【文章內(nèi)容簡介】 相互配合，工作認真負責，堅決服從組織決定，辦事公平公正，敢于承擔責任，不計報酬，不計名利，把學校的利益放在首位。(一)學籍管理工作每學年初認真組織、指導一年級班主任做好新生基本信息的采集、建檔，把好新生學籍審批關(guān)。每學期開學初，為轉(zhuǎn)出學生辦理轉(zhuǎn)學手續(xù)，并為轉(zhuǎn)入學生及時辦理學籍增補。認真做好學籍數(shù)據(jù)統(tǒng)計和表、冊、卡的填寫工作。對我校學生的學籍檔案進行規(guī)范管理，組織班主任老師搜集、錄入學生學籍資料、數(shù)據(jù)，把學籍數(shù)據(jù)上傳入庫，逐步實現(xiàn)小學生學籍的電子化管理。(二)教務(wù)工作教務(wù)工作是一項經(jīng)常性、持久性的煩雜工作，需要更多的耐心和細心。我校在職教師相對較少，目前僅24人，但各項學校工作卻一點沒少，課程的安排及平時老師請假或公事外出的代課、調(diào)課問題相對復雜，但我能細心做好平時調(diào)課、代課工作，為了落實到人，做到調(diào)、代課、會議通知不耽誤，寧可跑上奔下，走東竄西。雖然人勞累一點，但只要能保證學校的教學工作能正常開展我就心滿意足了。平時能把各種教研活動、會議的通知、相關(guān)活動事項等都準確、及時地傳達到各負責人員手中。每學期按時順利組織期末考試并進行成績統(tǒng)計和質(zhì)量分析。每期的考試，采用交叉命題、制卷閱卷的方法，避免了教師組考的隨意性，督促教師改進教學方法。每學期能進行4次以上的教學常規(guī)工作，如教學計劃、教案、作業(yè)批改等的檢查和反饋跟蹤，大大促進了教師備課、上課、作業(yè)批改的質(zhì)量。(三)教研工作每學期都提前制定好計劃，認真組織教師進行教學教研。積極組織教師以校本教研培訓為主要方式，深入學習課程改革教育叢書，領(lǐng)悟新課改精神，新課程理念，逐步轉(zhuǎn)變教師教育教學思想。近兩年，教導處組織全體教師進行理論學習、業(yè)務(wù)培訓等活動達十幾次?；顒雍蠼M織教師開展研討，撰寫教學反思。同時認真做好資料收集、整理工作。每學期都能組織好全體教師每人至少一節(jié)課的公開教學教研活動。鼓勵、動員年輕教師參加各種級別、各種學科的課堂教學評優(yōu)、展示、教壇新秀比賽等活動。在近年來，我校教師多次獲得各種級別的課堂教學活動獎項。本學年，仍堅持把校本培訓融入學校教研，安排好教師參加各級各類的教學研討和培訓活動，以期提高教師的教育教學水平。各學科組開展的教研課，交流課，為教師的專業(yè)成長搭建舞臺。讓教師們學有所得，行有所感。(四)其他工作本人兼任學校健教創(chuàng)衛(wèi)工作。每學期初能按時制定學校健教、創(chuàng)衛(wèi)工作計劃，有目標，有措施，并責任到人，層層落實，期末有總結(jié)。帶領(lǐng)校少先隊的執(zhí)勤隊員做好日常的衛(wèi)生、紀律評比工作。認真做好學校健康教育、衛(wèi)生方面的宣傳。主抓學生環(huán)保意識、環(huán)保行為和環(huán)保習慣的培養(yǎng)。近年來，我校的創(chuàng)衛(wèi)工作屢創(chuàng)佳績，多次被評為_市“綠色學?！薄f(xié)助校長開展學校的日常工作，積極參與各項有關(guān)學校發(fā)展和創(chuàng)建的工作，如語言文字規(guī)范化示范校、教育收費規(guī)范校等等的創(chuàng)建工作。督促班主任老師及時收集、增添資料，把工作做實做細。急教師所急、想教師所想。教師在工作中、生活中遇到困難，總是想方設(shè)法予以解決，自己不能解決的，請示校長。在考核中發(fā)現(xiàn)問題，即時指出，對青年教師，常常以自己的教學體會與之交流，鼓勵他們學習新的教學方法。三、教育教學工作在工作中，團結(jié)同志，相互協(xié)調(diào)，能融洽地處理好工作中的各種關(guān)系。同時深入到課堂中聽課、了解具體情況，采取相應(yīng)措施。對自己擔任的數(shù)學課、科學課、信息技術(shù)課的教學，從不含糊。要求教師做到的，自己先做好，無論是備課、上課、檢測，總是做到仔細認真，特別是對新課改，認真研究新課標，在教學中采取多種教學方法，能充分調(diào)動學生的積極性，把握教材的知識體系、重點難點，教學效果好，得到師生的好評。除此之外，還積極參加業(yè)務(wù)進修、課改培訓，搜集信息，提高自己的教學水平。在教學上，牢固樹立“以人為本”的思想，在教學過程中能與老師們一起研究，討論教學內(nèi)容、教學方法和教學思路。平時注重課堂教學效果，注重減輕學生負擔，注重學生學習能力的提高和學習習慣的養(yǎng)成。能主動關(guān)心每位學生的學習情況，對于接受能力較差的學生我也始終不放棄，我耐心為他們講解，并讓他們都為自己制定一個學習目標，同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚。經(jīng)過長期“時間、地點、內(nèi)容、人物、措施”五落實的輔導工作，激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對數(shù)學產(chǎn)生了興趣，幾位學困生成績都取得明顯進步。通過自己的不懈努力，我校的教育教學質(zhì)量穩(wěn)步上升，師生活動豐富有趣起來了，影響也越來越廣，自己的教學工作也獲得顯著成績。在上學期六年級數(shù)學期末統(tǒng)考中，優(yōu)秀率84%的良好成績。在擔任班主任工作的幾年中，我積極摸索，認真總結(jié)，收獲了不少經(jīng)驗。所在班級多次被評為“先進班集體”。我也因此被評為“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀少先隊輔導員”。在這兩年的任教中，我經(jīng)常協(xié)助班主任做好班級的管理，利用課余時間交流管理經(jīng)驗，現(xiàn)在各班的班風班貌都大有改觀。四、存在的不足在工作中也還存在一些問題，比如工作缺乏創(chuàng)造性，組織教師業(yè)務(wù)學習的創(chuàng)新力度不夠。有時礙于情面，執(zhí)行制度上不夠剛性。深入課堂、深入班級不夠。教學管理水平和教育教學質(zhì)量還有待進一步提高。在今后的工作與實踐中，我將堅持一切從實際出發(fā)，把積極進取和求真務(wù)實結(jié)合起來，使自己的思想認識和工作水平隨著實踐的深化不斷得到提高。我想這些是我在今后的工作中應(yīng)當注意的問題，也是自己錘煉的方向，相信在大家的幫助下能不斷地加以克服，本人也將一如既往地盡自己的力量為學校的不斷發(fā)展做出貢獻。小學教導主任述職報告推薦借鑒第二篇：小學教導主任述職報告超越夢想 一起飛近年來的工作中本人能夠擺正位臵，認真貫徹落實“平安校園、書香校園、生態(tài)校園、數(shù)字校園、文明校園、人文校園”的辦學思路，努力踐行“師生為本、德育先行、技藝并重、智慧至上”的理念，協(xié)助學校積極推進素質(zhì)教育，實行改革創(chuàng)新，全面提高教育教學質(zhì)量，使學校教育教學工作穩(wěn)健發(fā)展?，F(xiàn)將近三年有關(guān)工作情況簡要匯報如下：一、端正思想心態(tài)，樹立服務(wù)意識。重視合作意識。作為一名中層，必須做到橋梁溝通作用。而教導處與各部門工作千絲萬縷不可分割，在工作中教導處以求真務(wù)實的態(tài)度，加強了與各部門通力協(xié)作，做到愿做、敢做、不推、不諉、團結(jié)、并進。突出服務(wù)意識。教導處的工作是瑣碎而繁雜的。因此，在平時工作中，我堅持自覺做到三不，即工作時間長不計較，工作任務(wù)重不叫苦，做的事情多不厭煩。要別人做到的事，自已先做到，別人做不了的事，想辦法幫做到。我始終認為，管理即引領(lǐng)，管理即服務(wù)。無論能力大小，都要自已先對工作盡一份責任，獻一份力量。在迎省督導檢查、校園文化展示活動、經(jīng)典誦讀競賽、承接區(qū)“小學數(shù)學綜合與實踐”教學模式項目啟動儀式、承接市書法進課堂展示活動；承接市綜合活動教研；承接區(qū)英語才藝技能大賽等大型檢查及活動中的團隊協(xié)作都十分融洽，展現(xiàn)了我XX校人的風采，得到了領(lǐng)導與專家的一致肯定。二、深化教學改革，提高教學質(zhì)量。教導處在校長的管理理念引領(lǐng)下，制訂好日常工作計劃，并組織實施，使工作更有計劃性、針對性、實效性，并注意總結(jié)經(jīng)驗，及時召開各種會議，使教育教學工作運作正常。始終堅持把提高課堂教學效率擺在首位，使教學改革深入發(fā)展；始終堅持抓好教科研工作，提高教師課題研究的能力，努力使教師轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯啃徒處煛９ぷ髦?，重視落實教研組建設(shè)，努力提高周二集體備課的質(zhì)量，加強常規(guī)檢查力度，及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題。從抓課堂教學入手，提高教師課堂教學水平，倡導教師“科學地教”，指導學生“科學地學”。教導處帶領(lǐng)XX小學教師全面鋪開全員“綜合實踐”課，開展研討、交流、展示等活動引導教師改變教育教學形式、轉(zhuǎn)變教育教學觀念。帶領(lǐng)教師編撰校本教材，推進教育教學改革；帶領(lǐng)教師推行一二三年級的考試評價方案做好新教育環(huán)境下的觀念轉(zhuǎn)變；積極推行每周四“無作業(yè)”日切實為學生減負，同時督促教師問課堂40分鐘要質(zhì)量。在教導處與全體教師的努力下，參加各級教學競賽屢屢獲獎。獲XX區(qū)英語口語（才藝）展示競賽一等獎；XX區(qū)音樂微課兩人獲一等獎；小學語文案例點評競賽團體一等獎，僅2014年XX區(qū)“青云杯”教學競賽中就有7人獲個人一等獎，同時獲團體一等獎等等，累計各級競賽獎項74項（自2014年9月起至今）；語數(shù)科組先后被評為X