停電應(yīng)急預(yù)案演練總結(jié)及擴展資料(編輯修改稿)
2024-10-21 07:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ：組長：成員：一組：二組：三組：工作職責：23人一組對付1人，負責與xx周旋、搏斗、阻止犯罪，并設(shè)法抓獲xx。隨后巡視，確認沒有同伙后向指揮報告。：組長： 成員： 年級組長 班主任 其他組未安排的教師工作職責：班主任演練前召開班上學生動員大會，講明本次演練的重要意義和目的，講明演練的程序、內(nèi)容（成立應(yīng)急小分隊）和紀律要求（按廣播提示）。聽到“警報”后，班主任和分到各班的科任教師立即趕到班上指導學生開展防護工作。：組長： 成員： 班主任工作職責：救護傷員，保護現(xiàn)場，做好善后工作，避免和減少師生的人身損失，開展心理干預(yù)。：組長： 成員：工作職責：負責及時調(diào)度、采購、運輸，為應(yīng)急處置工作提供必要的物資保障，為應(yīng)急防暴組配備棍子、辣椒水等防護器具（門衛(wèi)配備膠木警棍、鋼叉、防刺背心、防割手套、盾牌、防暴帽、強光電筒、辣椒水、木制匕首2把等防護器具，由保安公司解決）。： 組長： 成員：工作職責： 校門、新建樓前和教學樓前三處紀實拍攝，演練結(jié)束后進行報道、存檔。： 組長： 成員：工作職責： 負責恐怖事件善后處置工作，認真做好受傷師生的思想情緒穩(wěn)定工作，慰問、理賠工作。： xx扮演者：三、演練時間20xx年3月26日星期四上午大課間。四、演練流程情景預(yù)設(shè)：2名xx借家長名義應(yīng)班主任要求到校處理學生打架問題，門衛(wèi)開門并請其簽名，簽名過程中，門衛(wèi)發(fā)現(xiàn)異常，所填班主任并無其人，立即按下報警器，2名xx強行入校。（一）應(yīng)急指揮到位：到警報后，學校自發(fā)啟動應(yīng)急預(yù)案。，立即前往應(yīng)急指揮室統(tǒng)一協(xié)調(diào)指揮，并發(fā)出提示一“老師們同學們，xx將進入校園，立即啟動應(yīng)急預(yù)案，各就各位?！?，隨后提示二“請大家不要緊張，沉著應(yīng)對，學校已經(jīng)報警，請室外的同學盡快返回教室，關(guān)閉門窗，聽從老師指揮”。（二）應(yīng)急防暴組到位：防暴組成員持器械立刻趕往事發(fā)地點和方向，與xx周旋、搏斗、阻止犯罪，并設(shè)法抓獲xx。隨后巡視無同伙后報告指揮。（三）學生工作組到位：學生工作組東、西兩個門引導學生有序逃向教學本
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