【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 完善黨支部組織制度，創(chuàng)新學(xué)習(xí)載體。一方面要充分利用中心組學(xué)習(xí)、集體學(xué)習(xí)和培訓(xùn)、專家講座等形式；另一方面要與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新學(xué)習(xí)載體，如網(wǎng)上教育、讀書會(huì)、研討會(huì)及課題調(diào)研等學(xué)習(xí)形式，拓寬教育渠道。同時(shí)，還要結(jié)合實(shí)際開展“強(qiáng)化廉潔從業(yè)，保持黨的純潔性”主題教育，把強(qiáng)化廉潔從業(yè)，提高黨員領(lǐng)導(dǎo)干部拒腐防變能力工作落到實(shí)處，不斷完善各項(xiàng)學(xué)習(xí)制度的建設(shè)。3．積極組織分局所屬各單位黨建工作負(fù)責(zé)人參加分局的各項(xiàng)理論學(xué)習(xí)和黨課學(xué)習(xí)，加強(qiáng)黨的黨史、知識(shí)的宣傳、學(xué)習(xí)，吸引更多的人加入我黨，不斷壯大我們的隊(duì)伍，提高我黨的戰(zhàn)斗力4．借助“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織”活動(dòng)，加強(qiáng)黨建工作，充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用。采取評(píng)比、表彰等措施，鼓勵(lì)先進(jìn)，提高全體黨員的學(xué)習(xí)自覺性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。將全體黨員的學(xué)習(xí)情況作為考核、評(píng)先評(píng)優(yōu)的依據(jù)，以激發(fā)大家的學(xué)習(xí)熱情。加強(qiáng)學(xué)習(xí)場(chǎng)所建設(shè)，充分利用信息技術(shù)為建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織服務(wù)。5．科學(xué)開展，深刻落實(shí)。進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)工作行為，增強(qiáng)黨員隊(duì)伍建立，走內(nèi)涵開展之路。增強(qiáng)道德教育，經(jīng)過展開道德教育活動(dòng)，“強(qiáng)化廉潔從業(yè)，保持黨的純潔性”等一系列活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)黨員干部道德素養(yǎng)，促進(jìn)各項(xiàng)管理發(fā)展。第四篇：基層組織建設(shè)年晉位升級(jí)具體辦法基層組織建設(shè)年晉位升級(jí)具體辦法抓好整改提高，推進(jìn)基層黨組織晉位升級(jí)，是確?；鶎咏M織建設(shè)年活動(dòng)取得實(shí)效的關(guān)鍵。為進(jìn)一步深化創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，不斷增強(qiáng)我處黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，提高認(rèn)識(shí)、明確任務(wù)、落實(shí)責(zé)任，充分發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，根據(jù)市委《關(guān)于做好基層組織整改提高晉位升級(jí)工作的指導(dǎo)意見》文件要求，現(xiàn)結(jié)合我處工作實(shí)際，針對(duì)晉位升級(jí)制定如下具體辦法。一、針對(duì)我處領(lǐng)導(dǎo)班子和職工隊(duì)伍中黨員理論學(xué)習(xí)、思想認(rèn)識(shí)水平參差不齊，理論聯(lián)系實(shí)際能力不強(qiáng)，難以適應(yīng)新形勢(shì)下應(yīng)對(duì)多樣任務(wù)的能力需要，我處將有目的、有計(jì)劃的安排合理的、系統(tǒng)的專題培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，達(dá)到教育目的，提升整體黨員素質(zhì)，共同進(jìn)步。二、為做好本職工作，靈活應(yīng)對(duì)新形勢(shì)下對(duì)環(huán)衛(wèi)事業(yè)的新要求，在圍繞“為人民滿意”的整體工作目標(biāo)下，工作思路上我處需進(jìn)一步調(diào)整。我處黨支部將通過深入調(diào)研、統(tǒng)籌謀劃，進(jìn)一步理清工作思路，激活組織活力，結(jié)合實(shí)際情況，意在強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)、提升業(yè)務(wù)技能、改善不足現(xiàn)狀、發(fā)展工作特色，確立科學(xué)發(fā)展思路，打破發(fā)展瓶頸，在環(huán)衛(wèi)事業(yè)中發(fā)揮更大作用。三、針對(duì)我處基層黨組織黨建工作制度及長(zhǎng)效機(jī)制不夠健全和完善，某些方面存在著制度老化或者難以有效執(zhí)行等問題，將著手進(jìn)行針對(duì)性的改進(jìn)，完善基層黨建工作制度，進(jìn)一步提升基層黨建科學(xué)化、制度化水平。四、針對(duì)本單位黨組織活動(dòng)陣地設(shè)施陳舊，黨員活動(dòng)的開展受到一定程度的束縛等問題，將采取相關(guān)措施，搞好職工培訓(xùn)基地、職工訴求中心等場(chǎng)所陣地建設(shè)，排解職工在工作和生活中遇到的各種困難，滿足多方面需要，完善配套設(shè)施，增強(qiáng)服務(wù)功能，健全管理制度，發(fā)揮實(shí)效作用，豐富我處職工文化活動(dòng)，形成健康向上的工作氛圍。五、努力抓好基礎(chǔ)建設(shè)年各項(xiàng)學(xué)習(xí)工作，落實(shí)現(xiàn)階段公衛(wèi)處整改措施。爭(zhēng)取在七一前讓我處支部晉升一個(gè)檔次。第五篇：基層組織建設(shè)晉位升級(jí)匯報(bào)材料知后而勇，奮力爭(zhēng)先顧縣中學(xué)黨支部基層組織建設(shè)晉位升級(jí)匯報(bào)材料書記李元哲我校創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)在縣委及教育局黨委、顧縣鎮(zhèn)黨委的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心指導(dǎo)下，認(rèn)真落實(shí)中、省、市縣委關(guān)于創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)開展基層組織建設(shè)年活動(dòng)的相關(guān)文件精神和總體部署，準(zhǔn)確把握活動(dòng)的指導(dǎo)思想、總體要求和主要內(nèi)容，堅(jiān)持以“圍繞中心抓黨建，抓好黨建促發(fā)展”為核心，深入開展基層組織建設(shè)活動(dòng)。以高度的政治責(zé)任感、良好的精神狀態(tài)、務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，扎實(shí)抓好創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、精心謀劃、準(zhǔn)確定位、多舉措做好晉位升級(jí)規(guī)定動(dòng)作。促使基層組織建設(shè)，教育教學(xué)兩不誤，各項(xiàng)工作扎實(shí)推進(jìn)，達(dá)到預(yù)期目標(biāo)?，F(xiàn)作匯報(bào)如下：基本情況顧縣中學(xué)現(xiàn)有高、初中教學(xué)班38個(gè)，在校學(xué)生2857人，教職工147人，其中中學(xué)高級(jí)教師43人，中教一級(jí)62人，省級(jí)骨干教師5人，市級(jí)骨干教師30人。學(xué)校設(shè)黨支部一個(gè)，下設(shè)黨小組5個(gè)，有黨員53名，其中在職黨員51名，離退休黨員2名，有黨員活動(dòng)室一個(gè)。2011年以前黨支部連續(xù)五年被顧縣鎮(zhèn)黨委、多次被縣委，教育局黨委先后評(píng)為先進(jìn)黨支部。，聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)、教育局黨委書記趙玉林，顧縣鎮(zhèn)黨委書記范秀騎。存在問題我支部在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)建縣級(jí)先進(jìn)黨支部取得明顯成效情形下，這不幸，全校上下個(gè)個(gè)悲痛，憂慮萬分，如何穩(wěn)定師生情緒，穩(wěn)定教學(xué)秩序，面對(duì)社會(huì)的輿論的壓力？我們痛定思痛，沉著應(yīng)對(duì)，妥善處置。庚即召開領(lǐng)導(dǎo)班子成員、黨政工團(tuán)、全校師生會(huì)議，組織大家認(rèn)真學(xué)習(xí)縣委、縣府、教育局指示精神，把全校領(lǐng)導(dǎo)教職工的思想統(tǒng)一到縣上的指示精神上來；結(jié)合縣教育局基層組織建設(shè)年考評(píng)細(xì)則要求請(qǐng)社會(huì)名流，政協(xié)委員、人大、教工代表到校開好專題民主生活會(huì)，組織生活會(huì)，意見征求會(huì)。組織領(lǐng)導(dǎo)、黨員、教師對(duì)照自己，找準(zhǔn)、抓住問題開展批評(píng)與自我批評(píng)，進(jìn)行深入剖析；通過領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)、群眾提、聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)幫，大家評(píng)等方式認(rèn)真查找了黨政班子在思想上、學(xué)習(xí)上、工作上、紀(jì)律上存在的差距和問題。歸納起來有以下幾個(gè)方面：深入學(xué)習(xí)上有差距。黨政一班人及黨員教師雖然注重了政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，但總感到在學(xué)習(xí)的深入性和系統(tǒng)性上還有很大不足，存在時(shí)緊時(shí)松的現(xiàn)象，致使對(duì)新知識(shí)、新思維掌握不多，新課改了解不透。這說明我們?cè)趯W(xué)習(xí)上還存在“懶”的思想，還缺乏“擠”和“鉆”的刻苦精神，缺乏深學(xué)苦讀的恒心忍勁，缺乏把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種責(zé)任、一種境界的自覺行動(dòng)。工作作風(fēng)上有差距。班子成員一是在“快”字的體現(xiàn)上還