【文章內(nèi)容簡介】 、批與評相結(jié)合。課后輔導(dǎo)的技能能夠及時回答解決學(xué)生提出的質(zhì)疑；既進(jìn)行課程內(nèi)容的輔導(dǎo)，也進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。四、達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)通過本輪的小繼教學(xué)習(xí)，應(yīng)達(dá)到以下標(biāo)準(zhǔn)：掌握“教師的教學(xué)技能”的理論知識，了解工作中如何運(yùn)用理論知識解決實(shí)際問題。在工作中能運(yùn)用教學(xué)技能形成的一般規(guī)律，重視知與行的聯(lián)系，處理好學(xué)與練的關(guān)系，分析教學(xué)技能的特點(diǎn)，同時要學(xué)會在反思中去建構(gòu)教學(xué)技能的掌握，認(rèn)真反思自己的教學(xué)活動，從而提高教學(xué)效果。不斷提高自己的整體素質(zhì)，在教學(xué)實(shí)踐中綜合并創(chuàng)造性運(yùn)用教學(xué)技能，用科學(xué)有效的方式提高教學(xué)質(zhì)量。篇二：新技能培訓(xùn)2013計(jì)劃2012 余慶縣城關(guān)一小2013年新技能專題培訓(xùn)計(jì)劃百年大計(jì)，教育為本，教育大計(jì)，教師為本，學(xué)期開始我校注入了新生力量，是我校教育持續(xù)發(fā)展的希望，為全面提高我校教師的思想素質(zhì)與業(yè)務(wù)素質(zhì)，適應(yīng)教育教學(xué)工作的需要，使我校教師迅速成長，根據(jù)我校教師實(shí)際情況，特?cái)M定我校新技能培訓(xùn)計(jì)劃。一、指導(dǎo)思想為了順利實(shí)施新課程改革，推進(jìn)“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”的教學(xué)工作，提高教師教育教學(xué)技能、專業(yè)知識、師德修養(yǎng)，使教師鞏固專業(yè)思想，熱愛教育事業(yè)，樹立正確的教育觀念及理解新課程理念；熟悉教育教學(xué)環(huán)境和教學(xué)常規(guī)，掌握課堂管理的基本辦法；能正確評價學(xué)生，正確處理好特殊學(xué)生的問題，掌握教育科研的方法，形成教育科研的習(xí)慣。二、培訓(xùn)對象 全校在職教師三、培訓(xùn)時間與形式培訓(xùn)時間：3月1日～12月30日，其中教師集中學(xué)習(xí)時間不少于2天。培訓(xùn)形式：理論學(xué)習(xí)與交流研討相結(jié)合，榜樣示范與問題整改相結(jié)合，集中學(xué)習(xí)與分散自學(xué)相結(jié)合，務(wù)求取得實(shí)效。四、培訓(xùn)內(nèi)容：教師課堂教學(xué)常見技能問題。五、具體安排全校教職工要認(rèn)真參與培訓(xùn)，全面貫徹并努力實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，增強(qiáng)為人民服務(wù)的意識，要把提高教師執(zhí)教能力，提高教學(xué)質(zhì)量真正落實(shí)到構(gòu)建學(xué)校和諧教育的活動中。繼續(xù)完善我校教師培訓(xùn)制度，嚴(yán)格考勤紀(jì)律。做好教師新技能培訓(xùn)的學(xué)分登記工作，做好教師新技能筆記。余慶縣城關(guān)一小2012年3月1日篇三：教師教學(xué)基本功教學(xué)技能培訓(xùn)計(jì)劃教師教學(xué)基本功教學(xué)技能培訓(xùn)計(jì)劃沿河四中：劉慶虎 為全面提升教師教學(xué)能力，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意的教育。根據(jù)《關(guān)于印發(fā)教師教學(xué)基本功教學(xué)技能培訓(xùn)工作實(shí)施方案的通知》精神，結(jié)合我校教師發(fā)展實(shí)際，特制訂本計(jì)劃。一、2013年培訓(xùn)目標(biāo)和任務(wù)分層培訓(xùn)。15年教齡的教師，依托教案備寫、筆記摘抄等強(qiáng)化訓(xùn)練，能夠流利、工整、規(guī)范、美觀的書寫鋼筆字；依托課堂教學(xué)強(qiáng)化訓(xùn)練粉筆字，通過臨帖提高毛筆字書寫水平。15年教齡教師會做ppt課件，并能初步運(yùn)用于教學(xué)；微型課做到普通話較為標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)語言較為生動，課堂講解基本清晰，教學(xué)設(shè)計(jì)基本合理。在上好匯報課的基礎(chǔ)上，以“課堂教學(xué)質(zhì)量工程”標(biāo)準(zhǔn)為主要依據(jù)完成達(dá)標(biāo)課驗(yàn)收。610年教齡的教師在搞好常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上，初步實(shí)施課堂教學(xué)基本技能培訓(xùn)。即：能有效組織課堂教學(xué)，課堂語言準(zhǔn)確規(guī)范；啟發(fā)教學(xué)設(shè)計(jì)較好，板書設(shè)計(jì)清晰；能嘗試采用新教法，拓展學(xué)生的知識面；能較為熟練的運(yùn)用多媒體教學(xué)設(shè)備承擔(dān)本學(xué)科的公開課。10 年以上教齡教師實(shí)施教學(xué)研究和評價能力的培訓(xùn)。即：能適度把握前沿教科研動態(tài)，能理解新課程標(biāo)準(zhǔn)，整合使用教材；能命制較為有效的學(xué)科試題考查學(xué)生；基本能承擔(dān)課題研究，能指導(dǎo)引領(lǐng)其他教師解決課堂教學(xué)中存在的實(shí)際問題，能嫻熟駕馭課堂，熟練應(yīng)用多媒體教學(xué)設(shè)備上好示范課或優(yōu)質(zhì)課。力爭本至少達(dá)標(biāo)30%。全員培訓(xùn)實(shí)施課程標(biāo)準(zhǔn)、教材教法達(dá)標(biāo)培訓(xùn)。達(dá)到：基本明確任教學(xué)科的性質(zhì)、地位，課程的基本理念，教材的基本特點(diǎn)，能全面把握學(xué)科教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)。2013年全員參與課程標(biāo)準(zhǔn)和教材教法達(dá)標(biāo)手冊學(xué)習(xí)。通過廣泛深入開展精讀教育經(jīng)典書籍活動，培養(yǎng)教師正確的教育觀，提高教師文化修養(yǎng)。二、培訓(xùn)形式按照“全員參與，分層培訓(xùn)、整體提高、滾動發(fā)展”的原則，通過片區(qū)、校本、個人研究相結(jié)合的方式進(jìn)行。三、實(shí)施步驟（一）準(zhǔn)備階段通過組織學(xué)習(xí)、撰寫筆記等方式，使每位教師深入了解本次教學(xué)基本功，教學(xué)技能提升培訓(xùn)工作的意義和目的，了解自己所處教齡段需要重點(diǎn)提升的內(nèi)容及達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)，并做好準(zhǔn)備，全身心投入到此次達(dá)標(biāo)活動之中。確保達(dá)標(biāo)活動順利實(shí)施，如期完成。摸清教師教齡結(jié)構(gòu)，制定校本培訓(xùn)工作總體規(guī)劃和計(jì)劃，教師制定個人三年發(fā)展規(guī)劃和個人發(fā)展目標(biāo)。按照一定比例額預(yù)算培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，多方籌措資金，為教師訂購課程標(biāo)準(zhǔn)、教材教法達(dá)標(biāo)手冊，字帖、描紅本等，保證培訓(xùn)工作順利進(jìn)行。（二）、實(shí)施階段 15年教齡教師。以“三筆字、簡筆畫、課件、微型課”等項(xiàng)目基本功訓(xùn)為內(nèi)容，鋼筆字和毛筆字以規(guī)范的描紅仿貼為主，作業(yè)量每周2篇毛筆字（4開），3篇鋼筆字（16開）簡筆畫每周一篇（a4紙），課件每2周一件。微型課以一個教學(xué)片段為單元，側(cè)重于教學(xué)設(shè)計(jì)、組織教學(xué)、教學(xué)語言及板書設(shè)計(jì)等能力的培訓(xùn)，每學(xué)期每人至少完成5節(jié)，按書面材料和學(xué)校記錄計(jì)算。（注：每學(xué)期按14周計(jì)算）。培訓(xùn)方法：三筆字、簡筆畫、課件的訓(xùn)練提高，以自修為主；學(xué)校定期安排有特長的教師進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)。微型課以教研組為單位，相互講課、相互聽課、相互評課，共同促進(jìn)?？梢苑e極聯(lián)系片區(qū)開展競賽或展示活動，促進(jìn)基本功有效提高。610年教齡教師。（1）、培訓(xùn)要求：積極主動的參加集體備課活動，一學(xué)期主備課不少于5節(jié)；指導(dǎo)同事解決教學(xué)中遇到的疑難問題，幫助他們改進(jìn)教學(xué)方法，探索教學(xué)技巧，一學(xué)期研究解決一個能力模塊的小專題研究；聽評課活動每學(xué)期不少于10節(jié)；組織交流課每人每學(xué)期不少于2節(jié)。（2）、培訓(xùn)內(nèi)容：教學(xué)設(shè)計(jì)技能，運(yùn)用語言技能，設(shè)疑和提問技能，板書小結(jié)技能，組織駕馭課堂教學(xué)技能及多媒體應(yīng)用技能。（3）、培訓(xùn)方式：以課堂教學(xué)為主，把理論培訓(xùn)和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。以片區(qū)成立集體備課組，通過個體和集體備課、聽評課、交流課，小專題研究等實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)目標(biāo)。10年以上教齡教師。（1）、培訓(xùn)要求：每學(xué)期命制兩份本學(xué)科檢測試題，會排版，試題能準(zhǔn)確把握課程標(biāo)準(zhǔn)和教材特色，體現(xiàn)知識、能力與學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的考查，能寫出高質(zhì)量的試卷分析及學(xué)生學(xué)習(xí)評價報告，每學(xué)期不少于1篇；每學(xué)期承擔(dān)12名青年教師的結(jié)對幫扶任務(wù)，并取得一定成果，幫扶期間要做好相關(guān)資料收集，以備查閱。每學(xué)期至少上12節(jié)示范課。（2）、培訓(xùn)內(nèi)容：教學(xué)評價技能和教學(xué)研究技能。（3）、培訓(xùn)方式：以校本培訓(xùn)、自身研修為主，聽取專家講座，參與集體調(diào)研，組織外出培訓(xùn)。課程標(biāo)準(zhǔn)、教材教法達(dá)標(biāo)培訓(xùn)。（1）、達(dá)標(biāo)要求：從2013年秋季，我校將全方位組織教師利用假期時間熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)，教材教法達(dá)標(biāo)活動。2013年78月要求全體教師利用假期時間熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)。2013年08月2014年01月篇四：教師技能培訓(xùn)計(jì)劃書包頭師范學(xué)院數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院第一黨支部教師技能培訓(xùn)班計(jì)劃書包頭師范學(xué)院數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院第一黨支部 2010年9月活動名稱：教師技能培訓(xùn)班活動時間：2010年9月2011年1月活動地點(diǎn)：包頭師范學(xué)院活動內(nèi)容：開班儀式教案寫作培訓(xùn)上臺實(shí)戰(zhàn)演練教師技能大賽指導(dǎo)教師：包頭師范學(xué)院數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院院辦公室副主任 王強(qiáng) 包頭師范學(xué)院數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院幾何教研室副教授 楊尚培訓(xùn)班人員：滕海娜 劉滿在 劉雅麗 張鳳嬌 張慶芳 王磊杰張娟娟 游寧 王廣瑞 侯敏 唐營 馮金雪 李敖門代來 李小彥 靳鵬 朱燕飛 王樂 馬燕妮 劉俊杰 白帆活動背景： 為響應(yīng)黨中央的：“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，同時為了加強(qiáng)學(xué)生的個人技能，