大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”總結(jié)(編輯修改稿)
2024-10-21 08:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 意識(shí)。紀(jì)律是一切活動(dòng)的前提和基礎(chǔ)，沒有紀(jì)律就沒有了一切。只有在保證紀(jì)律的基礎(chǔ)上，才能保證活動(dòng)的順利進(jìn)行。否則，一切都是空中樓閣。培訓(xùn)時(shí)，志愿者積極準(zhǔn)備教案以及關(guān)于東鄉(xiāng)縣的各種資料。此外，我們還在開會(huì)等過程中，共同查漏補(bǔ)缺，不斷提高，在各種問題上互相交流意見，增進(jìn)感情，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)。二、統(tǒng)一思想，齊裝出征；滿懷熱情，投身實(shí)踐2013年7月5日上午，機(jī)械與電子工程學(xué)院暑期“三下鄉(xiāng)”大學(xué)生志愿者猶如一條歡快的小溪流注入了東鄉(xiāng)縣。長(zhǎng)時(shí)間的顛簸，并沒有使我們感到疲憊。一安頓下來，我們志愿者立即分工，積極有效地展開了各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。支教的工作也紅紅火火地開始了，因?yàn)槊刻熳钭顭狒[的就是教室了。雖然在“三個(gè)代表”理論指導(dǎo)和中央對(duì)“三農(nóng)”問題的關(guān)注下，經(jīng)濟(jì)水平有了一定的提高，但總體來說經(jīng)濟(jì)和教育水平還都相對(duì)落后。學(xué)校里的教學(xué)設(shè)施殘缺不全，雖然有心理準(zhǔn)備，但還是沒有想到會(huì)差到什么都沒有。孩子們上課的方式依然還是很單調(diào)、枯燥、乏味，我們決定改變這種狀況。當(dāng)天上午就根據(jù)當(dāng)?shù)匦W(xué)的教學(xué)課程和自身特長(zhǎng)，制定了所教課程有：畫畫、英語、音樂、體育、健康教育，自然和寫作。志愿者使得文字、語言、音樂、圖畫結(jié)合起來，以助孩子們快樂學(xué)習(xí)，并適時(shí)調(diào)整教案內(nèi)容和進(jìn)程。此外，結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)，還開展了體、美、音等強(qiáng)化班。這些小學(xué)生們，聰明而懂事，不需要太多的言語來表達(dá)，真誠的表情和高高舉起的手臂已經(jīng)說明了一切。英語課上，孩子們的發(fā)音很不標(biāo)準(zhǔn)。因?yàn)槿鄙俸屯饨鐪贤ń涣魉麄冞B普通話都說不好，更何況英語。我們一次次，一遍遍耐心的糾正，終于使他們有了很大的進(jìn)步。下課了，孩子們圍成了一圈，卻都不出聲，只是靦腆的笑著。我們知道，孩子們喜歡了上我們的課。學(xué)校并不算大，還算明亮的教室和尚未殘缺的課桌，與偏遠(yuǎn)山區(qū)相比，以令孩子們滿足。但與城市中的小學(xué)已有著天壤之別。僅從每天上完課孩子們必須將自己的凳子搬回家來說，這的學(xué)習(xí)環(huán)境并不能用一個(gè)“好”字來形容。但孩子們那對(duì)學(xué)習(xí)特有的熱情和認(rèn)真把我深深的感動(dòng)了，他們幾乎想要我們?cè)趲滋熘畠?nèi)把所知道的所有知識(shí)都教給他們。在和孩子們的交流中我了解到，他們都很想成為大學(xué)生成為科學(xué)家，對(duì)外面未知的世界充滿了好奇和憧憬。但當(dāng)我問他們以后回不回來的時(shí)候，幾乎所有的孩子都沉默了。也許是還是小學(xué)生的他們尚未明白我這個(gè)問題的含義，也許是一直以來伴隨他們左右的“考大學(xué)，去大城市”的話影響著他們。沒有一個(gè)孩子表示自己將回到自己的家鄉(xiāng)?！叭瞬?、教育”再一次在我的腦海中回蕩著。在下鄉(xiāng)過程中我們和鄉(xiāng)親們互相學(xué)習(xí)、互相交流。此次宣傳工作提供咨詢、詳細(xì)講解等形式開展，得到了鄉(xiāng)親們的積極響應(yīng)。在與鄉(xiāng)親們的交談中，也讓我們學(xué)到了很多在校園內(nèi)不曾接觸的知識(shí)，起到了學(xué)知識(shí)、受教育、長(zhǎng)才干的作用。當(dāng)然，我們播撒一點(diǎn)點(diǎn)微薄的知識(shí)，收獲那一份份會(huì)心的微笑，這是收獲的喜悅，這是活動(dòng)的意義，我們也明白，在今后的學(xué)習(xí)、生活中，我們要多學(xué)習(xí)，多貢獻(xiàn)。以下是我們此次活動(dòng)主要關(guān)注的兩個(gè)方面。（1）關(guān)愛留守兒童，構(gòu)建和諧新村留守兒童已經(jīng)成為我們社會(huì)的一個(gè)熱點(diǎn)詞匯。目前隨著全球一體化進(jìn)程的加快和我國市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制改革的深入，社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)正發(fā)生著深刻的變革。在社會(huì)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的過程中，大量農(nóng)民工進(jìn)城務(wù)農(nóng)，將孩子托于親戚朋友，這便產(chǎn)生了農(nóng)村留守兒童我國社會(huì)轉(zhuǎn)型期特殊的社會(huì)群體。農(nóng)民工為建設(shè)城市添磚加瓦，做著最苦最累的事情，但是他們的子女因?yàn)檫h(yuǎn)離父母的關(guān)愛,在成長(zhǎng)的過程中卻面臨著各種難以解決的問題。通過觀察，我們可以發(fā)現(xiàn)，留守兒童主要有以下特點(diǎn)：一、沒有人監(jiān)管，加之家務(wù)活任務(wù)重，有時(shí)表現(xiàn)為自閉。二、性格內(nèi)向，不自信，有時(shí)候表現(xiàn)為自閉。三、缺少集體榮譽(yù)感家庭教育通常對(duì)孩子的性格形成、品格的培養(yǎng)以及理想抱負(fù)都有極其重要的影響，然而，由于家庭教育的卻是，使得孩子們?nèi)菀桩a(chǎn)生怨恨、冷漠的情緒，對(duì)性格的形成產(chǎn)生極為不利的影響。留守兒童教育問題，是一個(gè)越來越突出的社會(huì)問題，是構(gòu)建和諧社會(huì)農(nóng)村的重要組成部分。解決這個(gè)問題，需要我們長(zhǎng)遠(yuǎn)的努力，我們期望政府以及社會(huì)各界給予充分的重視，給我們的孩子更多的希望的火種，在稚嫩的心田燃?xì)鉁嘏幕鸢?，照亮前方艱難的道路。(2)關(guān)心空巢老人，共建和諧社會(huì)隨著中國現(xiàn)代化進(jìn)程和人口老齡化的發(fā)展，空巢老人的現(xiàn)象日益凸顯，空巢家庭是新出現(xiàn)的社會(huì)現(xiàn)象和社會(huì)問題，已經(jīng)引起了學(xué)術(shù)界的重視。相對(duì)于城市里的空巢家庭，農(nóng)村空巢家庭的老人的可利用的養(yǎng)老資源更少，養(yǎng)老保障問題更為嚴(yán)重，也更容易被忽視。建立和完善以農(nóng)民養(yǎng)老保障和醫(yī)療保障為重點(diǎn)的農(nóng)村社會(huì)保障體系，能夠促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和社會(huì)協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，同時(shí)也是“以改善民生為重點(diǎn)的社會(huì)建設(shè)”的重要方面。在村里，我們了解到很多家庭外出打工，留下很多沒有勞動(dòng)力的老人在家，他們雖然匯錢回家給老人，可是老人們的生活充滿孤獨(dú)與寂寞，沒有家人的關(guān)愛，所以政府定時(shí)組織人員對(duì)空巢老人送去關(guān)愛也是必要的。三．深入基層，積極進(jìn)??；服務(wù)社會(huì)，勇于創(chuàng)新學(xué)習(xí)是任務(wù)社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生受教育、長(zhǎng)才干、做貢獻(xiàn)的有效載體，而基層一線是了解國情、增長(zhǎng)本領(lǐng)的最好課堂，是磨練意志、汲取力量的火熱熔爐，是施展才華、開拓創(chuàng)業(yè)的廣闊天地。一直以來，我們都把“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作為深入基層，深入到群眾，向群眾虛心學(xué)習(xí)，加深對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)，提高解決實(shí)際問題的能力的重要機(jī)會(huì)。在實(shí)踐過程中，我們把學(xué)習(xí)當(dāng)作我們的一項(xiàng)重要的任務(wù)來完成。在時(shí)間結(jié)束后，我們進(jìn)一步了解社會(huì)、加深了對(duì)國情的認(rèn)識(shí)、增長(zhǎng)了才干、鍛煉了毅力，增強(qiáng)了歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感，我們也收獲了知識(shí)，收獲了責(zé)任，收獲了友誼，我們切切實(shí)實(shí)的在進(jìn)步，在成長(zhǎng)，在改變。創(chuàng)新是理念積極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新才會(huì)有更大的進(jìn)步，社會(huì)的任何崗位需要踏踏實(shí)實(shí)干事的人，但是，僅僅能夠吃苦耐勞是不夠的。沒有創(chuàng)新就沒有發(fā)展，沒有發(fā)展就意味著被淘汰。我們既要堅(jiān)持吃苦耐勞的優(yōu)良傳統(tǒng)，也要發(fā)揚(yáng)積極創(chuàng)新的精神。本著這一理念，我
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