【文章內(nèi)容簡介】 只有做好今天，才能成為國家的棟梁之才，才能成為祖國未來的建設(shè)者！篇二：中小學(xué)優(yōu)秀演講比賽點評稿 演講比賽點評稿用什么吸引人，用什么打動人，用什么說服人，用什么感染人，用什么激勵人一、用新穎的構(gòu)思，獨特的角度，新鮮的內(nèi)容吸引人。今天來參加比賽的同學(xué)都很不容易,從對比賽的重視程度來看,大部分選手都做了很好的準(zhǔn)備，熱情洋溢地歌頌祖國的美麗，熱愛我們的祖國。這充分的準(zhǔn)備更體現(xiàn)在演講稿的寫作上。好的演講稿是成功演講的基礎(chǔ)。好的演講稿要求選材要新，角度要新，這樣才能吸引人。不少同學(xué)的演講稿給人感覺新鮮、與眾不同、吸引人。同時，在開場白的設(shè)計方面有獨到的地方，而不是千篇一律。另外，演講者在論證自己的觀點時必須尋找新穎的論證角度，以產(chǎn)生意想不到的效果。沒有好的演講內(nèi)容“巧婦也難為無米之炊”，有的同學(xué)演講技巧豐富，表現(xiàn)手法多樣，但內(nèi)容空泛，這樣表現(xiàn)就機械、缺乏真情，所以沒有獲得最高分，很可惜。二、用感人的細節(jié)打動人。三、用巧妙合理的邏輯，從不同的角度，層層推進，步步深入，以理服人。演講不同于講故事，也不同于詩歌朗誦，演講要求演講者，對自己提出的觀點，通過議論文的各種論證方法，說服觀眾并使大家接受或認同你的觀點。有句話叫做有理不用高聲，但是，一般的空洞的說教也不能說服人，要設(shè)計巧妙的方法，要經(jīng)得起推敲。四、要用真情感染人，用豐富的語言表演技巧強化演講的感染力。相同的文章用不同的方法去演講，產(chǎn)生的效果是截然不同的。比如：重音的處理、節(jié)奏的把握。節(jié)奏把握好，抑揚頓挫十分好聽。由于時間關(guān)系就不一一例舉了；有一點我想說的是，當(dāng)演講者情緒激昂篇三：師生演講比賽點評詞師生演講比賽點評詞新民中學(xué)副校長 胡元平尊敬的各位老師、全體同學(xué)們：大家下午好！剛才，跟大家一同參與并欣賞了咱們新民中學(xué)“關(guān)愛學(xué)生”和“感恩老師”主題演講比賽活動，5位老師和12位學(xué)生所展示的激情、風(fēng)度、氣質(zhì)和突出的口才讓我們深受感染、深受鼓舞。在此，我提議，讓我們以最熱烈的掌聲對17位選手和精彩演講表示最熱烈的祝賀！“演講”是一個并列式合成詞，也就是說既要“演”又要“講”。“演”需要儀態(tài)、儀表、表情、動作、手勢等肢體語言，它是“講”的輔助手段。“講”是主導(dǎo)，是中心，是主題內(nèi)容的具體表達。演，要演得形象；講，要講得生動。二者相輔相成，缺一不可?！把葜v”從組成結(jié)構(gòu)來看，它包括標(biāo)題、稱謂、開場白、主題、高潮、結(jié)尾六個部分。標(biāo)題是靈魂；稱謂是與聽眾拉近距離；開場白是點明中心；主題是核心，這個核心要采用總分式、并列式、遞進式等結(jié)構(gòu)來闡發(fā)；高潮是效果，讓聽眾為之動容、為之折服，與演講者產(chǎn)生感情上的共鳴； 結(jié)尾，即是對演講的總結(jié)、收束或提升。如果把這些問題都處理好了，就是一次較為成功的演講。說白了，演講是一種特殊的語言交流方式?？鬃又苡瘟袊?，宣場“仁愛”是演講；晏子使楚是演講；諸葛亮舌戰(zhàn)群儒是演講；甚至希特勃、墨索里尼、東條英機等戰(zhàn)犯蠱惑人心的戰(zhàn)爭叫囂，也是演講；西方各國政要的競選當(dāng)然也離不開巧舌如簧的演講。古今中外，演講的名家可謂是群星燦爛、舉不勝舉。革命領(lǐng)袖馬克思、恩格斯、列寧、斯大林、孫中山、毛澤東、江澤民、胡錦濤、習(xí)近平等等都是演講大家；最近，習(xí)近平主席在美國和聯(lián)合國發(fā)展峰會上的演講，在全世界產(chǎn)生了轟動效應(yīng)；社會上不少的專家學(xué)者、社會名流都是演講的精英，如李公仆、聞一多、曲嘯、李燕杰等。要登上演講的神圣殿堂，我們就需要多多向這些演講的大家、精英、高手學(xué)習(xí)，多增加人生閱歷，多加強寫作技能和表達能力的訓(xùn)練。只有這樣，才能在演講時口若懸河、一瀉千里，才能在說話時觀點鮮明、條理清晰、重點突出。今天，17位選手的演講，總體上來說，主題鮮明正確，內(nèi)容充實飽滿，語文簡明、連貫，得體，感情熱烈奔放，精神飽滿，風(fēng)度瀟灑，普通話標(biāo)準(zhǔn)，音質(zhì)優(yōu)美。我們這次的演講比賽，總體上是成功的，成績是令人驚喜的，但也存在一些問題和不足，如個別選手所寫的演講稿內(nèi)容空洞，份量單簿，選材陳舊，有些是從網(wǎng)絡(luò)上下載的，缺少自己的人生體驗和真情實感。在演講過程中，個別選手語言表達不流暢，有短晢的停頓；對內(nèi)容不熟，邊講邊看；語氣、語調(diào)、抑揚把握不準(zhǔn)確，姿態(tài)、動作、手勢、表情等肢體語音不豐富、不協(xié)調(diào)等等。所有這些，都是我們今后要努力改進和不斷提升的。老師們、同學(xué)們，演講是藝術(shù)，藝術(shù)需要我們?nèi)?chuàng)新；演 多年來，我經(jīng)常參與類似今天的演講活動，通過觀察和分析，我覺得演講時一定要注意以下幾點：一是頭不能低。道理很簡單，低頭就等于認輸，垂頭就等于喪氣?！爸焊邭鈸P”這個成語在平時來講是信貶義詞，但在演講過程中卻是需要大力提倡的。二是臉不能僵。我們常說“眉目傳情”就是這個道理。一個人演講時的臉部表情，不論是好是壞都會給觀眾留下深刻的印象。三是聲不能平。也就是說，我們在演講時要注意說話的輕重緩急和語氣的抑揚頓挫。四是手不能藏。因為手勢是人際交流時最常用到的最為重要的肢體語言，演講時如果沒有一些適當(dāng)?shù)氖謩菖浜?，會缺少很多的韻味和精彩。我們今天的的選手一手拿話筒，一手拿演講稿，顯然忽視了手勢的輔助作用，是不妥當(dāng)?shù)?。五是心不能慌。就是說，在演講的時候，一定要有足夠的從容和自信，不要膽小，不要怯場。當(dāng)然，上面所說的這些內(nèi)容，也只是我個人的膚淺體會，僅供大家參考。第五篇：演講比賽評委點評稿演講比賽評委點評初中組各位老師、同學(xué)：大家好！今天的演講給我留下了很深的印象。如果從比賽評分標(biāo)準(zhǔn)的三個維度去評價，我想說說留給我印象最深刻的地方。從演講內(nèi)容看，13號選手的《輕叩我心》讓人印象深刻，可見她讀書的深入，細節(jié)的重敲，扣人心扉，激起聽眾的欲望。由此想到這次比賽當(dāng)中在演講內(nèi)容上的一些不足，比如在演講稿中常常會出現(xiàn)名家名篇的羅列，名言名句的串燒；比如即興演講不扣題的現(xiàn)象，“讀書的地方”、“我的幾本工具書”、“使人聰明的書”等等；還比如題目過大，導(dǎo)致演講內(nèi)容的空泛，同學(xué)們不妨借鑒一下我們每屆的即興演講題目，這些題目不僅啟發(fā)我們關(guān)注書的內(nèi)容，還提醒我們應(yīng)該關(guān)注讀書的方法，分享讀書的經(jīng)驗。從語言表達看，12號香港來的選手，她真誠、自然、投入、用情的演講，大量的反問句、感嘆句的使用，似一聲聲吶喊，叩擊心靈，其實演講本來就該具有感召力和鼓動性??！從儀表儀態(tài)看，5號選手最具演講氣質(zhì)，表情、眼神、恰當(dāng)有力的手勢與演講內(nèi)容相得益彰，似乎讓我們看到了一個“小奧巴馬”。還有一些小小的遺憾，這次演講比賽，似乎多了一些小資情調(diào)，也許是女生過多的原因，只有5個男生參加比賽，僅占總?cè)藬?shù)的20%，可謂鳳毛麟角。讀書的視野還應(yīng)該再廣闊些，讀書不應(yīng)僅僅只限于文學(xué)類的書籍，偶爾跳出的《貝布托傳》《人類群星閃耀時》讓人欣慰，生活何其廣闊，讀書更該豐富。我們不僅需要纏綿悱惻的婉約，更應(yīng)該有大氣磅礴的豪邁。高中組各位老師、同學(xué)：下午好！本屆的演講比賽較之往屆有了很大的進步，前面幾位評委已經(jīng)做了肯定。在這里我想說說自己印象最為深刻的一點，那就是高中生的演講個性十足，令人可喜。2號選手把米蘭昆德拉讀到了骨髓，4號選手在麥田里的多次守望，讓人唏噓感嘆，一輩子讀透一本書，一生不虛此行。8號選手娓娓道來，讓觀眾真正感受到他在讀書中獲得的心靈自由，3號選手對“在線閱讀”的創(chuàng)意理解，并將即興演講和自備演講有機交融令人感慨萬千。5號選手裝扮的很李宇春，氣質(zhì)很有俠氣，這與她本有的纖秀外表形成了巨大的反差，長發(fā)飄飄的12號選手，滔滔不絕的即興演講顯示出“快樂讀書”帶給她的深刻與睿智。這些個性的展示，讓他們的演講散發(fā)著迷人的魅力。感慨驚喜之余，還有點遺憾。高中的同學(xué)們，再多一點激情吧！也許高考的壓力太重，蹂