【文章內(nèi)容簡介】 5月30日，全區(qū)中小同學(xué)籃球比賽中，學(xué)校女子籃球隊一舉奪得全區(qū)第一名。6月，尚德電力杯太陽能小車比賽魯中賽區(qū)選拔賽中獲得團體一等獎一個，二等獎兩個。為此，學(xué)校邀請了wt中心小學(xué)的學(xué)校到校觀摩交流，參加活動。wt中心小學(xué)的籃球是傳統(tǒng)項目，一向在全區(qū)領(lǐng)先。我校就把學(xué)校的男子、女子籃球隊派到wt中心小學(xué)進行交流對抗，讓同學(xué)在比賽中獲得了友情，讓兩校的感情也更加深厚。開展城鄉(xiāng)結(jié)對幫扶工作是一項根天性的方法舉措，在今后的工作中，我們將從實際從發(fā)，重視實效，使兩校到。達相互促進、共同提高、優(yōu)質(zhì)資源共享的目的，為漸漸更改農(nóng)村簿弱學(xué)校的辦學(xué)條件，實現(xiàn)城鄉(xiāng)教育均衡進展不懈發(fā)奮。幫扶工作總結(jié)3一年以來，駐村工作隊認真履行工作職責(zé)，不絕發(fā)揮協(xié)調(diào)作用，積極為貧困群眾及一般群眾解決生產(chǎn)生活中的難題，有力的推動了全村精準扶貧工作的開展，幫忙村兩委班子做好本村的各項工作，取得了較好的成績，尤其是在20xx年7月份接受了國家的脫貧攻堅普查工作組的檢查，確定了我們的駐村工作，現(xiàn)就一年來的工作作如下總結(jié)。一、適時督促。駐村工作隊在單位緊要領(lǐng)導(dǎo)規(guī)定的基礎(chǔ)上，每月依據(jù)貧困群眾生產(chǎn)情況，適時通過微信群等方式通知各幫扶責(zé)任人到村入戶，明確需要完成的工作事項，并積極給與引導(dǎo)和說明，讓單位緊要領(lǐng)導(dǎo)能夠精準把握需要完成的工作事項，確保貧困群眾能夠適時得到需要的幫忙，保證在扶貧手冊等基礎(chǔ)信息方面不出差錯。二、結(jié)合實際，訂立切實可行的計劃。年初時，駐村工作隊結(jié)合固城村實際，在和村干部交流協(xié)商的基礎(chǔ)上，訂立了一年的扶貧工作計劃。包含村內(nèi)基礎(chǔ)設(shè)施、產(chǎn)業(yè)進展、扶志扶智等方面的幫扶計劃，做到目標明確、任務(wù)清楚，力爭通過努力使固城村有新的變動。同時，依照上級的要求，通知幫扶責(zé)任人在幫扶計劃的基礎(chǔ)上，結(jié)合貧困群眾實際，訂立對貧困群眾每一戶的幫扶計劃，并逐一審核，確保產(chǎn)業(yè)包扶計劃切合實際，切實可行。依照上級的統(tǒng)一布置，開展了各項扶貧活動，走訪了固城村貧困戶和一般戶，聽取了基層群眾對脫貧攻堅工作的看法和建議，充分了解全村目前經(jīng)濟進展情形，收入情形、產(chǎn)業(yè)情形，貧困現(xiàn)狀，存在貧困原因和制約貧困戶收入增長的因素。在深入調(diào)研的基礎(chǔ)上，形成了認真的報告。三、獻策出力，助推長效產(chǎn)業(yè)進展。為了進展長效產(chǎn)業(yè)，與村兩委班子成員進行討論，確定本村的產(chǎn)業(yè)進展計劃，是進展什么產(chǎn)業(yè)，多大規(guī)模，形成一個可行的方案。最后的目標任務(wù)就是通過產(chǎn)業(yè)的進展，讓困難群眾穩(wěn)定增收。五、積極參加村兩委相關(guān)工作。村委會工作雜，上級要求的工作到了村委會都是兩委班子成員完成，工作任務(wù)量大，工作隊就積極參加其中，組織相關(guān)人員，依照程序和方法，幫忙解決一些力所能及的問題。六、扶貧扶志，激發(fā)群眾內(nèi)生動力。為了凝集精神合力，我們從群眾的需要啟程，立足于扶志、扶精神，激發(fā)貧困群眾的內(nèi)生動力，豐富全村群眾的精神文化生活。為群眾講解脫貧攻堅的國家相關(guān)政策法規(guī)，發(fā)放扶貧相關(guān)的信息手冊。為促進全村各項事業(yè)的快速進展，供應(yīng)了強大的精神動力和文化支撐，為開展脫貧攻堅工作打下了堅實的基礎(chǔ)。七、發(fā)動干部，助推群眾充足。為提升貧困戶充足度，我們借助上級各種活動的開展，順勢而為，適時號召幫扶責(zé)任人到村進戶，深入到所聯(lián)系的群眾家里，與他們拉家常，話生產(chǎn)、說進展，宣揚農(nóng)村的普惠政策，講解貧困識別標準，征詢?nèi)罕姷目捶ńㄗh，了解群眾的所思所想，關(guān)切群眾的所盼所愿，幫忙群眾打掃院落衛(wèi)生，較好的發(fā)揮了作用，助推了非貧困戶群眾的充足度的提升。八、盡職盡責(zé)，駐村工作初見成效。自駐村以來，我們同其他氣力攜手聯(lián)動，相互搭配，使全村精準扶貧工作有條不紊、深入推動。通過以上工作，充分調(diào)動了群眾生產(chǎn)生活的積極性，在今后的工作中，我們將搭配發(fā)揮好“三支隊伍”的作用，為全村群眾致富奔小康作出應(yīng)有的貢獻。第四篇：幫扶工作總結(jié)新寧鎮(zhèn)工會幫扶工作總結(jié)我們堅持以黨的十七大“加快以改善民生為重點的社會建設(shè)”工作任務(wù)為指針，推動實現(xiàn)“學(xué)有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居”的具體措施。從與群眾聯(lián)系最密切的事干起，從群眾要求最迫切的事抓起，真切的解決困難群眾的各種問題。認真按照縣委縣政府和縣總工會的部署和要求，按照“源頭參與有見解、重大問題有主張、關(guān)鍵時刻有作為”的要求，加大調(diào)研力度，在協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)加強源頭參與的同時，積極完善幫扶中心建設(shè)，努力做好經(jīng)常性維護，認真履行“第一責(zé)任人”職責(zé)，以高度的責(zé)任心、使命感和求真務(wù)實的工作態(tài)度，對我縣的困難職工幫扶、解困、再就業(yè)工作進行了積極的探索和實踐。自鎮(zhèn)幫扶站成立以來，我們突出了信訪接待、生活救助、醫(yī)療救助、助學(xué)救助、就業(yè)救助五項主要職能，創(chuàng)建了直面對接、快捷幫扶的一站式服務(wù)形式，實現(xiàn)了幫扶工作由節(jié)日活動性向長效機制性的轉(zhuǎn)變，由典型幫扶向結(jié)構(gòu)幫扶轉(zhuǎn)變，由單純辦事實向保障和監(jiān)督轉(zhuǎn)變。經(jīng)過創(chuàng)新發(fā)展，我鎮(zhèn)幫扶領(lǐng)域不斷擴大，幫扶功能不斷完善，幫扶效果更加明顯，困難職工得到的實惠越來越多。一、注重實效，形成了多樣化的幫扶機制我們著力建立了“黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府支持、社會參與、工會運作”的困難職工幫扶中心和“送溫暖”工程的長效機制，認真分析本地涉及全區(qū)、與職工合法權(quán)益相關(guān)的、關(guān)系社會穩(wěn)定的主要問題，針對職工再就業(yè)、收入分配、社會保障、勞動安全等當(dāng)前突出的問題，幫助職工解決實際問題。信訪接待，向來信來訪職工提供法律、法規(guī)、政策咨詢；解答有關(guān)疑難問題；調(diào)處勞動糾紛；掌握、分析、反映職工的意見和要求。生活救助，解決困難職工生活難問題?！皫头稣緢猿珠_展“雙節(jié)”送溫暖活動，目前一年一度的雙節(jié)送溫暖活動已經(jīng)形成機制，堅持不懈，成為具有工會特色的幫扶活動，得到了廣大職工的認可和社會各屆的贊揚。醫(yī)療救助，解決困難職工就醫(yī)難問題。對患重病、大病、長病的困難職工給予了相應(yīng)資助。協(xié)同衛(wèi)生等部門落實對困難職工的醫(yī)療救助。助學(xué)救助，解決困難職工子女上學(xué)難問題。勉勵同學(xué)們要把黨和政府的關(guān)心及社會的關(guān)愛化為學(xué)習(xí)的動力，今后為我們國家多做貢獻成為社會主義接班人。就業(yè)救助，解決職工就業(yè)難問題。再就業(yè)是困難職工脫困解貧的根本，因此我們采取措施，加大力度，多方位、多層次、多渠道幫助困難職工再就業(yè)。充分發(fā)揮基層工會組織和工會職業(yè)介紹機構(gòu)的作用，為困難職工提供免費職業(yè)介紹服務(wù)；根據(jù)勞動力市場需要，為困難職工提供免費崗位培訓(xùn)服務(wù)。二、加強協(xié)調(diào)，營造良好的困難職工幫扶環(huán)境加強幫扶站工作協(xié)調(diào)，建立和暢通了勞動、民政、財政、司法、教育、衛(wèi)生、城建、信仿、工會等部門協(xié)商解決困難職工問題的渠道，形成黨政群企和有關(guān)部門協(xié)商解決困難職工 問題的工作機制。各級工會組織在黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，主動承擔(dān)起關(guān)心困難職工的具體責(zé)任，努力爭取有關(guān)方面的政策支持、資金支持和信息支持，對于職工反映的需要 移交政府有關(guān)部門解決的具體問題，及時移交政府有關(guān)部門，并督促問題得到合理解決。三、積極拓寬幫扶資金渠道，完善資金管理竭力爭取縣政府撥款、縣總工會經(jīng)費投入、社會捐助等多種形式籌措資金。竭力向政府申請定期向幫扶站撥付資金，并將有關(guān)支出列入財政預(yù)算；工會調(diào)整經(jīng)費支出結(jié)構(gòu)，在相應(yīng)的預(yù)算科目中單列出幫扶站的經(jīng)費額度，逐步增大幫扶資金支出在工會經(jīng)費支出中的比例。做好動員社會各界開展捐款捐物活動。建立了完善的資金管理制度，嚴格遵守財經(jīng)紀律，嚴格資金使用和管理。接受政府審計部門和工會經(jīng)費審查部門的監(jiān)督，并建立和執(zhí)行物資登記、統(tǒng)計和幫扶款物發(fā)放的管理制度。四、建立完善工作機制，強化幫扶效力切實加強對幫扶站工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立工會幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組。幫扶站定期對遇到的各種實際問題開展調(diào)查研究，形成工作合力，切實做到為困難職工群眾辦實事、做好事、解難事。建立健全了困難職工檔案。把往年上報的困難職工檔案重新完善、健全，為更好的開展送溫暖活動打好了基礎(chǔ)。制定了完善的幫扶中心工作機制。幫扶對象明確。對基本生活救助、醫(yī)療救助、困難職工子女入學(xué)救助等制定了較為完善的幫扶中心困難職工對象和標準。幫扶中心工作程序清晰，做到“四有”：有接待登記、有送達辦理、有辦結(jié)報告、有幫扶檔案。五、幫扶中心目前存在的問題與社會保障體系缺乏有效溝通和銜接。困難職工幫扶中心作為工會幫扶工作的平臺，基本上是工會自己單獨運作和管理，與政府相關(guān)部門溝通和協(xié)調(diào)不夠，與社會其他組織開展的救助活動聯(lián)系更少，沒有將社會其它救助資源有效利用。幫扶力量有限。作為社會團體，無論是在經(jīng)濟上、政策上、信息上都無法與政府職能部門相比，幫扶的力度不夠，對困難職工不能從根本上給與扶貧救助。二0一一年十月三十日第五篇：幫扶工作總結(jié)最新工作總結(jié)，以年終總結(jié)、半年總結(jié)和季度總結(jié)最為常見和多用。就其內(nèi)容而言，工作總結(jié)就是把一個時間段的工作進行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評價、總分析、總研究，并分析成績的不足，從而得出引以為戒的經(jīng)驗。下面是小編給大家精心挑選的工作總結(jié)，希望能幫助到大家!幫扶工作總結(jié)篇一本學(xué)期我擔(dān)任初二年級的地理教學(xué)工作，為此我針對我學(xué)科學(xué)習(xí)上部分學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，確立了李惠樺、陳美玲為我學(xué)科學(xué)習(xí)上的學(xué)困生，我把幫扶的重點放在對學(xué)困生的學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)上，選取學(xué)習(xí)確實有困難，考試經(jīng)常不及格的學(xué)生為幫教的對象，并制定了詳細的幫扶計劃，經(jīng)過老師耐心、細致的幫教工作，學(xué)生的幫扶，家長的支持，學(xué)困生取得了明顯的進步。一、具體幫扶措施許多學(xué)困生在與同學(xué)的相處之中，往往有自卑心理，所以要幫助他們克服自卑心理，樹立自信心。如果認為從主科學(xué)習(xí)中樹立自信心比較困難，可以從副科入手。經(jīng)常找?guī)头鰧ο笳勑?，平均每周談話一次，每月月考結(jié)束談話一次，幫助學(xué)生樹立自己能學(xué)好、能進步的信心。在平時的教學(xué)中，多關(guān)注這名學(xué)生，做到勤觀察、勤發(fā)現(xiàn)、勤表揚、勤糾正，對他進行正面引導(dǎo)和必要的輔導(dǎo)，鼓勵該生的進步。經(jīng)常與班主任和任課教師聯(lián)系，密切關(guān)注學(xué)生的進步情況，并加以記錄。(1)課前準備每天準備好第二天的學(xué)習(xí)用品，或下節(jié)課的準備工作，上課之前要求該生把教材讀一遍，把問題找出來，把教師預(yù)留知識點、重點、難點找出來，并通過自己的歸納把它總結(jié)出來。起初可以放寬要求，只要完成其中的部分內(nèi)容，循序漸進逐步完成。(2)上課環(huán)節(jié)首先要告訴該生應(yīng)該精神飽滿進課堂，把所有與課堂內(nèi)容無關(guān)的事情都拋在一邊，認真聽講，做到邊聽邊想邊記，養(yǎng)成手腦并用的好習(xí)慣。對于該生起初會很困難，但要鼓勵學(xué)生堅持，哪怕一堂課只記住一兩點，那也是學(xué)習(xí)成果。(3)練習(xí)環(huán)節(jié)課堂練習(xí)要認真對待，如果不會可以請小組成員幫助解決，不懂就問而不是不懂裝懂，但絕不能不會就算了，當(dāng)然難一點的題可以放過。課后練習(xí)也就是作業(yè)要認認真真地完成，按時完成，時間觀念強，不拖拉、最好要獨立完成，絕不能抄作業(yè)。通過鼓勵組內(nèi)優(yōu)秀生的方法，來幫助學(xué)困生。教師與學(xué)生的接觸時間總是比學(xué)生們在一起的時間短，讓優(yōu)秀生在平時的學(xué)習(xí)中多幫助這些學(xué)生。同時可以從這些同學(xué)中間了解學(xué)困生的各種情況。二、總結(jié)體會要關(guān)心、愛護后進生。任何學(xué)生、任何人都有優(yōu)點和缺點，對于優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，而對后進生則易發(fā)現(xiàn)其缺點，而看不到其優(yōu)點，這種現(xiàn)象是不利于學(xué)生進步的。作為老師，應(yīng)尊重他們，進可能地去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，愛他們，愛是具體的，滲透在對學(xué)生的一言一行中，慢慢地去感動、感化學(xué)生。應(yīng)該用發(fā)展的眼光來看待學(xué)生：差生的今天比他的昨天更好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會比今天好。雖然他們有缺點，但他們同樣懂得愛，而且更需要愛。后進生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老