【文章內(nèi)容簡介】 段導(dǎo)線，使各組元器件都在一條直線上，一次不成，可逐次分步完成?！纠?】圖４（甲）所示電路中，電源電壓是６Ｖ，開關(guān)閉合后電壓表的示數(shù)為４Ｖ，問：燈ＬＬ2兩端電壓各為多少？分析：利用摘表法，可確定這兩個燈泡的串聯(lián)電路。問題是電壓表測量的電壓是哪個燈兩端的電壓。將電路拉成直線，畫出如圖４（乙）所示的簡潔圖，這個問題就迎刃而解了。４．節(jié)點法這是一種比直線法更直接、更簡潔的快速簡化電路的方法。具體做法是：從電源正極開始，把電阻之間的連接導(dǎo)線縮減成點，相同的點用同一個字母表示。如果一個電路中的點多于兩個，可以將這些點排在一條直線上，再把相應(yīng)的電阻補充到這些點之間，節(jié)點法和直線法有著相輔相成的關(guān)系?！纠?】圖５（甲）所示電路中，三個電阻是＿＿聯(lián)的；電流表Ａ1測量的是通過電阻＿＿＿的電流。電流表Ａ2測量的是＿＿＿的電流。分析：將圖５（甲）中的電流表摘掉后，電路中三個電阻的連接方式仍然不明顯。從電源正極開始，可以標(biāo)出三個位置都是ａ點（電源正極），另外兩個位置都是ｂ點（電源負(fù)極）。如圖５（乙）所示。三個電阻都連接在ａｂ兩點之間，通過三個電阻的電流方向都是從ａ到ｂ，所以這是一個并聯(lián)電路。再利用電流法，描繪電流走向如圖５（丙）所示?？梢灾涝娏鞅恚?的位置通過的是Ｒ2和Ｒ3的電流I2＋I(xiàn)3；原電流表Ａ2的位置通過的是Ｒ1和Ｒ2的電流I1＋I(xiàn)本題中兩個電流表的位置跟【例2】（圖３甲）中兩個電壓表的位置相同，因為用電流表替代了電壓表，三個電阻的連接方式也隨之發(fā)生了變化。電路故障分析經(jīng)典例題先根據(jù)題給條件確定故障是斷路還是短路：兩燈串聯(lián)時，如果只有一個燈不亮，則此燈一定是短路了，如果兩燈都不亮，則電路一定是斷路了；兩燈并聯(lián)，如果只有一燈不亮，則一定是這條支路斷路，如果兩燈都不亮，則一定是干路斷路。在并聯(lián)電路中，故障不能是短路，因為如果短路，則電源會燒壞。根據(jù)第一步再判斷哪部分?jǐn)嗦坊蚨搪??！痉治觥縇1與L2串聯(lián)在電路中，用電壓表測L2兩端電壓，開關(guān)閉合后，發(fā)現(xiàn)兩燈都不亮，電壓表有示數(shù)。則故障原因是什么？解：你先畫一個電路圖：兩燈都不亮，則一定是斷路。電壓表有示數(shù)，說明電壓表兩個接線柱跟電源兩極相連接，這部分導(dǎo)線沒斷，那么只有L2斷路了?！纠縇1與L2串聯(lián)，電壓表V1測L1電壓，V2測L2電壓。閉合開關(guān)后，兩燈都不亮。則下列說法正確的是：A、若V1=0，V2示數(shù)很大，則L1短路而L2正常；B、若V1=0而V2示數(shù)很大，說明L2都斷路。解：兩燈都不亮，則電路是斷路，A不正確。當(dāng)L2斷路時，此時V2相當(dāng)于連接到了電源兩極上，它測量的是電源電壓，因此示數(shù)很大。而此時L1等效為導(dǎo)線，因此兩端沒有電壓，因此V1的示數(shù)為零。答案為B。一、簡單電路故障類習(xí)題的分析判斷【例1】如圖1，閉合開關(guān)時，兩燈都不亮，電壓表示數(shù)為0。則原因可能是（）A、L1短路B、L2短路C、L1開路D、L2開路分析：閉合開關(guān)兩燈都不亮，表明電路中無電流，是開路故障。是L1還是L2開路呢？因為電壓表測量L1兩端電壓，若是L1開路，則電壓表應(yīng)與L2串聯(lián)接在電源兩端，它應(yīng)該有示數(shù)且接近電源電壓，而此時電壓表示數(shù)為0，說明電壓表沒有連接到電源兩端。正確選項是D?！纠?】如圖2，閉合開關(guān)時，電流表有示數(shù)，電壓表示數(shù)接近電源電壓，則原因可能是（）A、L1短路B、L2短路C、L1開路D、L2開路分析：閉合開關(guān)時，電流表有示數(shù)，表明電路中有電流，從上面的分析可以判斷這是電路中的部分電路短路故障。那么是L1還是L2短路呢？可以通過電壓表的示數(shù)來進行分析?？梢约僭O(shè)一下，若是L1短路，那么L1就相當(dāng)于一根導(dǎo)線，它的兩端電壓就為0，這與題目條件不相符。答案是B?！纠?】如圖3，閉合開關(guān)時，L1發(fā)光而L2不亮，則原因可能是（）A、L2開路B、L2開路C、RL1比RL2大得多D、RL1比RL2小得多分析：閉合開關(guān)時，L1發(fā)光，表明電路中有電流，從上面的分析可以判斷這是電路中的部分電路短路故障，L1發(fā)光而L2不亮，可以很快得出是L2短路；那么L2就相當(dāng)于一根導(dǎo)線，它的電阻極小，而從電路中不能看出L2被短接，因而故障應(yīng)是RL2比RL1小得多。正確選項是C?！纠?】如圖4，閉合開關(guān)時，電流表A與A1的示數(shù)相同，則原因可能是（）A、L1短路B、L2短路C、L1開路D、L2開路分析：并聯(lián)電路由于存在兩條支路，因此必須分析各條支路是否有電流。本題中，電流表A與A1的示數(shù)相同，即I=I1，說明干路和L1所在支路是通路，從并聯(lián)電路的電流特點分析：I=I1+I2，因此I2=0，即電流表A2示數(shù)為0，L2支路沒有電流，此支路開路。正確選項是D?！纠?】如圖6，閉合開關(guān)時，燈泡都不亮，電壓表示數(shù)接近電源電壓，則原因可能是（）A、ab間開路B、bc間開路C、cd間開路D、ad間開路分析：LL2都不亮，可以判斷出電路故障屬于開路。由于電壓表示數(shù)接近電源電壓，說明L2阻值很大（或者電壓表串聯(lián)在電路中），遠(yuǎn)大于L、L3的電阻，所以開路故障應(yīng)該是出現(xiàn)在L2所在的部分電路，正確選項應(yīng)是B?！纠?】如圖7，閉合開關(guān)時，發(fā)現(xiàn)電流表的指針沒有偏轉(zhuǎn)；某同學(xué)用一根導(dǎo)線將ac兩點連接起來，閉合開關(guān)瞬間，電流表指針迅速偏轉(zhuǎn)到最大；當(dāng)他用這根導(dǎo)線將bd兩點連接起來時，發(fā)現(xiàn)燈L1發(fā)光。則下列關(guān)于該電路存在的問題分析錯誤的是（）L1完好B、L2開路C、L3短路D、L2情況無法判斷分析：閉合開關(guān)后，電流表指針沒偏轉(zhuǎn)，首先可確定此電路中有開路故障。用一根導(dǎo)線將ac兩點連接起來，閉合開關(guān)瞬間，電流表指針迅速偏轉(zhuǎn)到最大，說明開路故障沒有出現(xiàn)在L3所在部分電路，同時說明L3被短路了；再用導(dǎo)線將bd兩點連接起來時，L1發(fā)光，說明故障也不是L1所在部分電路，那么只有L2開路的可能了。綜合上述分析，錯誤的選項應(yīng)該是D。二、復(fù)雜電路故障類習(xí)題的分析判斷例4（06大連）如圖所示，閉合開關(guān)S時，燈泡LL2都不亮，用一根導(dǎo)線的兩端接觸a、b兩點時兩燈都不亮；接觸b、c兩點時，兩燈都不亮；接觸c、d兩點時，兩燈都亮。則（）（導(dǎo)線檢測法）A．燈L1斷路B．燈L2斷路C．燈L2短路D．開關(guān)S斷路分析：閉合開關(guān)S時，燈泡LL2都不亮，說明電路發(fā)生斷路故障。用一根導(dǎo)線的兩端接觸a、b兩點時兩燈都不亮，說明斷路故障發(fā)生在燈L2和開關(guān)上；接觸b、c兩點時，兩燈都不亮；說明斷路故障發(fā)生在燈L1和開關(guān)上；接觸c、d兩點時，兩燈都亮，排除燈泡故障，說明開關(guān)S斷路，故選D。電流表、小燈泡的檢測法與導(dǎo)線相似，電流表檢測時要防止造成電源短路。把兩個小燈泡L1和L一個蓄電池、—個電鍵及若干導(dǎo)線組成串聯(lián)電路。當(dāng)閉合電鍵時，兩個小燈泡均不發(fā)光。用電壓表測量，發(fā)現(xiàn)燈L1兩端有電壓。若整個裝置除了兩個小燈泡以外，其余都完好，那么小燈泡不發(fā)光的原因可能是（）AL1的燈絲斷了。BL2的燈絲斷了。CL1和L2的燈絲都斷了。D以上三種情況都存在分析：電壓表并聯(lián)在L1兩端，有示數(shù)，說明除L1之外其他部分正常完好，因此，只有L1斷路，等效于電壓表直接連接電源兩極。，電源電壓保持不變。電鍵S閉合時，發(fā)現(xiàn)只有兩個電表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，電路中的電阻R或燈L有一個出現(xiàn)了故障，則可能是（）（2010年中考）A．電流表A示數(shù)為零，電阻R短路B．電流表A示數(shù)為零，燈L斷路C．電壓表V2示數(shù)為零，電阻R短路D．電壓表V2示數(shù)為零，燈L斷路分析：排除電表影響，L和R串聯(lián)，因此，L和R均不能斷路，否則只有V1有示數(shù)。排除BD；若R短路，則R相當(dāng)于導(dǎo)線，V2無示數(shù)，選C例3　在電學(xué)實驗中，遇到斷路時，常用電壓表來檢測。某同學(xué)連接了如圖1所示的電路，閉合開關(guān)S后，發(fā)現(xiàn)燈不亮，為檢查電路故障，他用電壓表進行測量，結(jié)果是，則此電路的故障可能是（）(電壓表檢測法）A．開關(guān)S接觸不良B．小燈泡燈絲斷了C．d、e間出現(xiàn)斷路D．e、f間出現(xiàn)斷路分析：觀察電路，燈泡和定值電阻串聯(lián)，閉合開關(guān)S后，發(fā)現(xiàn)燈不亮，說明發(fā)生斷路故障。用電壓表測量時，表與被測元件并聯(lián)，相當(dāng)于在被測元件旁又使電流有了一條路徑。若被測元件通路，由于電壓表電阻很大，等效于開路，對電路無影響，其示數(shù)為零；若被測元件斷路，電流不能從元件通過，只能從電壓表通過，因電壓表的電阻很大，這個電流很小，燈泡不亮，但電壓表有示數(shù)，且近似等于電源電壓。本題中電壓表測得，說明電源可提供3V電壓；說明a、d兩點與電源兩極相連的電路某處斷開，說明故障在d、e兩點之間且為斷路。選擇C。二、動態(tài)電路分析與判斷動態(tài)電路分析題和電路故障分析題對學(xué)生有較高的能力要求，是初中學(xué)生物理學(xué)習(xí)過程中的難點。進行電路故障分析，要以電路動態(tài)分析能力作為基礎(chǔ)，而電路故障分析又是電路動態(tài)分析的載體。分析動態(tài)電路的一般思路是：根據(jù)引起電路變化的原因（開關(guān)通斷、變阻器滑片移動、電路故障），分析判斷電路中電阻的變化，根據(jù)歐姆定律分析電路中電流的變化（電流表示數(shù)變化），再根據(jù)歐姆定律變形式U=IR（或串并聯(lián)電路電壓特點）進一步判斷電路中部分電路中電壓的變化（電壓表示數(shù)變化）或其它物理量的變化?；瑒幼冏杵骰琍的位置的變化引起電路中電學(xué)物理量的變化（1）．串聯(lián)電路中滑動變阻器滑片P的位置的變化引起的變化[例1]如圖1，是典型的伏安法測電阻的實驗電路圖，當(dāng)滑片P向左移動時，請你判斷電流表和電壓表示數(shù)的變化。分析：P左移→R2減小→R總減小→I增大→表變大。R1不變→IR1增大→U1增大→表變大。判斷表的變化還可以根據(jù)串聯(lián)電路的電壓特點來分析：R2減小→U2減小→U1增大→表變大。[例2]如圖2，當(dāng)滑片P向左移動時，表和表將如何變化。分析：首先要確定電路的類型，此電路屬于串聯(lián)電路呢還是并聯(lián)電路。我們可以將電流表簡化成導(dǎo)線，將電壓表簡化成斷開的開關(guān)或干脆拿掉。此時可以容易地看出，這是一個串聯(lián)電路。而且發(fā)現(xiàn)滑動變阻器的滑片已經(jīng)懸空，滑動變阻器變成了定值電阻，電流表測串聯(lián)電路的電流，所以表示數(shù)不變。即：P左移→R1+R2不變→不變在本電路中，電壓表是測量R1和R2部分電阻之和的總電壓，當(dāng)滑片P向左移動時，被跨接在電壓表內(nèi)的電阻隨著變小，根