【文章內(nèi)容簡介】 他的課程都沒有。我們支教的金簡河小學(xué)就是這樣，只有語文和數(shù)學(xué)課程。本來先前學(xué)校安排有英語課程（由數(shù)學(xué)和語文老師負責教授），但是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師根本不重視這一門課程，把原本用來上英語課的時間拿來上了語文或者數(shù)學(xué)課，到后來也就沒有英語課了。同學(xué)們只會幾個英文字母，這些都還是他們自己看電視學(xué)到的，其他的就不會了。還有一個現(xiàn)狀就是血樣的基礎(chǔ)設(shè)施真的很差，可以說沒有，就連桌子椅子都是缺胳膊缺腿的。另一個就是他們的安全問題，很多來之農(nóng)村的同學(xué)都知道農(nóng)村的小孩上學(xué)都要走很長的路，而且這些路程都比較坎坷，彎開拐去，下雨時還是“水泥路”。農(nóng)村有很多小河，池塘，山上還有一些農(nóng)用的糞池，每年都會有小朋友在這些地方能夠出現(xiàn)安全事故。這些問題都還沒有一個好的解決方案。農(nóng)村小學(xué)生的家庭環(huán)境就像大家在網(wǎng)絡(luò)上、電視上看到的情況一樣，他們很多住的還是四五十年代住的那種泥巴修的房子，用的是發(fā)灰暗黃色光的燈泡。當然沒有臺燈。我想大家是可以理解這些現(xiàn)狀的。他們家庭現(xiàn)狀的也是令人擔憂的，這些還需要政府的幫助和當?shù)貎?yōu)勢資源的發(fā)展。通過這次實踐活動我真的學(xué)到了很多，也了解到我們大學(xué)生還需要更好的學(xué)習知識為將來的社會發(fā)展和教育事業(yè)的進步做貢獻。同時我還會把我在金簡村看到的真實情況告訴我認識的人，盡可能的讓更多的人認識到當今我國部分農(nóng)村地區(qū)還存在的這些問題，加油！第三篇：劉虎林教學(xué)達標個人總結(jié)教學(xué)常規(guī)達標個人總結(jié)東方紅鎮(zhèn)中心學(xué)校劉虎林一學(xué)期的教學(xué)工作又告結(jié)束。根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)要求，現(xiàn)將本人學(xué)期內(nèi)教學(xué)常規(guī)達標情況對照總結(jié)如下：一、備課備課是課堂教學(xué)前的準備工作。包括制訂學(xué)期教學(xué)計劃和課時教學(xué)計劃兩項內(nèi)容。（一）學(xué)期計劃認真研讀并深刻領(lǐng)會音美學(xué)科《課程標準二》及其課程標準解讀，通讀各年級教材，全面掌握教材內(nèi)容，了解各冊教材之間的關(guān)系。結(jié)合學(xué)校、班級、學(xué)生具體情況制定教學(xué)計劃。包括以下內(nèi)容：1．能夠?qū)λ诟髂昙壈嗉壡闆r進行了比較全面的分析。包括學(xué)校概況和學(xué)情分析，如：學(xué)校教學(xué)環(huán)境、班級人數(shù)、學(xué)生的學(xué)習紀律、品德行為、預(yù)期知識、興趣愛好等情況；后進生、優(yōu)秀生情況及如何采取因材施教的措施。2．明確了目標要求。本課程總體目標是：在掌握必要的學(xué)科基本知識和技能的基礎(chǔ)上，體驗對音美藝術(shù)進行綜合探索的過程和方法，正確面對藝術(shù)生活和藝術(shù)發(fā)展的各種問題，逐步樹立正確的藝術(shù)審美思想，初步形成科學(xué)世界觀、人生觀和價值觀。教師在理解本課程的總體目標基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)生實際情況，確定本學(xué)期的知識技能、過程與方法及情感態(tài)度價值觀的教學(xué)目標。3．比較合理地安排了所教學(xué)科的教學(xué)進度。包括學(xué)期、單元、周課時的教學(xué)安排，體現(xiàn)日期、課題、課時數(shù)、教學(xué)內(nèi)容（包括綜合探究、學(xué)習實踐活動、復(fù)習及檢測）等項目。二、課時計劃課時備課是教師在課堂教學(xué)之前進行的教學(xué)程序設(shè)計，它是課堂教學(xué)的基礎(chǔ)。本人在課時備課方面是按如下幾方面進行的：1．認真研究課程標準、教材和閱讀有關(guān)參考書①明確單元、課時教學(xué)目的，把握教材內(nèi)容及結(jié)構(gòu)。②確定重、難點，挖掘教材中的思想教育因素。③閱讀參考書，更好地掌握教材，充實教學(xué)內(nèi)容。2．深入了解和分析學(xué)生實際分析學(xué)生現(xiàn)有知識基礎(chǔ)和生活經(jīng)歷，教學(xué)設(shè)計既能符合授課班級大多數(shù)學(xué)生實際水平，同時又兼顧了優(yōu)秀生和后進生的發(fā)展。3．有效參加集體備課活動集體備課任務(wù)主要是討論并確定教學(xué)目的，研究教學(xué)內(nèi)容，安排教學(xué)進度，分析并確定教材的重難點，交流教學(xué)方法等。本人的集體備課基本都是在網(wǎng)絡(luò)上參加虎林市教師進修學(xué)校藝體部美術(shù)教師群討論組每周五網(wǎng)絡(luò)教研的形式進行的。4．提前撰寫教案認真按課時備課，提前一天寫好教案，能夠根據(jù)個人經(jīng)驗和學(xué)校要求等來決定祥案或簡案，詳細教案能把教學(xué)過程中的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟和教學(xué)方法都詳細地寫出來；簡案能寫出主要教學(xué)活動安排、教學(xué)內(nèi)容的要點、教學(xué)步驟和教學(xué)方法。5．精心設(shè)計好教案明確教案應(yīng)包括的內(nèi)容：課題、教學(xué)目標、教學(xué)重難點、教學(xué)方法、教學(xué)用具、教學(xué)過程、教學(xué)反思。教學(xué)過程包括教學(xué)活動設(shè)計，教學(xué)內(nèi)容安排，教學(xué)方法運用，教學(xué)時間分配，板書設(shè)計及作業(yè)布置等。教案設(shè)計方面我還根據(jù)達標具體要求注意到以下幾點：(1)教學(xué)目標的設(shè)置①分析音美學(xué)科的課標要求和現(xiàn)行教學(xué)資源條件；②分析本課時的教學(xué)地位和教學(xué)內(nèi)容，明確教學(xué)主題；③充分了解學(xué)習者的學(xué)習準備態(tài)度，包括學(xué)習者預(yù)備知識和技能，已有的經(jīng)驗等；④教學(xué)目標的呈現(xiàn)采取了行為化的陳述方式，防止教學(xué)目標的超標或降格。(2)教學(xué)重難點的確定教學(xué)重難點根據(jù)教材內(nèi)容的廣度、深度和學(xué)生的基礎(chǔ)來確定，注重分析、認真研究。教學(xué)重點指的是體現(xiàn)教學(xué)目的、要求最本質(zhì)部分的教學(xué)內(nèi)容，是集中反映教材中心的部分。難點即大多數(shù)學(xué)生不易理解和掌握的教學(xué)內(nèi)容。(3)教學(xué)資源的處理把課本、圖冊和影像材料是最基本的教學(xué)資源。若教科書內(nèi)容充分反映了教學(xué)目標的要求，就主要依據(jù)教科書展開課堂教學(xué)，否則就要補充其他的教學(xué)資源。補充教學(xué)資源時我能緊緊圍繞教學(xué)目標，結(jié)合鄉(xiāng)土教學(xué)資源進行因地制宜地教學(xué)。我的教學(xué)資源相當大的一部分是依靠網(wǎng)絡(luò)資源來獲取的，效果看好。(4)教學(xué)方法的選定選定教學(xué)方法我能注意：①符合教學(xué)目標要求。對于較低層次的教學(xué)目標，我選擇教學(xué)信息傳輸較大的教學(xué)方法，如系統(tǒng)講授法；對于較高層次的教學(xué)目標，我則選擇探究法等教學(xué)方法。②符合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生學(xué)習特征。③考慮到教學(xué)條件。教學(xué)條件既包括學(xué)校的教學(xué)資源條件，也包括教師的自身條件和學(xué)生的情況，運用教學(xué)方法要揚長避短，恰到好處，不求形式，而求實效。④力求創(chuàng)設(shè)適宜的教學(xué)情境，設(shè)計問題貼近學(xué)生學(xué)習和生活實際。(5)教學(xué)媒體的選擇①考慮學(xué)校現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備條件。充分利用“小黑板”“教學(xué)掛圖”“實物教具”“投影圖片”等多媒體教學(xué)手段；②充分運