【文章內(nèi)容簡介】 我們來織張大網(wǎng)變成三人拉兩圈捕魚。有沒有信心捕到魚?T：請第4組的小魚到池塘里準(zhǔn)備。T：3組的小朋友自由組合三人拉兩圈做魚網(wǎng)來捕魚。請把多余的圈放回筐里。T：預(yù)備(吹哨音)B、全體幼兒當(dāng)魚網(wǎng)，請客人老師做小魚T：我們魚網(wǎng)太厲害了，這次我們請所有的客人老師當(dāng)大魚，小朋友都當(dāng)魚網(wǎng)來捕魚，看哪些魚網(wǎng)能捕到大魚。T：請客人老師到池塘里準(zhǔn)備好。T：預(yù)備(吹哨音)三、結(jié)束部分放松手膝關(guān)節(jié)——抖抖手腕、拍拍小腿、甩甩膀子，相互按摩T：今天我們都玩累了，請手里有圈的小朋友把圈放回筐里。T：我們跟著音樂一起抖抖手腕、拍拍小腿、甩甩膀子。2022幼兒園大班體育活動方案10活動目標(biāo)：積極參與墊子上游戲，鍛煉大肌肉的運(yùn)動技能，提高身體動作的協(xié)調(diào)能力和靈活性。(重點)能夠戰(zhàn)勝困難，勇于挑戰(zhàn)，體驗合作游戲的快樂。(難點)體驗人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。喜歡與同伴合作，體驗運(yùn)動的挑戰(zhàn)與快樂?；顒訙?zhǔn)備：每個幼兒一個墊子，哨子，背景音樂，紅藍(lán)發(fā)帶。活動過程：一、開始部分師幼問好。教師與幼兒一起隨著音樂做熱身活動，模仿各種小動物(圍著操場由慢到快，又快到慢的速度)。二、基本部分教師請幼兒各自選取一塊墊子，在墊子上感受一下墊子的柔軟，請幼兒說說在墊子上的感覺。幼兒在墊子上自由玩，發(fā)揮想象。請幼兒介紹自己在墊子上的玩法，并示范動作。教師與幼兒一起模仿幼兒示范動作，親密地與墊子玩耍。請幼兒將所有的墊子擺成一豎排，形成“橋”，幼兒依次用自己喜歡的動作通過橋。教師用身體擺成不同姿勢，設(shè)置障礙，讓幼兒想辦法“過橋”教師依次抽調(diào)部分墊子讓“橋”變形，提示幼兒根據(jù)墊子的變化用助跑跳遠(yuǎn)的方式過橋。將幼兒的每個墊子拼成擂臺的模式，教師先進(jìn)行示范，然后幼兒自由分成紅藍(lán)兩組分別進(jìn)行“擂臺賽”。紅藍(lán)雙方各挑選一名幼兒進(jìn)行比賽，教師公布比賽結(jié)果。三、結(jié)束部分：幼兒到教師面前找一舒服的位置坐好同老師隨音樂一起做放松運(yùn)動。2022幼兒園大班體育活動方案11活動目標(biāo)：。知道保護(hù)關(guān)節(jié)的重要性，建立初步的防護(hù)意識。，體驗自身探索活動帶來的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：音樂《健康快樂動起來》，舞蹈錄像《俏夕陽》，運(yùn)動照片活動過程：一、欣賞導(dǎo)入，初步知道身體里有關(guān)節(jié)。師：小朋友，今天老師給大家?guī)砹艘欢尉实奈璧?，你們想看?下面就讓我們一起看看吧!(師幼一起欣賞《俏夕陽》)師：老師發(fā)現(xiàn)小朋友在看舞蹈的時候，笑得真開心。告訴老師，你們?yōu)槭裁葱δ?(幼兒個別回答)哦，原來是這群老奶奶跳舞的動作很有趣(很好玩)。你來做做看(幼兒模仿)小朋友這動作好玩嗎?大家一起學(xué)學(xué)看。(個別模仿舞蹈動作)師：小朋友們學(xué)得真棒!老奶奶們跳舞時，做了許多伸縮的動作。她們的手會一伸一縮的，頭一伸一縮，腳也一伸一縮的(邊說邊做)咦?身體的這些地方為什么可以這樣伸縮(彎曲)的動呢?師：你知道嗎?我們的身體里藏著許多的關(guān)節(jié)，正是因為有了這些關(guān)節(jié)，我們的身體才能靈活地伸縮、彎曲、扭動做各種動作呢!(說上來的)師：哦!原來我們的身體里藏著許多的關(guān)節(jié)。就是因為有了這些關(guān)節(jié)，我們的身體才能靈活地伸縮、彎曲、扭動并做出各種動作。二、自主探索尋找身體里運(yùn)動的關(guān)節(jié)，并做標(biāo)記。，給自己身體里的關(guān)節(jié)貼標(biāo)記。下面請小朋友們來聽著音樂，讓你的身體跟著音樂動起來，找一找你身體的哪些地方有關(guān)節(jié)?找到后，再貼上標(biāo)記(講貼標(biāo)記的要求：活動時人與人要分散些，廢紙要放在簍子里)(播放音樂，幼兒自由活動)師：小朋友們，你們找到關(guān)節(jié)了嗎?(相互找關(guān)節(jié))，并讓有標(biāo)記的關(guān)節(jié)動一動。師：老師看到小朋友的身上都貼了許多的標(biāo)記，找到了很多關(guān)節(jié)。誰愿意到前面來，把你找到的關(guān)節(jié)指給大家看一看，讓你的關(guān)節(jié)動一動。除了這樣動，還可以怎樣動?(大家學(xué)學(xué)、動一動關(guān)節(jié))教師總結(jié):小朋友們真了不起，在身體上找到了許多的關(guān)節(jié)。有了他們的幫助，我們就可以做各種運(yùn)動了。三、討論如何保護(hù)關(guān)節(jié)。來，讓我們休息一下，玩一個木頭人的游戲，好嗎?剛才，我們一起當(dāng)了一回木頭人，木頭人能不能動呀?(不能)是啊，木頭人是沒有關(guān)節(jié)的，所以他們的身體不能彎曲，做各種動作。如果，哪一天我們身體里的關(guān)節(jié)受傷了，那會怎么樣呢?腳、腰(引導(dǎo)幼兒設(shè)想回答，并請幼兒來親自體驗一下，各關(guān)節(jié)不能動了后，會怎樣)師小結(jié)：原來我們身體里的關(guān)節(jié)受傷了，會給我們的生活帶來很多的不方便。所以我們小朋友一定要保護(hù)好關(guān)節(jié)。，交流討論如何保護(hù)關(guān)節(jié)。(出示運(yùn)動員的照片)老師帶來了幾張照片，小朋友看看，他們在運(yùn)動中是怎樣保護(hù)關(guān)節(jié)的?大家看到了他們在做運(yùn)動時是怎樣保護(hù)關(guān)節(jié)的，那我們小朋友還知道哪些保護(hù)關(guān)節(jié)的方法呢?(幼兒自由發(fā)言)四、活動結(jié)束師：今天小朋友們的表現(xiàn)真棒。不僅發(fā)現(xiàn)了身體里有許多的關(guān)節(jié)，還知道了如何保護(hù)關(guān)節(jié)呢。運(yùn)動可以讓我們的關(guān)節(jié)變得靈活，身體更健康，小朋友，讓我們跟著音樂快樂地動起來吧!2022幼兒園大班體育活動方案12活動目標(biāo)：練習(xí)邊抖動繩子邊走(跑)練習(xí)用腳前后左右踏住晃動的繩子?；顒訙?zhǔn)備：繩子活動過程：一、海邊的波浪幼兒分散在場地上，手拿一根短繩，把繩子拖在地上隨意抖動，讓繩子像海邊的波浪一樣，越抖越快，波紋越多。幼兒排成一隊，一起抖動繩子，好象還浪拍打在沙灘上。二、嬉水浪兩名幼兒各持一根繩子，相對站立，一名幼兒邊抖動繩子邊后退，另一名幼兒邊抖動繩子邊向前走，兩人來來回回，前前后后的邊走邊抖動繩子，好象水浪互追。四組幼兒排成四隊，四隊分別向前走，向后走，形成交替的形狀，看上去就像海浪在涌動。三、踏浪、追浪一組幼兒排成一橫隊，做海浪的水波，用繩子邊抖動邊后退，另一組幼兒為踏浪，雙腳交替踏浪，踩踏到后兩個人交換角色。在游戲中要求幼兒繩子不要抖動的太高，以免摔倒。兩人一隊，一人抖動繩子變向跑，一人追。學(xué)前班體育教案：青蛙戲水活動目標(biāo)：練習(xí)拋用布塊，鍛煉上肢力量，促進(jìn)幼兒動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。體會集體合作游戲的快樂?；顒訙?zhǔn)備：白氣球10個(有大有小) 青蛙頭飾 綠色大布一塊 磁帶(我是一只小青蛙) 古箏伴奏活動過程：1 開始部分 青蛙媽媽帶孩子跳入場地，帶領(lǐng)幼兒作熱身準(zhǔn)備活動，一起跳律動。2 游戲部分1)荷葉與風(fēng)(布塊的游戲)教師出示布塊，引導(dǎo)幼兒將布塊展開變成大荷葉，幼兒分別站在布塊的外邊，幼兒根據(jù)教師的游戲指令做布塊的游戲。(比擬荷葉隨風(fēng)的大小改變晃動的幅度，一增強(qiáng)游戲的趣味性)2)荷葉與露珠的游戲(布塊與露珠的游戲)教師將氣球放在布塊上，比擬露珠出現(xiàn)了，引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)露珠有幾顆，觀察它的大小。比擬露珠在荷葉上輕輕滾動，教師引導(dǎo)幼兒將氣球在布塊上滾動3)青蛙躲雨的游戲(鉆在布塊下的游戲)教師運(yùn)用游戲的口吻“哎呀，下雨了，怎么辦?”引導(dǎo)幼兒想出躲到荷葉下面避雨的辦法。 引導(dǎo)幼兒將布塊高高拋起，鉆到荷葉(布塊)底下躲起來。3 結(jié)束活動。2022幼兒園大班體育活動方案13活動目標(biāo)：鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)能力和動作的靈敏性。培養(yǎng)幼兒的合作意識和合作能力?；顒訙?zhǔn)備：平整的場地、《健康歌》音樂、呼啦圈若干活動過程：一、活動環(huán)節(jié)設(shè)計：整隊，帶幼兒進(jìn)入活動場地，隨《健康歌》音樂做運(yùn)動，做好游戲的準(zhǔn)備活動。通過談話法跟幼兒講明游戲規(guī)則，把幼兒分為三個小組，每個小組的幼兒是一列“小火車”，三列“小火車”同時從起點出發(fā)，繞過障礙和終點標(biāo)志，以先返回起點者為勝。若在前進(jìn)過程中“小火車”斷開，則需要回到起點重新開始。強(qiáng)調(diào)活動過程中需要注意的安全問題和紀(jì)律問題，提醒幼兒注意安全。活動開始：玩法一：幼兒六人或七人一組排好隊，后面的幼兒扶著前面幼兒的肩膀，形