【文章內容簡介】 環(huán)境。（3）教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子，消除他們的陌生感。培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序。（1）認識自己的標記。（2）學會正確的洗手方法。（3）能安靜午睡，不吵醒別人。（4）培養(yǎng)良好的進餐習慣，能學習自己吃飯等。培養(yǎng)良好的學習常規(guī)。（1）愿意參加各項集體活動，注意力集中。（2）愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶。（3）學會用語言表達自己的意愿；能將玩具歸類收好。（4）學習看書的正確方式，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習慣。深入實踐園本課程，將多元主題探究活動與區(qū)域活動結合進行，從他們的興趣入手，讓孩子主動學習，從而獲取各方面的經驗，提高綜合能力。注重活動區(qū)活動的計劃，做到學習有序。根據(jù)小班孩子的年齡特點，我們將娃娃家、操作區(qū)、美勞區(qū)等；在活動時，教師將加強對孩子的觀察與記錄，及時發(fā)現(xiàn)問題、了解孩子；在回憶講述時，采取多種形式，增強孩子的傾聽興趣。豐富幼兒一日生活，充分利用每天的音樂活動和文學活動時間，豐富音樂活動和語言活動的形式。（二）保育工作： 做好幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)，主要任務是創(chuàng)設安全、衛(wèi)生、舒適、愉快的環(huán)境，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣和合作、參與、探索意識，培養(yǎng)幼兒行為規(guī)范、自理生活能力、自我保護、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學習習慣。讓幼兒在晨間鍛煉、進餐、教學、睡眠、離園等一日各項活動中養(yǎng)成良好的行為習慣。精力集中，注意觀察，精心照顧幼兒，輕聲地、和藹地指導和幫助幼兒掌握進餐的技能，培養(yǎng)文明行為習慣和吃完自己的一份飯菜。根據(jù)幼兒的進餐情況向伙食委員會提出合理的意見和建議。提醒幼兒多喝開水，學會節(jié)約用水，讓幼兒學會使用、收放自己的物品。指導幼兒用正確的方法洗臉。飯前、便后要將小手洗干凈，不吃不干凈的東西，養(yǎng)成講衛(wèi)生習慣。鼓勵幼兒積極參加晨間鍛煉活動，培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。學會將廢舊物品分類回收，進一步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。培養(yǎng)幼兒的自理能力：教幼兒學習穿脫衣服、鞋襪，整理自己的床上用品。學做一些力所能及的事，如給花澆水、擦桌椅等。精心照顧好幼兒午睡，做到不離崗，及時幫幼兒蓋被子等。在各種活動中激發(fā)幼兒的活動興趣，加強幼兒的自律性，培養(yǎng)幼兒良好的活動習慣。在本學期的保育工作中，增強保育員的教育意識，在幼兒的一日活動中提高保育員的參與意識和配班意識，真正做到保教合一。（三）家長工作在本學期的家長工作，我班重點以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務意識”，加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作：加強與家長的交流與溝通，以填寫調查表、家訪、約訪、電話、接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。按時更換家長園地內容，讓家長及時了解本班教學活動內容，取得家長的支持配合，并不斷向家長提供新的幼教信息。鼓勵家長積極參加親子活動，參與助教，發(fā)揮家長的作用。開展周末外出親子活動，增強家長、教師、孩子之間的交流。（四）安全工作：加強安全教育，樹立“安全第一、預防為主”的思想，培養(yǎng)幼兒初步的安全意識，教給幼兒簡單的使用火、電、煤氣等的安全常識，教育幼兒不到河邊及危險的地方玩，不玩危險物品，教會幼兒學會自我防護方法，保教人員隨時注意觀察幼兒，尤其是在幼兒戶外活動時要密切注意幼兒，及時加以提醒和制止，力求減少意外事故的發(fā)生，保障幼兒的生命安全。三、具體工作安排九月份：做好班級環(huán)境工作。認真做好新生報到工作，詳細記錄幼兒的基本資料。開好新小班的第一次家長會。制定好各項計劃。十月份：更新家長園地各欄目內容。進行“家長開放日”活動。認真上好教研課。十一月：做好冬鍛比賽的準備工作。在班級內部做好幼兒期中測評工作。更新家長園地，宣傳新的教育理念。認真組織好區(qū)域游戲活動，并經常更新、添置游戲材料。十二月：配合幼兒園做好新教師培訓工作。做好主題墻的換新，更換本月的家長園地。一月份：寫好各項工作總結,認真填寫幼兒素質報告單。資料的收集整理。做好幼兒期末測評工作。第三篇：小班保教工作計劃一、班級情況分析我班幼兒經過兩個星期的暑假班的培養(yǎng)與訓練,已經有了初步的常規(guī)意識，小班保教工作計劃。但全班幼兒大部分是獨生子女，不知道謙讓，合作，在常規(guī)習慣、自理能力、適應性、語言發(fā)展等方面較弱。針對以上情況，本學期我們將重點以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣，增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力。在工作中加強個別幼兒的指導，通過把主題探究活動與日常的保教工作結合起來，讓幼兒得到體、智、德、美全面發(fā)展。二、具體目標、措施（一）保育工作目標：逐步適應幼兒園環(huán)境，情緒穩(wěn)定。在老師的指導下，學習正確使用小勺進餐、使用小毛巾和水杯、穿脫和折疊簡單的衣服、穿脫鞋襪、把物品擺放到固定的地方、獨立大小便等。養(yǎng)成飯前便后洗手、飯后擦嘴、漱口、經常喝水的生活、衛(wèi)生習慣。引導幼兒了解必要的安全保健知識，學習保護自己。措施：能高高興興上幼兒園，自己走進活動室。學習盥洗，穿、脫衣服的順序和基本技能。認識自己的日常用品，知道物品的固定擺放位置。認識安全標志，明確行為規(guī)范。（二）健康領域目標：愿意參加戶外游戲活動和體育鍛煉，動作比較協(xié)調，對外界的適應能力逐步增強，對參加體育活動感到愉快。在有趣的活動中，組織幼兒學習隊列]隊形和基本體操，增強體質，促進幼兒身體、機能的全面協(xié)調發(fā)展。激發(fā)幼兒堅持鍛煉的興趣，培養(yǎng)幼兒不怕寒冷的意志品質，提高幼兒機體對自然環(huán)境的適應力和對疾病的抵抗力。在體育活動中，培養(yǎng)幼兒遵守規(guī)則、謙讓合作、勇敢頑強、愛護器械等良好品質。措施：通過有趣味的體育游戲和戶外活動，培養(yǎng)幼兒積極參加集體活動，多交新朋友，保持愉快的心情。采用幼兒喜聞樂見的游戲，發(fā)展走、跑、跳躍、投擲、平衡、鉆爬、攀登等基本動作。學習各類體育器械的玩法，了解保護方法，有基本的安全保護意識。每天保證兩小時戶外活動。（三）社會領域目標：愿意參加各項有益的游戲和活動，并感到快樂。喜歡與親人、老師、同伴交往，逐步體驗到與人交往的樂趣。逐步學會使用一些文明禮貌用語：“早”、“好”、“再見”、“謝謝”等。知道遵守游戲規(guī)則和集體規(guī)則：不擾亂別人或集體的活動；分清自己和別人的東西，不亂拿別人的物品；學習謙讓，不獨占和爭奪玩具；愛惜糧食、圖書、玩具，用完會放回原處。在成人和老師的鼓勵下，愿意做一些力所能及的事。措施：通過“教師節(jié)”、“中秋節(jié)”、“重陽節(jié)”、“國慶節(jié)”、“元旦節(jié)”等節(jié)日，進行相關教育，培養(yǎng)幼兒關心他人、熱愛祖國的情感。讓幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設，體驗勞動帶來的快樂，感受與人合作的快樂。鼓勵并提供機會讓幼兒做自己力所能及的事，培養(yǎng)幼兒自我服務能力。通過活動區(qū)活動和游戲，讓幼兒理解并遵守游戲規(guī)則和社會秩序。（四）語言領域目標：樂意、并自然和大方地與自己的親人、老師和同伴說話。愿意傾聽成人和同伴講話，聽懂講話的主要內容。能聽懂簡單的語言指令，并按語言指令行動。樂于用簡單的語句表達自己的請求和愿望。樂意模仿成人和教師的發(fā)音，學習感到困難的發(fā)音，愿意學說普通話，逐步能聽懂普通話。措施：與幼兒一起閱讀幼兒書刊，培養(yǎng)良好的閱讀習慣。創(chuàng)設語言角，培養(yǎng)幼兒對文字的興趣，學習禮貌用語和交往禮儀。通過學詩歌、聽故事、講述、傾聽等語言活動，培養(yǎng)幼兒愛動口，發(fā)展幼兒口語表達能力。（五）科學領域目標：在成人的帶動和引導下，對周圍環(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象產生興趣，幼兒園工作計劃《小班保教工作計劃》。愿意嘗試用視、聽、聞、觸等各種感官發(fā)現(xiàn)和認識常見事物和現(xiàn)象。愉快地參加一些有簡單、有趣的數(shù)學游戲和操作活動，并能進行簡單的分類、比較。喜歡到戶外接觸大自然，在成人的帶動、引導下對自然現(xiàn)象產生興趣，認識一些常見的動物、植物的名稱和明顯特征，知道要愛護動植物、珍惜水資源、保持環(huán)境清潔等。措施：在認知區(qū)多投放可操作性強的材料，供幼兒探索，發(fā)展幼兒思維能力。在日常生活中學習數(shù)數(shù)、找圖形等，并能進行簡單的分類、比較。在科學活動中，讓幼兒通過看、聽、聞、操作材料等形式，引導幼兒發(fā)現(xiàn)和認識常見事物和現(xiàn)象。（六）藝術領域目標：能初步感受并喜歡環(huán)境、生活和藝術中的美。愿意參加唱歌、舞蹈、美術等藝術活動，在活動中大膽地表現(xiàn)自己的情感，并能用自己喜歡的方式表現(xiàn)藝術活動。認識三種以上顏色和常用的美術工具、材料，并學習表現(xiàn)、塑造簡單的物體形象。愿意和同伴一起娛樂、表演。措施：設置“表演角”，提供打擊樂器等材料，發(fā)展幼兒感受力。美工區(qū)投放紙、顏色筆、各種廢舊材料等，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、動手能力和對美的感受力。經常給幼兒提供表演的機會，培養(yǎng)幼兒表演欲和膽量。通過觀看影碟、唱歌、律動、歌表演、舞蹈等活動形式，讓幼兒感受藝術活動帶來的愉悅情感。（七）家長工作目標：出版好“家長園地”，指導家長做好教育工作，爭取家園同步一起教育孩子。做好家園聯(lián)系工作。對幼兒家庭情況進行了解，與家長溝通，幫助家長明確自己所應承擔的義務，并能積極配合老師建立對幼兒統(tǒng)一的教育思想和教育方法。請家長配合主題，有目的的帶孩子參加社會實踐活動。措施：每月準時更換“家長園地”的內容，定期向家長介紹家教信息，指導家長做好教育工作，爭取家園同步一起教育孩子。通過家訪、交談、電話聯(lián)系等方式，對幼兒家庭情況進行了解，與家長互相交流育兒心得。請家長配合主題，有目的地帶孩子參加社會實踐活動，隨時收集記錄有關主題資料，并主動與同伴分享。通過邀請家長參加幼兒園的開放性活動，讓家長進一步了解幼兒園的教育。三、月份工作安排八、九月份認真制定好各項工作計劃，切實做好開學的各項準備工作，并做好環(huán)境清潔衛(wèi)生和環(huán)境布置，出好家長園地。積極參加“幼兒園生日了”園慶活動；“教師節(jié)”（夸夸我們的好老師、教師文明禮儀知識比賽）；“國慶節(jié)”（“我愛祖國”幼兒詩歌朗誦比賽），使幼兒樂意參加園里的各項活動。收集新生“兒童接種證”。積極配合幼兒園召開年級家長會。開展豐富多彩的體育活動，鼓勵幼兒積極參與，積極做好幼兒體育運動會的準備。認真開展“快樂幼兒園”主題教育教學活動,并根據(jù)幼兒收集的資料和興趣布置相應的活動展示。穩(wěn)定新生來園情緒，培養(yǎng)幼兒的一日活動常規(guī)。認識各跨班性活動區(qū)的名稱，知道其不同的特點，激發(fā)幼兒進區(qū)活動的欲望。教會幼兒用普通話講簡單的日常用語，會使用禮貌語言與人交往。積極組織幼兒做好語言活動的比賽準備。十月份開展“珍惜糧食”和“夸夸我的好朋友”的相關教育活動。做好幼兒運動會的各種準備工作，積極組織幼兒參加幼兒體育趣味運動會。積極配合幼兒園做好一年一度的幼兒體檢、驅蟲工作。認真做好活動區(qū)觀摩的準備和評比工作。認真開展“我的老師”主題教育教學活動，萌發(fā)幼兒愛老師、關心老師的情感。繼續(xù)學習活動區(qū)域的玩法、規(guī)則，并完善已有的活動區(qū)域，教育幼兒愛護玩具。十一月份認真組織具特色的家長開放日活動。配合教育局積極開展“創(chuàng)設活動區(qū)現(xiàn)場觀摩活動”工作，培養(yǎng)幼兒良好的活動常規(guī)。認真開展“能干的孩子”主題教育教學活動，加強幼兒的生活自理能力。積極組織幼兒仿編詩歌朗誦比賽培養(yǎng)，提高幼兒的語言表達水平。繼續(xù)完善各活動區(qū)，投放新的材料，與別班交換部分玩具。加強秋季保育工作、健康工作的檢查和指導。十二月份參加“我長大一歲了”幼兒迎新年活動及教職工元旦慶?；顒印７e極開展以“美麗容縣”主題的環(huán)保教育活動。認真組織幼兒進行“我會講文明故事”比賽，加強幼兒講故事的能力。認真開展“新朋友”主題教育教學活動，培養(yǎng)幼兒的交往能力。收集家長對我園各項工作的意見及對班級教師的建議。認真做好幼兒的冬季保健保育工作。一月份積極組織幼兒參加幼兒園舉行的“我愛唱文明禮儀歌”競賽活動，提高幼兒的文明禮儀和交往能力。認真做好幼兒的期末復習工作。做好冬季的防寒保暖工作和疾病預防工作。評選好孩子，填寫發(fā)放幼兒發(fā)展報告單。認真做好各項工作總結和學期結束工作，并做好下一年的幼兒園工作計劃及各項工作計劃。第四篇：小班保教工作計劃幼兒園小班保教工作計劃我們本著同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會學習、會思考、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項工作。以園務計劃和教研組計劃為依據(jù)，制定出以下工作計劃。一、班級情況分析本學期幼兒在生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定基礎，但大部分幼兒在常規(guī)習慣、自理能力、適應性、語言發(fā)展等方面較弱。針對以上情況，本學期我們將重點以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣為主，培養(yǎng)幼兒的語言能力、生活自理能力，加強幼兒的社會交往能力和音樂素質的培養(yǎng)。在工作中加強個別幼兒的指導，通過把主題活動與日常的保教工作結合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。二、班級工作目標（一）教育教學工作：做好新生入園的情緒安撫工作。由于大部分孩子第一次入園，因此他們會產生哭鬧、不愿來園的情緒，我們教師應做好以下幾方面的工作：（1）開學前做好家園聯(lián)系工作，接待孩子入園，召開家長會，介紹班級情況，讓家長填寫一份幼兒家庭生活調查表和家長教養(yǎng)態(tài)度調查表，使家長、教師、孩子三者之間能盡快熟悉，減輕孩子來園的消極情緒。（2）給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境。（3）教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子，消除他們的陌生感。培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序。（1）認識自己的標記。（2）學會正確