學生五四青年節(jié)愛國演講稿(編輯修改稿)
2024-10-21 08:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 與兒女，難以想象一個不愛自己的祖國的人會去愛自己的父母，我們應該要像愛父母，愛家一樣去愛國。真正的愛國不應該僅僅表現(xiàn)在漂亮的言辭中，而是應該表現(xiàn)在為祖國、為人民謀福利的行動中。我們作為新一代的青少年，又該怎樣去做呢?有人說，19世紀是英國人的世紀，20世紀是美國人的世紀，而21世紀，就是我們中國人的世紀，“遠去足音凝重，再創(chuàng)輝煌更撼心!”中國經(jīng)過幾十年來的艱苦建設，已取得了“乘長風，破萬里浪”的迅猛發(fā)展。但我們不要忘記，我們?nèi)匀皇莻€發(fā)展中國家，還有許許多多地方有待完善和發(fā)展，要想國家富強，就必須繼續(xù)努力。而希望，就寄予在我們這一代人的身上。我們就該努力學習，樹立遠大的抱負和理想，用愛國精神來激勵自己，將來有所作為，報效祖國。讓我們用知識與汗水，以滿腔愛國之情，擁抱新希望，迎接這個機遇與挑戰(zhàn)并存的21世紀吧!五四青年節(jié)學生愛國演講稿4窗外，雨總算是停了下來，雨后的空氣也變得格外的清新，伴著陣陣的微風和鳥兒嘰嘰喳喳的叫聲。雖談不上意境深遠，卻也寧靜自得。又是一年五四青年節(jié)，過得平淡無奇，像往常一樣上著班，甚至一點都不忙，坐在辦公桌前，對著電腦，不知道該干些什么。在平平凡凡的工作崗位上，干著平平凡凡的事，相信現(xiàn)在很多青年都是如此，我這樣安慰著自己。青年是充滿朝氣的字眼，是伉儷婉轉(zhuǎn)的歌，是清新亮麗的詩，更是一種奮斗精神的象征，定格成一代又一代青春脊梁。這般平淡的春末夏初的午后，很難讓青年們想起一九一九年五月四日的場景。那份滿腔熱血、那樣意氣風發(fā)、那么斗志昂揚的五月四日恐怕永遠只能定格在一九一九年的那個春末夏初。只憑歷史書上短短的幾行文字，要想給現(xiàn)在的青年留下深刻的印象都難，更別提感同身受、歷歷在目這樣的奢念。我們既然不能親身感受，那就唯有銘記。懷念歷史，緬懷人杰。我們在每年的五月四日銘記這青年的節(jié)日，乘著青年的熱血沸騰邁步前行。我們銘記那些熱血青年，他們是我們學習的榜樣。我們銘記在那之前和之后無數(shù)個杰出青年，他們是我們楊帆前行的動力。我們銘記那些愛國熱情，它們是我們不可或缺的精神支柱?？墒?，單單靠銘記是遠遠不夠的，有所思、有所想應該轉(zhuǎn)化成有所行，新時代的青年應該怎樣奮斗，應該怎樣實現(xiàn)人生價值，這些都是眼下重要的課題。理想碰到現(xiàn)實，往往被現(xiàn)實擊個粉碎，一蹶不振是常見的。翻身再來但變得碌碌無為屈服于現(xiàn)實是更多青年“不得已”的選擇。直面現(xiàn)實，無所謂、無所懼，不向現(xiàn)實低頭終成人生贏家的是少見的。我感到恐怖的是我已經(jīng)走在第二類青年的不歸路上，這是非?？膳碌?。我深知自己到了必須改變的地步，變則通，變則活?！皶r間永逝，街市依舊太平。”不能等青年變成老年才有所覺悟，那時只能坐等暮年。溫水煮青蛙，在舒適安穩(wěn)中死去，這樣的人生很可怕，至少我是這樣認為。等待一個契機，必須有個改變，至于這個契機是什么，那就根據(jù)自己想要的是什么，自己的理想是什么來定奪。不管身在何處，工作崗位是什么，都不能安于現(xiàn)狀，一層不變的工作、生活，那樣與行尸走肉毫無區(qū)別。無論何時何地都要奮斗，都要創(chuàng)新，勇于追求自己的夢想，這樣回頭看自己走過的路才不會遺憾，哪怕一路荊棘，我們依舊感到值得。常常在想，如果自己生在革命年代會是怎樣一個青年。會像那些五四運動的學生們一樣意氣風發(fā)還是其他。這樣的想著是不可能有答案的，畢竟，時代對每個人的影響都有不同，新時代的青年也有朝氣蓬勃的一面，只不過表現(xiàn)出來的是打上現(xiàn)在時代烙印的標志。在劉和珍時代，“真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血”。在我們生活的時代，“真的猛士敢于直面殘酷的現(xiàn)實，敢于正視曲折的道路”。不忘初衷，方得始終。夢想萌芽的地方，青春灌溉的沿途。從現(xiàn)在開始，不早不晚，青年，綻放吧!五四青年節(jié)學生愛國演講稿5小時候，我覺得老師很偉大，從進入學校的第一天開始，我的老師就在我的心中播下了一顆種子，一顆對“教師”這一職業(yè)期望的種子。隨著年齡的增長，這顆種子在老師愛的雨露和關(guān)懷的陽光下，漸漸地在我心中，生了根，發(fā)芽了，長大了。今天，它終于結(jié)出了果實——我也成了一位老師。夢想的實現(xiàn)，參加讓我一度有種飄飄然的感覺，我覺得我仿佛是天底下最幸福的人一樣，然而，當我一天天成熟，在教師崗位上一天天成長的時候，我才真正體會到“春蠶”、“紅燭”、“園丁”、“靈魂的工程師”這一串串字眼所包含的真實道理。教師是很平凡的，也是很普通的一個職業(yè)，我們每天所要做的事情看起來很羅嗦，仿佛就好像給學生上上課，批改批改作業(yè)。其實不是的，在給學生上課的時候，我們?yōu)榱俗屵@堂課更生動，我們很多次在燈下挑燈夜讀，也很多次在夜深人靜的時候備課。為了讓這堂課更有意義，我們很多時候沒有休息
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