作為一名即將畢業(yè)的大學生(編輯修改稿)
2024-10-21 07:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 駁，但是不代表我承認。英語的確是用來交流的也是輔助，但是英語我更喜歡把他當做語言，一邊用于交流，一邊是我自己的學習。這也是我希望兩邊都做到好。在工作中，專業(yè)知識固然很重要，但是良好的溝通能力是幫助別人了解你的前提。在與外商談話中，言談舉止表現(xiàn)了你的教養(yǎng)和能力。所以我希望我可以更進一步的提高交談能力。，還要加強奉獻意識。在日常生活中我們自認為了解了團結的重要性，而忘記了實際工作。所以在工作中，我需要加深意識，然后在團隊中主動奉獻自己。把自己好的跟他們分享，那么我們就會進步。說實話，我是個急性子，所以我總是脫口而出。社會不像是學校，它關系錯綜復雜，盤根節(jié)錯，沒有人會無條件地接受你的一切情緒，俗話說，忍一時風平浪靜，退一步海闊天空，要保持寬容的心態(tài)，在風平浪靜時海闊天空處才能更好的獲得成功，處理好一切關系?，F(xiàn)在我覺得成熟了很多，以前年少輕狂，好高騖遠，總覺得明天會更好，不知道要把握當下?，F(xiàn)在內(nèi)心的感覺就是踏實，這一切都源于自己的堅持不懈得來的。實習是每個大學生都會擁有的一次寶貴的經(jīng)歷。對于我來說，這次實習不再是完成學分完成畢業(yè)實習的人物，而是我們真正在實踐中開始接觸社會，了解社會的重要的機會。讓我們學到了很多在課堂上根本學不到的知識，增長了見識，開闊了視野，為我今后的發(fā)展打下了堅定地基礎。雖然我們是剛踏入社會的年輕人，幾乎沒有什么經(jīng)驗，但是在工作的點點滴滴，讓我更加深刻地體會機會，評價，競爭，成功，失敗等。相信這些磨難會是我未來的基石。在這個實習中，我除了學會一些工作技能，也學到了做人做事的道理，讓自己急躁的新平靜下來，看清了自己的能力，明白自己可以抓緊的東西。社會的殘酷毫不掩飾地展現(xiàn)在我面前，我也對未來有了一定的想法。人生的第一步是重要的，他不僅會影響我們的工作，也會影響我們的生活。我會努力爭取，把握人生的每一個機會，找到自己想要的生活。最后感謝我的母校合肥學院，雖然不是特別有名的學校，但是給了我很多幫助，感謝老師們的栽培，感恩老師們的包容，感謝在我身邊的朋友們，是你們默默支持我，謝謝。第三篇：作為一名即將畢業(yè)的大學生（xiexiebang推薦）作為一名即將畢業(yè)的大學生我應該做的準備先來看看大學畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀：1．近年來，大學畢業(yè)生就業(yè)問題比較突出。大學畢業(yè)生的就業(yè)率下降。據(jù)教育部統(tǒng)計，2001年共有普通高校畢業(yè)生115萬，6月的初次就業(yè)率為70%。從2002年開始，高校擴招的大學生陸續(xù)畢業(yè)。當年全國普通高校畢業(yè)生145萬人，%。%，比上年下降約5個百分點。到2002年底，又有約22萬人實現(xiàn)就業(yè)，就業(yè)人數(shù)達到116萬人，就業(yè)率上升到80%。2002年大學畢業(yè)生就業(yè)的結構性矛盾十分突出。從地區(qū)看，北京、上海等東部發(fā)達地區(qū)需求較旺，需求總量大于當?shù)氐纳磾?shù)。中西部不少省區(qū)雖然有較大的用人需求，面臨的問題是工作和生活條件艱苦，往往招不到合格的人才，出現(xiàn)了“有地方?jīng)]人去，有人沒地方去”的現(xiàn)象。在一些西部經(jīng)濟不發(fā)達地區(qū)，當前就業(yè)崗位相當有限，難以吸納本地畢業(yè)生。從院校類別看，教育部直屬高校畢業(yè)生就業(yè)情況較好，初次就業(yè)率為85%，部門高校次之，地方院校較差。從學歷看，用人單位對學歷高的畢業(yè)生需求高于對學歷低的畢業(yè)生需求。研究生供需比約為1：，本科生約為1：，?？?高職)生約為1：。從專業(yè)看，一些緊缺專業(yè)如計算機、通訊、電子、土建、自動化、機械、醫(yī)藥和師范等科類的畢業(yè)生需求旺盛，畢業(yè)生供不應求，而一些長線專業(yè)如哲學、社會學、經(jīng)濟學、法學等科類的畢業(yè)生需求較少。2．今后幾年大學畢業(yè)生數(shù)量增長快，就業(yè)壓力將進一步加大。2003根據(jù)前幾年招生數(shù)據(jù)推算，今后幾年，普通高校畢業(yè)生將保持大幅度的增長。年為212萬人，較上年增加了67萬，%的高峰。2004年畢業(yè)生為280萬人，較上年增加68萬人，%；2005年為340萬人，較上年增加60萬人，%。屆時。由于今后幾年社會對高校畢業(yè)生的需求增加幅度不會有大的變化，可以預計，大學生就業(yè)競爭將更加激烈。3．有就業(yè)意愿但未能就業(yè)的大學生群體最值得關注。未就業(yè)的高校畢業(yè)生，社會上稱之為“畢業(yè)漂族”。其具體情況有以下三類：一類是復習考研者。為提高自身的就業(yè)條件，獲得更好的工作職位，畢業(yè)后沒有找到合適工作而選擇考研的畢業(yè)生迅速增多，這部分人約占“畢業(yè)漂族”的30%左右。他們中的不少人集聚在大中城市的大學附近租房住，以便及時獲得考試信息，參加學校組織的考研培訓。這批人如能考上研究生，則在三年后進入就業(yè)市場；若考不上，當年就會加入失業(yè)行列。二類是邊看邊干者。有些是畢業(yè)后到處打短工，頻繁變換工作崗位；有些
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