)備簡(jiǎn)陋，陳舊，更無(wú)輔助用房。各班室內(nèi)硬件配置不齊全，教玩具等嚴(yán)重不足。對(duì)《綱要》精神的領(lǐng)會(huì)還停留在書面，亟須內(nèi)化為教師的教育素質(zhì)。在各年齡班就讀的幼兒年齡結(jié)構(gòu)偏小。1挖掘藏羌民族地區(qū)文化資源以及自然資源并合理利用方面欠缺。1對(duì)于非常有利于幼兒發(fā)展的活動(dòng)區(qū)我園設(shè)置還不夠豐富，同時(shí)區(qū)內(nèi)材料投放單一，數(shù)量偏少。1日常保教工作還存在不夠細(xì)心的現(xiàn)象；1教職工對(duì)教育科研的重要性認(rèn)識(shí)還不夠，科研意識(shí)不強(qiáng)；1家園工作中對(duì)家長(zhǎng)的引領(lǐng)不夠，合作中家長(zhǎng)發(fā)揮的成分較少；1爭(zhēng)取社區(qū)對(duì)學(xué)前教育的關(guān)心和協(xié)作方面還有待加強(qiáng)。總之目前我園存在很明顯的問(wèn)題首先是教育教學(xué)設(shè)備短缺、設(shè)施陳舊，使我園已遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于現(xiàn)代幼兒教育，同時(shí)，教育觀念亟待更新提高，教育科研幾乎是空白，這些因素都嚴(yán)重制約了我園的良好發(fā)展。我園將正視這些存在的客觀問(wèn)題，在全力提高保教質(zhì)量的同時(shí)，爭(zhēng)取各方面力量的支持,多方面籌措資金，挖掘地方教育資源并合理利用，盡力改善硬件設(shè)施，使我園真正成為名副其實(shí)的阿壩州一流的省級(jí)示范性幼兒園。四、主要策略：積極爭(zhēng)取項(xiàng)目資金，加大投入，進(jìn)一步改善辦園條件，使幼兒園環(huán)境綠化、美化、凈化、童化。加強(qiáng)干部考核管理，建立中層干部競(jìng)聘制度。建立和完善教師多元化綜合考評(píng)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，積極實(shí)施全員聘任制。加大教師培訓(xùn)投入，建立多渠道、多層次教師園本培訓(xùn)模式，提高教師整體素質(zhì)。從進(jìn)一步貫徹《綱要》入手，進(jìn)一步更新教師觀念，深化教學(xué)改革，優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)，全面提高保教質(zhì)量。更新教育觀念，根據(jù)我們阿壩州是老、邊、少地區(qū)的實(shí)際，大力提倡和樹(shù)立“建設(shè)低成本、高質(zhì)量的幼兒園教育”的先進(jìn)教育理念，因地制宜地建設(shè)幼兒園。建立一支教科研骨干隊(duì)伍，加大科研考核力度，形成教研組、幼兒園、縣級(jí)不同的教科研課題研究層次，培養(yǎng)園級(jí)、縣級(jí)骨干教師46名，縣級(jí)骨干教師后備人選34名。樹(shù)立“科研興園”的意識(shí)，鼓勵(lì)教師在教育教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)用教科研成果，通過(guò)完成教研組、園級(jí)、縣級(jí)課題的研究工作，總結(jié)優(yōu)秀教師的成功經(jīng)驗(yàn)，提升教師素質(zhì)，提高教育質(zhì)量。加強(qiáng)和家長(zhǎng)、社區(qū)的聯(lián)系，建立和完善幼兒園與所處社區(qū)的互動(dòng)機(jī)制，有效整合并發(fā)揮家長(zhǎng)、社區(qū)教育資源，提高教育實(shí)效。提高整個(gè)社會(huì)對(duì)學(xué)前教育的科學(xué)認(rèn)識(shí)，從縣委縣政府領(lǐng)導(dǎo)、主管局到一般社會(huì)成員，正確理解并支持落實(shí)規(guī)范學(xué)前教育的有關(guān)文件精神，使3—6歲的幼兒受到科學(xué)優(yōu)質(zhì)的保教。加大對(duì)安全、衛(wèi)生工作的投入，建立安全、衛(wèi)生工作的管理機(jī)制，注重考核對(duì)安全、衛(wèi)生工作的督促。六、各目標(biāo)及計(jì)劃完成工作第一（2005年8月—2006年7月）：因地制宜地實(shí)施《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，以良好的園內(nèi)外環(huán)境建設(shè)以及高質(zhì)量的保教工作，在2005年底順利通過(guò)省級(jí)示范性幼兒園的重新認(rèn)定。根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神本將著重進(jìn)行園內(nèi)人事改革工作，積極穩(wěn)妥地推進(jìn)以教職工聘任制為核心的幼兒園人事制度改革?？v覽本園實(shí)際，環(huán)境條件和設(shè)施設(shè)備是本園的弱項(xiàng)，本將在保證保教工作穩(wěn)步前進(jìn)的前提下加強(qiáng)環(huán)境改造和硬件設(shè)施的建設(shè)。落實(shí)人事制度改革，實(shí)行教職工聘任制，編制崗位說(shuō)明書，初步實(shí)施現(xiàn)代教育管理。探索適合本園發(fā)展的辦園體制，確立“本土化”的辦園思想，推進(jìn)素質(zhì)教育。加強(qiáng)對(duì)幼兒的保育工作，把保護(hù)幼兒生命安全和保證幼兒身體健康作為首要任務(wù)。在2005年秋季建立和使用健康卡，園醫(yī)務(wù)人員和每班教師共同肩負(fù)掌握幼兒每天身體健康狀況的任務(wù)。2005年秋季建立和使用接送卡，以保證幼兒在接送環(huán)節(jié)的安全。規(guī)范幼兒做操上下樓以及家長(zhǎng)下午接幼兒的秩序。與相關(guān)部門聯(lián)系，在馬路口立醒目標(biāo)志提示車輛和行人這里有幼兒出入。規(guī)范食品成品和原材料采買制度，規(guī)范伙食團(tuán)工作制度，對(duì)幼兒午餐、午點(diǎn)嚴(yán)格把關(guān)，保證幼兒身體健康和生命安全。優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)，開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)的設(shè)置和引導(dǎo)，豐富活動(dòng)區(qū)材料，給幼兒提供一個(gè)動(dòng)手操作和實(shí)踐的環(huán)境，讓他們?cè)谧杂勺栽?、自主、自發(fā)的狀態(tài)下玩中學(xué)，學(xué)中玩。在2005年秋季班級(jí)著手注重活動(dòng)區(qū)材料的投放，2006年7月開(kāi)展班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)和活動(dòng)區(qū)材料檢查評(píng)比活動(dòng)。對(duì)教師近三年的所有卷宗進(jìn)行整理歸類、裝檔，根據(jù)本園實(shí)際，對(duì)教師隊(duì)伍因地制宜地進(jìn)行園本培訓(xùn)，提高她們的專業(yè)素質(zhì)和師德水平，在2006年完全達(dá)到省級(jí)示范性幼兒園教師的有關(guān)要求。2005年5月開(kāi)始進(jìn)行縣級(jí)科研課題《加快幼兒園教師幼教專業(yè)化速度》的研究，至2006年7月完成此課題。對(duì)全縣的學(xué)前教育起到示范和輻射作用。計(jì)劃在2005年秋季以請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式讓本園以及本縣其他幼兒園教師感受內(nèi)地發(fā)達(dá)地區(qū)幼教同行帶來(lái)的先進(jìn)教育理念。2006年春季對(duì)縣城附近幼兒園進(jìn)行實(shí)地指導(dǎo)和幫助。本計(jì)劃添置園內(nèi)部分教育教學(xué)及幼兒生活設(shè)施設(shè)備：幼兒用床200架（400個(gè)鋪位）、床上用品350套、大班幼兒桌椅80套、綜合儲(chǔ)物柜12個(gè)，鋼琴1架，打擊樂(lè)器12套，電腦2臺(tái)，蒸汽消毒柜一個(gè)。對(duì)園內(nèi)部分環(huán)境、建筑進(jìn)行維修和改造：及時(shí)拆除部分有安全隱患和影響幼兒園“四化”的設(shè)施、維修臨居民點(diǎn)的圍墻、加高其他四處圍墻、維修好靠山處兩間舊教室和下面操場(chǎng)舊教學(xué)樓的3間教室，新建嵌入式公開(kāi)欄、新建一間醫(yī)務(wù)室、一個(gè)戶外廁所(以幼兒為主、男女廁所各有一個(gè)成人蹲位)、擴(kuò)建和規(guī)范廚房，重新粉刷舊教學(xué)樓外墻面和三樓辦公室，將舊綜合教學(xué)樓頂加修防雨隔熱層。積極開(kāi)展家長(zhǎng)工作，通過(guò)班級(jí)多種形式加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，讓家長(zhǎng)理解支持幼兒園的工作。于2005年秋季成立家長(zhǎng)學(xué)校，定期在家長(zhǎng)學(xué)校舉行理論講座或?qū)嶋H操作，提高家長(zhǎng)對(duì)學(xué)前教育的認(rèn)識(shí)水平，指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)地進(jìn)行家庭教育。提高整個(gè)社區(qū)對(duì)學(xué)前教育的認(rèn)識(shí)水平，2006年6月開(kāi)展義務(wù)宣傳咨詢服務(wù)活動(dòng)。協(xié)助主管局規(guī)范學(xué)前教育行動(dòng)，在2006年秋季落實(shí)國(guó)家有關(guān)規(guī)范學(xué)前教育的文件精神，取締