【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ”活動(dòng)，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。雖然我校在黨建工作方面做了不少工作，也取得了一定成績(jī)，但與黨的工作要求，與學(xué)校健康發(fā)展的內(nèi)在需求相比還有不少差距，還存在著許多亟待解決的問(wèn)題，在今后的黨建工作中，我一定會(huì)遵循學(xué)校的發(fā)展規(guī)律，做到與時(shí)俱進(jìn)，使我校的黨建工作再上一個(gè)新臺(tái)階。二〇一六年十一月六日第三篇：2017學(xué)校黨支部書記黨建工作述職報(bào)告寫寫幫文秘助手()之2017學(xué)校黨支部書記黨建工作述職報(bào)告[1]近年來(lái)，在區(qū)社會(huì)組織工委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校班子成員以及廣大黨員干部的支持配合下，我作為黨支部書記以“抓黨建促校建，抓黨風(fēng)促校風(fēng)”為準(zhǔn)則，以基層組織建設(shè)年為契機(jī)，以開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)和創(chuàng)建“和諧興業(yè)嶗山先鋒”黨建品牌活動(dòng)為總抓手，緊緊圍繞學(xué)校教育教學(xué)中心工作，認(rèn)真履行黨建“第一責(zé)任人”職責(zé)，深化教育教學(xué)改革，促進(jìn)健康穩(wěn)定和諧發(fā)展?，F(xiàn)我就學(xué)校黨建工作履職情況述職如下：一、加強(qiáng)黨支部領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，認(rèn)真落實(shí)黨建工作責(zé)任制民辦學(xué)校若沒(méi)有一批得力的、穩(wěn)定的黨員干部從事黨務(wù)工作，黨的建設(shè)和作用便是一句空話。我校黨支部在上級(jí)黨組織的的指導(dǎo)下，堅(jiān)持黨管干部的原則，進(jìn)行了換屆選舉，努力發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才、選拔人才，及時(shí)把政治素質(zhì)好、工作能力強(qiáng)的同志推上領(lǐng)導(dǎo)崗位，目前，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作，求真務(wù)實(shí)，勤政廉潔，形成了非常強(qiáng)的的凝聚力和戰(zhàn)斗力，使黨支部成為學(xué)校堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心。近年來(lái)，學(xué)校黨支部立足學(xué)校實(shí)際，認(rèn)真研究制定了黨建工作計(jì)劃，明確黨建工作分工，形成了支部書記負(fù)總責(zé)，副書記直接抓，班子成員抓分管的黨建工作格局。作為“班長(zhǎng)”，我關(guān)心支持幫助各級(jí)干部的工作，一方面讓他們做到有職、有權(quán)、能獨(dú)擋一面。在各項(xiàng)會(huì)議討論研究工作時(shí)，我堅(jiān)持做到不搶先發(fā)言定調(diào)子、不壓制發(fā)言堵路子、不強(qiáng)制拍板作決定，在民主集中的基礎(chǔ)上，對(duì)重大問(wèn)題做到有主見不主觀、能果斷不武斷，從而充分調(diào)動(dòng)了班子成員的能動(dòng)性和積極性。另一方面，我又注重發(fā)揮班子的整體作用，在工作上互相配合，做到“分管工作為主抓，中心工作一起抓，突擊工作優(yōu)先抓，碰到困難協(xié)助抓”，突出了班子的集體領(lǐng)導(dǎo)地位。在作風(fēng)建設(shè)上，班子成員帶頭轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，做給職工看、帶著職工干，起到了很好的表率帶頭作用，群眾評(píng)議優(yōu)秀率98%以上。二、開展“幫、引、帶”活動(dòng)，加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè)民辦學(xué)校的生命力源于教育教學(xué)質(zhì)量的提高和成績(jī)的進(jìn)步，只有堅(jiān)定正確的辦學(xué)方向，全面提高辦學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)更多更好高質(zhì)量的人才，才能促進(jìn)學(xué)校和諧穩(wěn)定健康的發(fā)展。而提高辦學(xué)質(zhì)量的的關(guān)鍵在于建立一支高水平的管理隊(duì)伍和師資隊(duì)伍，黨員隊(duì)伍建設(shè)也必須緊緊圍繞這個(gè)中心來(lái)進(jìn)行，為此學(xué)校黨支部在黨員中開展“幫、引、帶”活動(dòng)，加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè)。：以人為本，建立黨員幫扶制度，增強(qiáng)黨員在師生員工中的感召力。學(xué)校黨員隊(duì)伍中，絕大部分是一線教育骨干，有著豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，黨支部制定了《關(guān)于開展創(chuàng)建“黨員示范崗”活動(dòng)實(shí)施方案》和《海山學(xué)?！包h員示范崗”目標(biāo)量化考核表》，要求黨員亮出身份、掛牌上崗、公開承諾，根據(jù)黨員所在的不同崗位，設(shè)置了“管理工作黨員示范崗”、“班主任工作黨員示范崗”、“教學(xué)工作黨員示范崗”、“服務(wù)工作黨員示范崗”四類示范崗，制定了崗位標(biāo)準(zhǔn)和活動(dòng)措施，目的就是以創(chuàng)建“黨員示范崗”為切入點(diǎn)，精心打造“一個(gè)黨員就是一面旗幟”這一品牌，發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的榜樣、示范、帶動(dòng)、輻射作用。黨支部要求黨員教師制定幫扶計(jì)劃，通過(guò)“結(jié)對(duì)子”、“帶徒弟” “一帶一”、“一帶二”、的方式幫助老師、學(xué)生解決實(shí)際困難。：積極介入，引導(dǎo)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，增強(qiáng)黨的工作的滲透力。學(xué)校黨支部緊緊圍繞學(xué)校發(fā)展開展黨的工作，通過(guò)積極推薦優(yōu)秀黨員進(jìn)入學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子參與決策管理，貫徹黨的意圖，發(fā)揮保證監(jiān)督作用。正確處理黨支部與校董事會(huì)、校務(wù)委員會(huì)之間的關(guān)系，使黨組織的活動(dòng)和建議“為單位所需要，為黨員所歡迎，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和董事會(huì)所理解與配合”。在學(xué)校黨支部的引導(dǎo)下，學(xué)校清醒地、準(zhǔn)確地定位為：立足現(xiàn)狀，逐步做精、做強(qiáng)、做久。以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展。提出了“以人為本，關(guān)注差異，開發(fā)潛能，多元發(fā)展”的辦學(xué)理念和“培養(yǎng)合格加特長(zhǎng)的實(shí)用性復(fù)合型人才”的辦學(xué)目標(biāo)。學(xué)校在充分尊重教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，在完成國(guó)家教學(xué)大綱規(guī)定課程的前提下，相繼研發(fā)了美術(shù)專業(yè)、影視傳媒專業(yè)、古琴專業(yè)等特色專業(yè)，為學(xué)生的成才和發(fā)展開辟了廣闊的道路。：整合力量，以黨務(wù)帶政工，以黨建帶團(tuán)建，以黨風(fēng)帶校風(fēng)，增強(qiáng)黨組織的凝聚力。黨支部把思想政治工作作為一項(xiàng)基本任務(wù)，寓思想政治工作于教育服務(wù)管理之中，充分讓黨員教師在群眾團(tuán)體和學(xué)校各重要崗位發(fā)揮骨干作用，促進(jìn)了學(xué)校的全面發(fā)展。把團(tuán)的建設(shè)作為黨建工作的重要內(nèi)容納入黨支部工作規(guī)劃，積極強(qiáng)化整體意識(shí)和黨團(tuán)的密切配合，形成合力，使團(tuán)建工作在黨建工作的帶動(dòng)下同步發(fā)展。利用開展深入實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)爭(zhēng)活動(dòng)、“七一”全體黨員和入黨積極分子“重溫入黨誓詞”活動(dòng)、“教師節(jié)”黨團(tuán)員教師帶領(lǐng)新教師舉行“教師宣誓”活動(dòng)、黨團(tuán)員走進(jìn)社區(qū)服務(wù)群眾活動(dòng)和入黨積極分子“如何端正入黨動(dòng)機(jī)”專題培訓(xùn)活動(dòng)等機(jī)會(huì)，學(xué)校黨支部要求黨員要發(fā)揮先第四篇：學(xué)校黨支部書記黨建工作述職匯報(bào)xx市xx完小黨支部書記抓基層黨建工作述職匯報(bào)2014年，我校黨支部以“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)黨的十八大、十八屆三中全會(huì)精神以及上級(jí)黨委黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)要求，著力黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力和黨員隊(duì)伍整體素質(zhì)，緊緊圍繞教育教學(xué)中心工作，切實(shí)搞好了黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，求真務(wù)實(shí)，勇于創(chuàng)新，進(jìn)一步提高了黨支部的科學(xué)化水平，提高了教育教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建了和諧校園，提高了學(xué)校知名度，樹立了學(xué)校良好形象，促進(jìn)了學(xué)校科學(xué)、快速、健康發(fā)展，提供了堅(jiān)強(qiáng)有力的思想和組織保證。一、履行職責(zé)，狠抓重點(diǎn)。注重民主決策。黨支部工作將有關(guān)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、黨之部陣地建設(shè)、黨支部“心連心”活動(dòng)、迎接家庭教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、新課改活動(dòng)、黨員發(fā)展等活動(dòng)，在支委會(huì)上進(jìn)行集體研究，促進(jìn)學(xué)校黨建的科學(xué)發(fā)展。明確黨建工作思路和規(guī)劃。我作為黨支部書記對(duì)學(xué)校黨建工作有明確的思路和規(guī)劃：以黨建促校建，以發(fā)揮“黨員示范崗”作用，通過(guò)“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”工作促進(jìn)學(xué)校工作爭(zhēng)一流，創(chuàng)名校。書記親自協(xié)調(diào)解決問(wèn)題。作為黨支部書記親自協(xié)調(diào)，積極爭(zhēng)取解決了學(xué)校周邊建垃圾中轉(zhuǎn)站的問(wèn)題、教職工中午“就餐難”等問(wèn)題。切實(shí)進(jìn)行整改。一是搞好了學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，廣泛征求意見。通過(guò)積極宣傳，做到了“傳達(dá)、宣傳、動(dòng)員”三到位；組織學(xué)習(xí)了四本必讀書目和觀看了四部必看電影，組織班子成員多次集中學(xué)習(xí)，并給退休教師“送學(xué)上門”，建立好了黨員花名冊(cè)、“送學(xué)上門”、流動(dòng)黨員、發(fā)放學(xué)習(xí)資料、會(huì)議簽到等臺(tái)賬。黨員們認(rèn)真撰寫了《焦裕祿》觀后感、“職業(yè)道德怎么守”與“五項(xiàng)教育，五項(xiàng)反思”心得體會(huì)等，并將《焦裕祿》觀后感在教育實(shí)踐活動(dòng)?？瘡堎N。書記進(jìn)行了一次專題輔導(dǎo)，召開了一次“好作風(fēng)故事會(huì)”，宣傳了3位先進(jìn)典型：趙萬(wàn)書老師、最美女書記谷庚秀及我校優(yōu)秀教師佘躍老師，弘揚(yáng)了正氣，樹立了先進(jìn)典型和學(xué)習(xí)的榜樣。開展了“學(xué)習(xí)焦裕祿，爭(zhēng)當(dāng)好教師，做群眾貼心人”、“入黨為什么、為黨干什么”等大討論。校班子成員深入基層，采取個(gè)別談、集體談等多種形式，“進(jìn)年級(jí)，進(jìn)班級(jí)、進(jìn)學(xué)生家庭、進(jìn)農(nóng)村”進(jìn)行調(diào)研，征求老師、學(xué)生、家長(zhǎng)和村民的意見和建議。開展了“金點(diǎn)子” 活動(dòng)，征求好的合理化建議。二是認(rèn)真查擺問(wèn)題，切實(shí)搞好批評(píng)與自我批評(píng)。聚焦“四風(fēng)”，以理論理想、黨章黨紀(jì)、民心民聲、先輩先進(jìn)為鏡，開展好“學(xué)習(xí)焦裕祿、爭(zhēng)當(dāng)好教師”主題活動(dòng)，對(duì)照“三嚴(yán)三實(shí)”要求，采取群眾提、自己找、上級(jí)點(diǎn)、互相幫、集體議等方式，深入查擺“四風(fēng)”突出問(wèn)題和關(guān)系群眾切身利益的問(wèn)題。學(xué)校黨支部廣泛開展談心交心活動(dòng)，把問(wèn)題談開談實(shí)，把思想談深談通，消除隔閡、形成共識(shí)班子成員做到“四必談”。班子成員認(rèn)真撰寫對(duì)照檢查材料。從理想信念、宗旨意識(shí)、黨性修養(yǎng)、政治紀(jì)律和組織紀(jì)律、財(cái)經(jīng)紀(jì)律以及“三嚴(yán)三實(shí)”要求等方面，分析原因，認(rèn)清實(shí)質(zhì)，明確了努力方向，提出了務(wù)實(shí)管用的整改措施。開好了專題民主生活會(huì)。學(xué)校黨支部召開了一次高質(zhì)量的專題民主生活會(huì)和專題組織生活會(huì)。在會(huì)上，認(rèn)真進(jìn)行了批評(píng)和自我批評(píng)，按照“一會(huì)五評(píng)”方式進(jìn)行民主評(píng)議黨員黨員們認(rèn)真進(jìn)行對(duì)照檢查，提出加強(qiáng)黨組織建設(shè)的意見。三是切實(shí)整改落實(shí)，嚴(yán)格建章立制。我們?cè)谡穆鋵?shí)、建章立制工作環(huán)節(jié)制定了“兩方案一計(jì)劃”，在整改落實(shí)、建章立制工作中堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭，發(fā)揮表率作用，聚焦“四風(fēng)”，著力解決了家長(zhǎng)、師生反映強(qiáng)烈的問(wèn)題。通過(guò)專項(xiàng)治理，目前我校沒(méi)發(fā)現(xiàn)有償輔導(dǎo)、家教家養(yǎng)、亂收費(fèi)等違規(guī)違紀(jì)行為；通過(guò)專項(xiàng)治理，提高了會(huì)議效率，減少了會(huì)議次數(shù)，縮短了會(huì)議時(shí)間，真正把時(shí)間還給了教師，讓他們把把時(shí)間用