【文章內(nèi)容簡介】 加大控輟保學(xué)力度，努力鞏固和提高義務(wù)教育普及程度。二要加強教師隊伍建設(shè)。我們要以這次“兩基”迎“國檢”為契機，著力解決教師數(shù)量不足，部分學(xué)科數(shù)量不足，質(zhì)量不高的問題。教師缺編縣要通過布局調(diào)整、特崗教師、選拔招聘等措施，穩(wěn)定和增加教師數(shù)量。三要大力改善辦學(xué)條件。四要確保教育經(jīng)費足額投入。各縣區(qū)和相關(guān)部門要采取扎實措施，認真落實財政性教育經(jīng)費增長高于財政經(jīng)常性收入增長、在校學(xué)生人均教育經(jīng)費逐年增長、教職工工資逐步增長的教育經(jīng)費投入“三個增長”政策。五要鞏固提高教育質(zhì)量。中小學(xué)要按國家要求開齊課程、開足課時，加強管理，提高質(zhì)量，使學(xué)生品德合格率、畢業(yè)率、體育合格率和教育教學(xué)水平達到“國檢”指標要求。六要嚴格安全管理意識。七要落實掃盲工作責(zé)任。公安和統(tǒng)計部門要加強協(xié)作，對已經(jīng)脫盲或取得成人小學(xué)畢業(yè)證的，戶籍上的文化程度要及時更改，確保第六次人口普查后上報的非文盲率數(shù)據(jù)達到98%以上。（三）加強領(lǐng)導(dǎo)，強化措施，確保“兩基”迎“國檢”任務(wù)順利完成各縣區(qū)也要成立以政府主要領(lǐng)導(dǎo)為組長的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，盡快研究解決“兩基”迎“國檢”工作中的突出問題，協(xié)調(diào)和組織各方面力量共同抓好各項準備工作。要加快建立迎接“國檢”的目標責(zé)任制，逐級簽訂責(zé)任書，明確任務(wù)，靠實責(zé)任。各縣區(qū)要在去年“兩基”普查的基礎(chǔ)上，按照“國檢”的內(nèi)容和標準要求，逐項盤清“兩基”底子，做好查漏補缺工作，做到邊查、邊改、邊提高，不留死角。各有關(guān)部門特別是政府教育督導(dǎo)部門要加大督查指導(dǎo)力度，全程跟進，并將迎“國檢”工作作為綜合督導(dǎo)評估的主要內(nèi)容，認真進行考核評估。要重視發(fā)揮新聞媒體的作用，大力宣傳市“兩基”工作成果、先進典型和成功經(jīng)驗，營造良好的迎檢氛圍，使全社會認識“兩基”、關(guān)心“兩基”、支持“兩基”，形成“兩基”迎“國檢”的強大工作合力。二、全縣兩基迎國檢工作會議精神2011年3月2日，為貫徹落實省市“兩基”迎“國檢”工作會議精神，縣政府在縣人社局五樓會議室召開了全縣“兩基”迎“國檢”工作進行動員和安排部署會議。會議由縣委常委、縣委宣傳部部長陳多學(xué)主持，縣委常委、縣政府常務(wù)副縣長梁順海、縣政協(xié)副主席、縣教體局局長韓延琪，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)主要領(lǐng)導(dǎo)，有關(guān)部門負責(zé)人、縣直學(xué)校、各中學(xué)、學(xué)區(qū)校長和小學(xué)校長參加了會議。會議總結(jié)了改革開放以來，特別是“十一五”期間，我縣兩基工作取得的主要成績和基本經(jīng)驗，他指出：我縣認真貫徹落實黨中央、國務(wù)院和省市關(guān)于教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略部署，堅持教育經(jīng)費優(yōu)先保證、教育建設(shè)優(yōu)先安排、教育困難優(yōu)先解決的原則，積極爭取國家和省上支持，不斷加大財政投入，全面推進“兩基”工作，全縣提前三年實現(xiàn)了“兩基”目標，通過了“兩基”省級驗收，并于2007年、2010年順利通過省級復(fù)評和督導(dǎo)評估。在全縣各級黨政組織和教育系統(tǒng)的共同努力下，“兩基”攻堅工作取得了令人矚目的成就，為我縣教育事業(yè)的健康發(fā)展和全縣經(jīng)濟社會持續(xù)發(fā)展提供了有力支持?？偨Y(jié)我縣“兩基”工作，有五個方面的明顯成效：一是“兩基”成果不斷鞏固提高。我們始終堅持教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位不動搖，嚴格落實“兩基”工作責(zé)任，從制度上保證“兩基”指標要求不下降、經(jīng)費投入不削減、工作力度不放松，確保了“兩基”成果持續(xù)鞏固提高。二是義務(wù)教育投入力度逐年加大。我們不斷加大縣、鄉(xiāng)財政對教育事業(yè)的投入力度，先后實施了農(nóng)村中小學(xué)危房改造、農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)、初中學(xué)校改造和中小學(xué)校舍安全工程等建設(shè)項目，極大地改善了各級各類學(xué)校的辦學(xué)條件。三是教師隊伍不斷發(fā)展壯大。我們不斷創(chuàng)新教師隊伍補充機制，通過實施“三支一扶”、“進村進社”、選拔高校畢業(yè)生到農(nóng)村中小學(xué)任教、鼓勵和引導(dǎo)優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生從事農(nóng)村教育工作等措施，有效解決了農(nóng)村地區(qū)教師短缺的問題。四是中小學(xué)布局結(jié)構(gòu)漸趨合理。我縣按照省政府提出的“高中階段學(xué)校向縣城集中，初中向縣城或中心鄉(xiāng)鎮(zhèn)集中，小學(xué)向鄉(xiāng)鎮(zhèn)集中，教學(xué)點向行政村集中”的總體思路，先后進行了兩輪中小學(xué)布局調(diào)整，整合了一批農(nóng)村中小學(xué)，建設(shè)了一批標準化學(xué)校和農(nóng)村寄宿制學(xué)校，全縣中小學(xué)由2001年的246所調(diào)整到181所，%。學(xué)校布局結(jié)構(gòu)合理調(diào)整，教育資源得到優(yōu)化整合，教育教學(xué)質(zhì)量逐步提高，教育結(jié)構(gòu)初步實現(xiàn)了由分散低效型向集約高效型的轉(zhuǎn)變。取得一點成績，受到了教育部的重視、推廣和好評。五是構(gòu)建了協(xié)作配合的工作機制。教育行政部門和相關(guān)部門把鞏固提高“兩基”成果列入重要議事日程，從組織領(lǐng)導(dǎo)、工作機構(gòu)、目標責(zé)任、督導(dǎo)檢查、規(guī)范管理等各個環(huán)節(jié)切實履行工作職責(zé)，狠抓措施落實；縣政府教育督導(dǎo)室認真履行督政督學(xué)職責(zé)，嚴格依據(jù)標準，扎實開