【正文】 賽，開展了“爭當(dāng)教學(xué)能手”、“爭做師德標兵”和“記好一本讀書筆記，開展一次大討論，提出一條好建議，收看一次電教片，思考研究解決一個教育問題，找一名后進生談心，開展一次家訪，寫一篇教育課改論文，上好一堂教改示范課，辦好一件實事的39。十個一39。”活動的師德技能大賽。2堅持以人為本，完善制度管理。今年高中考結(jié)束后，由分管副?！痖L掛帥，先后組織召開教代會、學(xué)科組教師會、黨政工團聯(lián)系會，認真組織學(xué)習(xí)岳池縣人社局、財政局、教育局關(guān)于中小學(xué)崗位設(shè)置，晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)、獎勵性績效工資考核辦法的文件精神。并從上到下，廣泛征求各方面的意見，展開討論。在此基礎(chǔ)上，完善了《顧縣中學(xué)教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)業(yè)績考核辦法》、《顧縣中學(xué)教職工考勤、顧縣中學(xué)崗位設(shè)置、晉升職務(wù)、30%獎勵性績效考核辦法》等系列制度。我們堅持每學(xué)期一次的學(xué)生民主評教制度，從教學(xué)態(tài)度、方法、效果等方面進行問卷調(diào)查，每學(xué)期都要評選出“最受歡迎的老師”和“最受歡迎的班主任”，通過評教評出教師的良好形象，評出教師的崇高威信，使學(xué)生“親其師，信其道。”我們注重關(guān)心、尊重每一位教師的工作、生活與成長發(fā)展，為每一位教師營造自身發(fā)展的空間，搭建施展才華的舞臺，充分相信教師的潛能，激發(fā)廣大教師教書育人的積極性。在學(xué)校管理中，我們在政治上引導(dǎo)人，思想上教育人，業(yè)務(wù)上錘煉人，機制上激活人，生活上關(guān)心人，使學(xué)校真正做到事業(yè)留人、感情留人、待遇留人，將教師的發(fā)展與學(xué)生的發(fā)展、學(xué)校的發(fā)展緊密地聯(lián)系在一起。2011年、2012年從顧中考調(diào)進城的骨干教師12名。3關(guān)心愛護學(xué)生，建立幫扶機制。堅持推行“德育導(dǎo)師制”○，從全校中選拔10名優(yōu)秀教師擔(dān)任德育導(dǎo)師，與初中、高中三年級的100名學(xué)困生特別是留守學(xué)生建立“1+10”結(jié)對幫學(xué)模式，每個月至少進行三次談話、與學(xué)生家長一次電話家訪，每學(xué)期至少到學(xué)生家中開展一次走訪；建立“貧困生幫扶資助機制”，將貧困生學(xué)習(xí)成績及在校表現(xiàn)與資助金額掛鉤，對成績下滑較大的貧困生，暫停資助并落實一名黨員教師在學(xué)習(xí)和思想上進行“一對一”幫扶，若該生成績上升，則繼續(xù)對其進行資助。4細化安全管理，創(chuàng)建平安校園。，我們按照○上級要求，對安全工作更是加大了管理落實力度，注重硬件建設(shè)，人防、物防、技防相結(jié)合，保安配備了警棍和對講機，投資4萬余元安裝監(jiān)控設(shè)施，檢修宿舍、教學(xué)樓所有樓梯道口路燈，重新規(guī)范辦公室及師生宿舍，后服中心的電線路，對實驗室，網(wǎng)絡(luò)教室、多媒體教室、辦公室里的物品安裝防護網(wǎng)、防盜門及監(jiān)控設(shè)施，學(xué)校圍墻增加了高度，活動場所設(shè)立了安全警示牌，門衛(wèi)、宿舍調(diào)整充實了保安人員和宿管員，細化了門衛(wèi)值班管理、學(xué)生的出入證管理，校園24小時巡邏值班制度。深化了對師生交通、食品衛(wèi)生，防震、防火、防災(zāi)等安全知識的教育；學(xué)校與全校師生、實驗員、體育教師、保安、水電工、學(xué)生監(jiān)護人等層層簽訂了《安全責(zé)任書》，安全制度、安全預(yù)案、安全責(zé)任追究制完善健全，責(zé)任明晰，獎懲分明，評優(yōu)晉級實行一票否決，確保了學(xué)校安全管理工作的有序有效推進。5加強心理疏導(dǎo)，○促進健康發(fā)展。學(xué)生面對沉重的學(xué)習(xí)與升學(xué)壓力，表現(xiàn)出焦慮浮躁，激動暴躁、寂寞枯燥，壓抑煩躁等等不良心理反應(yīng)。面對這種情況，我們以學(xué)生心理健康咨詢室為陣地，堅持開通心理咨詢熱線，心理健康教師每天按時輪流坐鎮(zhèn)開展心理咨詢，問診活動，6月請岳中心理健康老師到我校作了心理健康專題講座，為正確引導(dǎo)學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的心理，營造出張弛有度的學(xué)習(xí)氛圍，對學(xué)生始終自信走進課堂，走進考場，超常發(fā)揮出自己的水平起到了促進作用。班主任、科任教師還利用心理學(xué)知識，了解學(xué)生心理狀況，加強與學(xué)生的心理溝通，將心理教育滲透于班級管理、學(xué)科教學(xué)之中，有效的發(fā)揮了學(xué)校心理教育的輔助作用，預(yù)防了各種心理問題，培養(yǎng)了學(xué)生良好的心理品質(zhì)。為學(xué)習(xí)成績搞高奠定了心理基礎(chǔ)。今年高考完成目標任務(wù)，初三升省重145名，列全縣榜首，創(chuàng)歷史新高。6注重崗位練兵，提高教學(xué)實力。在黨員教師中開展教學(xué)能手、教○壇之秀“大評比”活動，開展“賽課”活動（黨員領(lǐng)導(dǎo)帶頭上示范課，每位黨員教師在組內(nèi)上一堂示范課、參加組外一次觀摩課、參加校內(nèi)一次競賽課），調(diào)動教師課堂競技激情；采取“隨堂推門聽課”方式，注重課堂教學(xué)過程和教學(xué)效果，讓學(xué)生評教師，請家長評學(xué)校；發(fā)揮老教師“傳、幫、帶”作用，選出20名經(jīng)驗豐富的老教師與新教師開展“1+1”結(jié)對幫教，明確職責(zé)、兌現(xiàn)獎勵，給青年教師壓擔(dān)子、出點子，引領(lǐng)他們加快成長。組織教師參加教育系統(tǒng)的各類培訓(xùn)，在培訓(xùn)中增長知識，提高能力。教科室、學(xué)科組開展的公開課、示范課、優(yōu)質(zhì)課評選、演講比賽、論文評優(yōu)、多媒體課件制作評選等活動，給教師提供了展示的舞臺，鍛煉的機會。以校為本的教研制度，使教師之間互相聽課和隨機聽課制度得到了堅持，課堂交流研討活動得到了進一步深化。下步打算按照縣委、縣教育局黨委基層組織建設(shè)活動的要求，結(jié)合我校教育教學(xué)工作實際，我們將一如既往，精心組織、強化責(zé)任，堅持“一把手”負總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)、處室負責(zé)人各負其責(zé)的責(zé)任體系。圍繞活動主題，堅持兩手抓、兩不誤、兩促進，把開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動與推進各項工作有機結(jié)合起來，在深化學(xué)習(xí)、深入實踐、推動發(fā)展上狠下功夫，確保創(chuàng)先爭優(yōu)活動取得實效。創(chuàng)先只有起點、爭優(yōu)沒有終點。我校廣大黨員教師將以更加飽滿的精神狀態(tài)投入到創(chuàng)先爭優(yōu)活動中，牢固樹立黨的意識，進一步解放思想、求真務(wù)實，埋頭苦干、奮發(fā)進取，在科研興校、質(zhì)量立校、安全穩(wěn)校的進程中彰顯共產(chǎn)黨人的先進性，踐行科學(xué)發(fā)展觀，爭當(dāng)時代先鋒，為促進顧縣中學(xué)又快又好發(fā)展再作貢獻。2012年8月25日