學生校外集體活動安全事故預防(編輯修改稿)
2024-10-21 09:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 觀、道德觀開始形成的階段，因此，班主任要根據(jù)學生們不同的年齡階段、道德認識水平，對學生進行學習目的、學習態(tài)度的教育，指導學生掌握正確的學習方法，樹立遠大抱負。學生只有樹立了正確的學習動機，他們在學習的過程中才能獨立思考，刻苦鉆研，勤學苦練，堅持不懈，最終取得優(yōu)異的成績。對學生進行思想工作，班主任可以從下面的幾個方面入手：１、班主任與學生面對面的談話，互相溝通，灌輸正確的觀點和高尚的道德思想，向?qū)W生列舉一些實實在在的事例，通過這些例子讓學生明白學習的目的和學習的重要性，從而激發(fā)他們的學習動機。２、培養(yǎng)學生的學習興趣。興趣是學生學習的學習起點，只有學生對學習產(chǎn)生了興趣，他才能提高學習的積極性，才會把自己的心思用在學習上。３指導學生掌握科學的學習方法，有效地利用時間，提高學習效率。４培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣，建立學習制度，教育學生自覺遵守課堂紀律、認真完成各類作業(yè)等學習生活常規(guī)，培養(yǎng)學生聯(lián)系實際的學風。班主任在做思想工作時，千萬不要忽視社會、家庭的作用。學生在學校的時間，相對在社會和家庭來說，是非常少的，同時在學校的時間里，大多都花在了學習科學文化知識上了，為此做學生的思想工作，決不是班主任個人的事，它是全社會，是全體家長們共同的事。而學生主要是與家長們生活在一起的，家長是學生的第一作教師，家長的一言一行都直接或間接的影響到學生，所以，班主任必須加強與家長溝通，對學生存在的問題和應該采取哪種教育方式進行探討，選擇出最佳的方式，然后家長和班主任互相配合，達到教育目的。四、選擇和培養(yǎng)好班干部。學生在校不僅受到教師的影響，而且很大程度上還受他所在的班集體的影響，而一個班集體的良與萎，在很大程度上取決于該班的班干部們。班干部對整個班來說有著“以點帶面”的作用，是班主任的左右手。因此，只要選擇和培養(yǎng)好班上的班干部們，班主任的工作也就變得更加輕松了，班上的班風也就變得正了。班主任在開校之初，經(jīng)過一段時間的了解，班上的積極分子就不斷涌現(xiàn)出來了，就可以通過自薦、委任、競選等各種方法把那些愿意為同學們服務，有一定號召能力和組織能力的學生選為班干部。班干部一旦產(chǎn)生，班主任首先要嚴格要求他們，在紀律上，要以身作則，為其他同學樹立榜樣，在其他各個方面也要起著帶頭作用，但在其犯錯誤時，班主任一定要一視同仁，不可偏愛班干部，以免造成班上不團結(jié)的現(xiàn)象；其次要幫助他們樹立威信，要鼓勵他們放手去干，對他們做得對的要堅決的支持，同時在班上學生面前多表揚；再次要培養(yǎng)班干部們之間的團結(jié)互助的精神，同時能通過他們建立健康的輿論，以影響集體的動向和集體成員的言行，自覺地調(diào)節(jié)個人和集體的關(guān)系，改變與集體不相適應的行為。五、組織并開展班集體活動。集體活動是進行思想品德教育的有力手段。班集體只有在學生開展各種集體活動中才能得以鞏固和發(fā)展，如果沒有活動，學生就感受不到集體的存在，也就不會關(guān)心班集體，就不會為班集體的利益而努力奮斗。這可見班集體活動的開展的重要性。第四篇：校外集體活動方案班級是學校進行教育、教學工作的最基本單位，是教師和學生開展各種活動，培養(yǎng)人才的最基本的組織形式，是學生學習、活動的基層集體，校外集體活動方案。而班主任是學生班級的直接組織者、教育者、和領(lǐng)導者。是學生健康成長的引路人，是聯(lián)系班級與各任課教師的紐帶，是溝通學校。家庭和社會的橋梁，是學校思想政治工作的骨干力量。因此，班主任工作直接關(guān)系到教育方針和學校培養(yǎng)目標能否落實。班主任工作質(zhì)量的好壞，直接關(guān)系到本班學生的思想道德、文化科學、勞動技能、身體心理素質(zhì)能否得到全面和諧的發(fā)展，關(guān)系到學生的個性和特長能否得到充分的培育，為此，作為一個班級的主要負責人，就更應該認識到自己的歷史使命。那么，如何開展班主任工作就至關(guān)重要，下面我就談談自己看法。一、熱愛班主任工作和學生。眾所周知：當一個人對某項工作或者某件事失去興趣和熱情時，要再把這項工作和這件事做好，哪是不可能的了。如果一個班主任對自己的工作不感興趣，要想他把這個班的班務工作開展好，哪是根本不可能的，因此對班主任工作的無比熱愛是當好一個班主任的先決條件。我常聽到這樣的話“要么不做，要做就要做得最好。”對這就是我做人的原則。為此，這幾年里，我經(jīng)常虛心向老教師們求教，不斷提高自己的知識水平，課佘時間大部份用在學生身上，經(jīng)過自己的不懈努力，在做班主任的第一年里，就被學校評為“優(yōu)秀班主任”，受到學樣領(lǐng)導的表彰，這極大的激勵了我，使我在以后的工作中更加自信，在遇到挫折時
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